课件制作在优化植物生理学教学中的应用

结合植物生理学的学科特点,探讨了课件制作在优化植物生理学教学中的应用,以期为优化植物生理学教学提供参考。     

《植物生理学》CAI多媒体课件的制作及特点

本文以我们研制的《植物生理学》CAI课件为例，介绍了以Authorware6．5为主要开发工具，配合Photoshop6．0、Flash5．0等软件，将文字、声音、图片、动画结合起来，编制具有自己特色的CAI课件，为《植物生理学》课堂教学及学生自学提供了有力的工具。     

试论植物生理学教学中的趣味教学

本就高等农业院校植物生理学教学中的趣味教学进行了探讨。重视植物生理学趣味教学有助于提高植物生理学教学质量。植物生理学趣味教学可通过运用不同教学手段、引入某些教学内容、采取某些教学形式来实现。     

沈阳农业大学生物科学技术学院教学科研成果

学院拥有辽宁省省级精品课程4门,即生物化学、植物生理学、植物学和分子生物学。学院教师主编和参编教材20多部,获校级优秀教材2部。有30多门课程采用自主研制开发的多媒体教学课件进行授课,其中,基础生物化学多媒体教学课件分获得国家、省和校级奖励。主持教育改革项目多项,获省级教学成果二等奖1项,校级教学     

植物生理学教学中的人文教育

该文从爱国主义教育及国情教育、马克思主义哲学观教育、语言文字教育三个方面对高等学校植物生理学教学中引入人文教育的必要性和重要性进行了初步探讨。该文认为，在植物生理学教学中适当地引入人文教育，对于学生学好植物生理学以及提高自身综合素质，更好地适应未来社会的需求具有积极和长远的意义。     

多媒体技术在高校农林类专业植物生理学教学中的规范应用

多媒体教学克服了传统教学的许多不足,在植物生理学课堂教学中的应用已非常普遍。根据近十年的植物生理学教学经历,论述了植物生理学多媒体教学的优势和应用中存在的弊端,并对于多媒体技术在植物生理学课堂教学中规范使用提出建议,以便运用多媒体更好地服务于教学。     

发扬团队精神 打造精品课程

植物生理学是农林院校植物生产类专业重要的专业基础课，也是生物学专业的骨干课程。植物生理学教研室教师继承传统，发扬团队精神，在课堂教学体系、实验课教学体系、考试方法等方面进行了改革和探索。植物生理学1995年成为山东农业大学首批优秀课程，2003年成为学校首批精品课程，2004年成为山东省首批精品课程。     

植物生理学课程体系及教学改革的探索与实践

本文主要阐述了在我国高校教育改革与深化的新形势下，根据21世纪人才培养的需要，我们在植物生理学教学方面进行了一些探索．依据师范院校植物生理学教学中所存在的问题，针对课程体系．理论课教学内容、教学方法和实验课程教学进行了改革，成功的建立了新型的植物生理学课程体系，提出了新型的教学改革模式．结果表明，该项研究及改革方法切实可行，对提高学生认识问题．分析问题．解决问题的能力以及创新能力等方面成效显著．     

优化植物生理学教学方法和内容的做法

植物生理学是高等农林院校中生物、农学以及林学等专业必要的基础专业课.由于知识点多,内容繁杂,理论知识太专业,学生不易掌握.该文总结了优化植物生理学教学方法和内容的做法,包括尝试翻转课堂、更新完善多媒体课件、多媒体课件与板书有机结合、及时调整教学内容、加入视频教学等,以期激发学生学习兴趣,提高教学效果,培养基础宽厚、知识扎实、符合现代人才市场需求的全面发展人才.     

科研融入植物生理学教学的探索

针对农林院校植物生理学教学的现状,分析科研融入植物生理学教学的重要性和必要性,提出适合农林院校学生的科研型教学的措施,为提高植物生理学的教学水平和培养创新型人才提供参考。     

论《植物生物学》计算机辅助教学

计算机辅助教学已成为现代教学中的主要教学辅助手段,其时空性、可视性、信息多样性和高效性等特征,基本解决了传统《植物生物学》教学中难以解决的问题。通过多年的教学实践,作者认为有效素材的收集是制作优质CAI课件的前提,而课件制作应该符合教学目标、教学内容和教学规律;在教学中要认清CAI的本质,根据学科发展及时更新课件,并运用多种教学手段,处理好"教与学"的关系,防止将教学手段异化为教学目的。     

用多媒体(CAI)课件推进语文创新教育

利用多媒体（CAI）课件辅助教学的特征和作用，实现语文教学在教学原则、教学内容和教学形式、建构知识体系、差异性教学等四个方面的创新教育。     

CAI课件制作与设计的一些体会

计算机辅助教学已经走进了各个教学领域 ,通过几年来的CAI课件的制作与观摩 ,总结了对CAI课件制作与设计的一些体会 ,提出了优秀课件应具备的特点及课件设计时应注意的事项。     

计算机辅助教学的原则及引入时机

主要论述了在课堂教学中引入计算机辅助教学应依据的原则和引入的时机，使计算机辅助教学课件使用与教师讲授相融合，保证课堂教学的连续性与有效性，以达到预期的教学目标。     

基于Web的多媒体CAI课件的设计与开发

基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术结合的产物。本文通过分析传统CAI课件的弊端。介绍了基于Web的多媒体CAI课件开发的特点，并结合计算机基础教学网的具体实例，给出了一个可行的设计方案，以及对系统进行页面优化的原则和方法。     

《拖拉机汽车学》CAI课件的研制

 通过实际教学的调研,对《拖拉机汽车学》CAI课件进行设计,编制课件的脚本,设计处理课件图片,制作课件动画和音效,以及编制课件程序进行论述,并对《拖拉机汽车学》CAI课件进行了分析与评价。     

认知学习理论对CAI课件设计的指导作用

计算机辅助教学（CAI）是把计算机应用于教学领域的新兴教学技术手段，其教育思想必将受到教育理论的影响，作为其精华-CAI课件的设计，也必须以学习理论为其理论基础，故有必要对学习的含义、过程、分类等方面知识加以了解，借以提高CAI课件设计水平。     

基于MATLAB/GUI的机械原理CAI课件制作与应用

以平面四杆运动为例,介绍了基于MATLAB/GUI的机械原理CAI课件的制作及应用,该课件克服了以往机械原理教学中的不足,易于激发学生的学习热情,加深了专业知识的学习及实践的程度。     

基于网络的大学物理CAI堂件的设计与制作

通过对大学物理课程教学特点分析，结合现代教育技术尤其是网络多媒体技术的新进展，论述了大学物理CAI素材的设计与制作，堂件的编辑与使用方法及实现技术。     

警惕计算机辅助教学课件的误区

随着教育的现代化,计算机辅助教学(英文简称CAI )在教育教学领域中正发挥越来越 大的作用。由于人们的认识不尽相同,部分课件未能发挥计算机本身所特有的优势,反而走入 了误区。本文就目前CAI 中课件本身的优势和存在的设计误区,并结合笔者在课件教学中的实 践作些初步的探讨。