新建本科院校生物科学专业实践教学体系的构建——以陕西学前师范学院为例

以新建本科院校陕西学前师范学院为例,对生物科学专业实践教学体系存在的问题进行分析,从实践教学硬件建设、内容改革、教学团队建设、学生实践创新能力培养、实践教学管理体系建设等方面探讨构建生物科学专业实践教学体系的思路,为规范实践教学管理,提高生物科学专业实践教学质量奠定基础。     

交通运输专业实践教学管理与改革研究

从交通运输专业实践教学体系的结构与作用出发,分析我校交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,对交通运输专业实践教学内容和管理进行研究：从优化实践教学内容、完善实践教学体系、加强实践教学管理等方面,探讨交通运输专业实践教学管理与改革的具体任务及措施,为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障。     

高职实践教学质量管理体系构建与实践——以辽宁水利职业学院为例

高职实践教学的质量直接影响着人才培养的质量,建立完整而有效的实践教学管理体系尤为重要。在构建和完善实践教学管理体系的过程中,辽宁水利职业学院分析存在的问题,因地制宜,形成特色,引入了"PDCA"循环管理体系,准确定位实践教学的目标,合理地整合和优化各类教学资源,建立了科学的实践教学评价指标体系,加强实践教学过程管理,提升了实践教学管理水平和师生参与实践教学的积极性,充分发挥实践教学作用,促进教学质量的稳步提高。     

法学专业实践教学管理研究

高校实践教学现状令人堪忧。构建课内实践课程、独立实践环节、毕业论文质量、实践教学档案方面的实践教学管理体系,需要转变观念,提高师资实践指导水平,加强过程管理,切实提高实践教学管理水平。     

信息管理与信息系统专业本科实践教学体系研究——以财经类院校为例

对国内财经类院校信息管理与信息系统专业本科实践教学现状进行分析,依据动态性、系统性、服务性及应用性原则,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学考核评估等四个方面构建符合财经类院校信息管理与信息系统专业本科的实践教学体系。     

高校教学管理制度建构的多重逻辑

教学是实现教育目标的实践活动,教学本身有其内在规律,同时教学又是在具体的学校环境中进行,教学管理制度基于这三个教学共识而制定,而教学管理技术安排的实践逻辑是在科层组织下,由教学结果的隐秘性转向对教学过程的管理和效率取向。在教学共识与制度安排的作用下,作为教学管理对象的教师则受到国家逻辑、高校逻辑、个体逻辑等多重逻辑作用的影响。在对教学管理制度多重逻辑的探究下,提出对制度的构建:增强教学共识,构建多方认可的教学管理制度体系;协调权力构成,构建双边协调制约的教学管理制度;重视教师诉求,构建激励教学行为的教学管理制度。     

应用型本科高校旅游专业集中实践教学成效研究——基于S高校师生的问卷调查和深度访谈

集中实践教学是旅游管理专业教学的重要组成部分,通过对S高校师生进行问卷调查和深度访谈,分析集中实践教学的满意度现状及其原因,针对集中实践教学过程中遇到的问题,提出要多渠道扩宽校企合作方式、不断调整优化集中实践教学内容、完善集中实践教学管理与评价的建议。     

四川普通高等教育教学质量提升的制约因素与对策

基于最近7年特别是"十五"期间的统计数据,分析发现四川普通高等教育教学质量提升的制约因素有教师数量不足、结构不合理、教学经费不足、新专业建设滞后和教学管理落后等,要提高教学质量必须加快教师队伍建设、加大教学投入和建设、深化教学管理改革和加强实践教学.     

高校园林专业实践教学质量保障体系探索——以宿迁学院为例

高校园林专业实践教学环节多、课程设置复杂,为实现实践教学目标,保证实践教学体系的顺利实施,专业实践教学质量保障体系的建设至关重要。从应用型师资队伍建设、校内外实验基地拓展、实践教学管理体系和学生成绩考评机制的完善等方面进行探讨,通过师资力量、实验条件、教学管理和成绩考核的有效协作使高校园林专业实践教学质量保障体系顺利运行。     

试探校企联合办学中顶岗实习的实践教学管理

本文以校企联合办学中顶岗实习实践教学环节为案例,就构建顶岗实习管理体系、组织教师和辅导员深入实习第一线、发挥学生干部党员积极带头作用等管理方法进行探讨,经过实施后成功解决了顶岗实习遇到的多种问题。通过分析问卷调查和座谈结果,证实实践教学管理方法在校企联合办学顶岗实习教学环节中发挥了重要作用,为进一步完善实践教学管理制度...     

翻译教学中的情感教学

传统的翻译教学重知轻情,侧重翻译技巧的训练和翻译理论的传授而忽略了教师和学生的情感,因此翻译教学中实施情感教学十分必要。教师对翻译教学应保持饱满的教学热情,适当挖掘教材情感,充分激发学生对翻译的浓厚兴趣,引导学生客观认识翻译活动,保持乐观的学习态度,增加学好翻译的信心。     

大学英语教学中的文化教学

论述了大学英语教学中文化教学的必要性与重要性,认为大学英语教学只有语言知识教学与文化教学并重,才能实现大学英语教学的最终目标。     

以教学研究推动教学改革

重视教学研究一直是郑州牧业工程高等专科学校的传统,教学研究成果的应用,推动了教学改革,提高了教学质量和学生就业竞争力,在同类院校和社会上产生良好的影响。     

混合教学模式下的教师教学评价

混合教学模式是一种新型的教学模式,是网络教学发展到一定阶段的产物,是教学模式发展的必然趋势.混合教学模式主要有建构性学习环境设计、课堂教学、在线教学和发展性教学评价四个环节构成.其中教学评价是整个教学模式中一个非常重要的组成部分.本文以教师为主体讨论在混合教学模式下的教学评价.     

数字化教学资源在大学英语教学中的应用

教育部在<大学英语课程教学要求(试行)>中指出,以计算机网络为核心的信息技术的发展为教学改革提供了技术支持,并且明确提出以先进的信息技术来改革传统的教学模式,因此,随着大学英语教学改革的深入发展,基于计算机和网络为特征的数字化教学已经成为大学英语课堂教学革新的主要实践倾向.     

法律英语中的案例教学

伴随着国际经济合作不断加深,法律英语作为一门专业英语日益受到重视,然而,受语境制约的法律英语需在特定的语言环境下教学才能收到良好的效果。文中首先从法律英语的特点写起,从而阐述在法律英语教学中应用案例教学法的必要性,然后归纳出案例教学法的特点,最后论述实施办法及如何应用等问题。