基于学科特色的非机械类“现代工程图学”在线教学课程重构

为了适应全面线上教学的需求,本课题组结合学科实际,从课程内容、课程开展形式以及课程考核方式三个方面,对非机械类现代工程图学课程进行了重构,构建了基于线上教学的课程体系,顺利完成了教学工作,并进行了课程满意度调查,取得了良好的教学效果,为后续课程改革提供了实践经验。     

新工科背景下非机类现代工程图学课程改革探索

在新工科背景下,非机类现代工程图学课程面临教学内容多、教学内容落后、课时量少等困境。新工科应该紧跟现代制造技术的发展,从更新教学内容、变革教学模式和增强任课教师工程素质三个方面对课程进行改革,满足新工科对教学提出的要求。     

近机械类及非机械类专业“机械设计基础”课程教学的探讨

机械设计基础是近机械类专业和非机械类专业开设的专业基础课程。在教学过程中面对此类专业学生出现的思维方式、厌学心理、实践能力不足等问题,从教学方法、教学内容和实践环节与考核方式等方面给出实施方案。经过实践证明,课堂教学效果和学生学习动力均得到显著提高。     

《工程图学》与素质教育

《工程图学》以“图”为核心,图必构物,源于工程。其学习过程由直觉到抽象、由感性到理性、由理性到实践,是“素质教育”增长点、“多种思维”交错点、“创新思维”生长点、“创造智能”发展点、“完善人格”着力点及“创新能力”持续点,对培养发展学生的完善人格和创新能力,具有其他学科不可替代的作用。     

农业院校非机械类《机械设计基础》教学改革的思考

对<机械设计基础>课程教学特点进行详细分析,提出合理选择教学内容、正确对待各种教学手段等教学改革观,并论述了在农业院校非机械类专业进行上述教学改革的必要性和合理措施.     

工程图学课程教学问题的分析与对策

工程图学课程通常是大多数工程类专业的通读识专业基础课.在职业院校、应用型本科高校启动"学历证书+职业技能等级证书"制度试点和职业应用型本科层次人才培养要求的背景下,如何保障和提高本课程教学质量并开展工程图学课程改革势在必行,本文针对工程图学课程教学问题展开分析,结合企业和学生的反馈情况,提出相应的对策.     

农业院校非机械类专业计算机绘图教学探讨

CAD(Computer Aided Design)是一种利用计算机硬、软件系统辅助人们进行产品或工程设计的科学,具有高智力、高效益、知识密集、更新速度快、综合性强等特点,它是科技领域中的前沿课题之一.CAD技术推动了几乎一切领域的设计革命,其应用和发展水平已成为衡量一个国家科技和工业现代化水平的重要标志之一.     

《工程图学》课程体系改革初探

随着高等教育的不断改革和培养目标的提高，课程体系、教学内容的改革与教材建设成为最重要的内容。为此，分析了目前教学中存在的问题，论述了教学内容及方法。     

《工程图学》与创新教育

从创新教育和图学教育的特点出发。目标。对《工程图学》的教学内容、教学方法、力渗透在整个教学过程中。就新形势下如何以培养学生的创新能力和树立创新意识为教学手段等进行了研究和探索。将提高素质与培养创新能     

《工程图学》的基础地位与教学改革

《工程图学》是工科院校重要的基础课之一，它在工科院校机械类专业的课程中有着举足轻重的基础地位。新知识、新技术的大量涌入使得传统学科的学时大幅度缩减，同时又要吸收现代绘图技术。为此，对如何达到本学科预期的培养同标进行了探讨。     

利用CAXA实体设计软件优化《工程图学》教学

把 CAXA实体设计软件引入《工程图学》教学,并从课堂教学和学生课外学习两个角度,提出了优化教学的方案。结果表明:在《工程图学》教学中引入CAXA实体设计软件既提高了教学质量,又培养了学生的创造性思维能力,同时也使学生掌握了一种三维设计软件。     

从现代工程图学的发展谈教学素材资源的建设

通过多年的教学实践和多媒体网络教学经验，提出将现代工程图学的教育目标与计算机、网络技术以及现代教育技术有效地结合起来，实施现代化工程图学教学资源素材库的观点，将工程图学的教学课件构建在反映现代教育思想的新技术平台上。     

应用UG进行《工程图学》教学改革的尝试

计算机及其相关技术的发展,使得CAD/CAM技术有了长足的进步,其应用领域也越来越广泛,从最早应用CAD/CAM技术的机械制造领域,发展到农业、建筑、电子、化工等领域。而作为CAD/CAM基础的《工程图学》如何适应现代的设计、制造模式,是每个教师都应当思考的一个问题。为此,讨论了CAD/CAE/CAM技术广泛应用于设计、制造行业新形势下的《工程图学》的教学模式;论述了应用UG进行《工程图学》教学改革的体会。     

非工专业农业机械学课程对分课堂教学设计与思考

农机农艺融合面临着复杂生物系统工程问题的挑战,培养农机农艺复合型人才,是推进农业高质量发展的关键。文章针对非工专业开设农业机械学课程所面临的问题与挑战,采用对分课堂教学模式进行非工专业农业机械学教学设计,为构建农机农艺融合人才培养教学模式提供新路径。     

新工科背景下中专机械类专业实践教学改革研究

创新驱动发展战略的一个重要任务是开展工程实践与创新创业活动,为社会培养创新型人才,更好地满足国家对工程创新人才的需求.中专人才培养模式也要顺应时代发展趋势,加强教学改革.分析新工科背景下中专机械类专业实践教学现状,并探讨改革策略,为培养复合型人才提供参考.     

机械类专业物理基础课程教学改革探索

物理学科是机械类专业的基础课程,物理力学等知识与机械设计之间有着密切的关系。就目前来看,高校的物理基础课程教学与机械专业之间存在脱节现象。教学顺序,教学内容设置存在诸多不合理现象,需要进行循序渐进的改革。     

工程图学创新教育的思考和探讨

随着工程图学内容的扩展和变化，当今工程图学的教学方法和手段都出现了一定的变化，为此分析了工程图学教学存在的问题，探讨了创新教育的模式和构思，在教学的内容、教学手段及创新思维等方面提出了一些观点和想法。