高职扩招机电类专业课与“1+X”证书融合的探索与实践

在高职百万扩招的背景下，扩招生源，教学难度增大，如何在学生学习基础不同、学习时间不同，学习目的不同情况下保证教学质量是高职院校面临的难题。针对原有课程体系对于扩招生的弊端，梳理不利于扩招生的教学和培养因素，基于扩招学生的政策和特点实施分类培养育人模式，提出了一种结合证书的新思路，构建了机电类专业课程与1+“X”证书模块化的置换方案、教学方式和评价方式，有助于培养更多的机电类高技能人才。     

扩招百万背景下高职院校人才培养模式研究现状与发展趋势

高职扩招百万背景下高职院校面临着机遇与挑战,通过对比国内外社会生源的人才培养模式,探讨了我国社会生源的人才培养模式未来发展趋势以及应用前景。     

高职扩招百万背景下扩招生源学情现状调查分析

面对高职扩招百万新政策、生源供给侧结构性变革的新生态和技能技术发展新诉求,高职院校必须开展系统科学的学情现状调查,为探索新的教育教学组织路径提供决策依据,以重塑高职教育新生态抢占职业教育制高点。以贵州省某高职院校2019年专项扩招社会生源为对象,采用线上整群抽样调查法从学生成长背景、职业经历背景、学习基础、学习认知特点、学习动机和教学模式适应性6个维度进行了学情现状分析。     

百万扩招背景下高职院校的教学模式研究

高职百万扩招对高职院校而言既是机遇,也是挑战。课题组分析了扩招后社会生源面临的严峻的现实问题和复杂的学情特征,提出了构建课堂教学体系与社会教学、实践教学相结合的校企合作的开放式教学模式;构建分类培养分层教学模式满足社会生源的个性化需求;构建线上线下混合式教学模式打破时空限制;构建课证融通双创融合的教学模式实现社会生源职业能力的可持续发展。     

多源化招生形势下关于高职班主任工作的几点思考

在严峻的招生形势和建设现代职教体系的推进下,高职院校的招生模式呈现多样化的趋势,除了原来的高考统招专业以外,还出现了对口单招、中职注册入学、高中注册入学、"3+3"中高职衔接、"3+2"高职本科衔接等多源化的招生模式。多源化的招生模式扩充了学校的生源,体现了高等职业教育在人才培养上不拘一格、勇于创新的特点。可是,由于生源类型不同,导致他们对高等职业教育服务需求也存在较大的差异。因此,作为高职生在学校的父母——班主任这一个角色而言,也应该从生源多样化的视角,分析班主任工作中遇到的问题,探讨如何更好地开展班主任工作。     

百万扩招背景下“四类人员”实践技能的培养探究

高职百万扩招生源多样、学生水平参差不齐,现有实训的平台和实训教学模式无法满足学生实践技能学习的个性化需求。本研究结合扩招学生特点及需求,提出适应高职扩招学生实践技能培养的实训教学模式、践行思路及体系架构,重点阐述了在实践技能培养中的实训基地建设和新型实训教材开发这两个着重发力点,以期为高职院校大力培养学生实践技能提供参考和借鉴。     

浅谈技工院校后进生的转化

技工院校的生源与普通高中、高职院校有着明显的差别,每个班级中都有一定数量的后进生,给班级和学校管理造成了一定的压力。笔者担任技工院校班主任多年,从不同角度对后进生的转化提出自己独到的见解。     

高职院校模具设计与制造专业教改调研与探索

甘肃地区有几所高职院校开设了模具设计与制造专业,但普遍存在生源数量下降,就业对口率较低等问题。文章通过企业调研分析,为专业教学改革提供依据。     

现代职业教育质量保障体系国内外研究现状与未来发展趋势

面对高职职教改革和扩招百万的机遇及挑战,高职院校亟需重构高职教育新生态,破解供需矛盾,以学校加强自我教学质量保障为核心,真正做好高职院校在新政策、新诉求下从“积累量”向“提升质”发展。主动探索与实践适应生源多元化、发展需求多样化对高职院校教育质量保障体系的新要求,借鉴国外典型国家质量保障体系构建的路径,基于目前国内质量保障体系研究现状,探究未来发展趋势,为推行新时代职业教育改革提供有效启示,具有重要的现实意义。     

市场经济条件下中专教育的改革与创新

1999年,中专招生全面并轨,这意味着中专教育从传统的统招统分的计划经济教育模式完全转型为自费读书自主择业的市场经济教育模式。招生就业模式的彻底变革,随之高等院校逐年扩招,高中教育成了热门,生源竞争和就业竞争明显处于弱势的中专学校,倍感市场经济条件下的教育竞争带来越来越大的压力。生源不足,在校生逐年下降,学校规模越来越萎缩。有人抱怨大学扩招高中升温对中专客观的不利。有人惑疑市场经济条件下中专教     

高职生家庭思想道德教育创新研究

家庭思想道德教育在高职生的成长中起着十分重要的作用,孩子进入高职院校后,一些家长却忽视了家庭思想道德教育,造成了当代高职生家庭教育的严重缺失。本文就家庭道德教育如何创新,提出一些看法,以引起高职生家长对家庭思想道德教育的重视。     

企业对高职院校毕业生能力需求分析

高等职业院校是我国高等教育的中坚力量,其地位在不断提高,但是生源的输出质量及就业情况却与经济发展脱节,专业人才培养方式下的人才能力不能很好地适应企业需求,导致部分高职院校毕业生找工作难.因此,文章主要分析企业对高职院校毕业生能力需求,对培养高职院校学生素质及能力提出合理化建议.     

拓宽现代职业院校就业渠道探讨

高校毕业生的就业问题,关乎社会安全稳定,社会各界都高度重视。在当前社会和经济形势下,如何拓宽就业渠道,解决就业问题,是摆在高校教育者面前的重要问题。通过分析高职院校就业现象和存在的一些问题,结合泉州幼儿师范高等专科学校的实际就业情况,从高职院校、社会、毕业生等方面阐述如何拓展就业渠道,提高毕业生就业率,缓解社会就业压力。     

扩招百万背景下高职院校人才培养质量提升路径探究

高职扩招百万是党中央审时度势作出的战略决策,是解决我国技术技能人才短缺的战略举措。就扩招后社会生源教学培育过程中出现的现实问题和困境,系统提出了高职院校人才培养质量提升的发展路径:系统开展学情分析;创新人才培养模式;分类分层制定人才培养方案;打造适应扩招新要求的教师队伍;创新教学组织形式;严格教学组织与管理;建立健全质量评价体系;深化产教融合;强化实训基地建设。     

高职生家庭思想道德教育创新研究

家庭思想道德教育在高职生的成长中起着十分重要的作用,孩子进入高职院校后,一些家长却忽视了家庭思想道德教育,造成了当代高职生家庭教育的严重缺失.本文就家庭道德教育如何创新,提出一些看法,以引起高职生家长对家庭思想道德教育的重视.     

发展中高职院校的考勤制度分析

2019年的政府工作报告提及,高职院校实施扩招100万人。发展中的职业院校,生源质量普遍处于底层。在学生管理工作中,学生考勤是重中之重。文章介绍了发展中的高职院校在学生、制度、学校、教师各方面的现状,并在此基础上提出如何通过完善相关制度,明确惩处力度等方法让考勤状况明显好转。     

高职院校会计教学有效性探讨

当前,部分高职院校毕业生面临很大的就业压力。为了解决大学生就业问题,有必要提高高职院校的教学方法和教学水平,引进优秀的师资力量,着力培养学生的综合技能。本文针对上述发展中存在的问题,探讨了高职院校会计实务教学的现状,探讨了会计实务教学方法的解决方案,为逐步提高会计学教学质量进行了一系列探索。     

基于单招背景的行动导向教学改革研究--以《拖拉机电器设备与维修》为例

随着我国高职院校招生政策的改革,从2007年开始在部分全国示范性高职院校进行单独招生试点开始,高职院校的生源结构发生了改变。这种情况下,课程教学改革势在必行。文章分析了单招生源的特点,以拖拉机电器设备与维修课程为例,探讨了旨在提高学生学习兴趣,以学生为主体,培养学生解决实际问题能力的行动导向教学改革。     

高职设计专业工作室制教学模式探究

近年来,我国教育事业取得了良好的成效。高职院校为祖国人才培养作出了巨大的贡献。高职院校教学体系包含各方面的内容,比如室内设计课程教学。高职学生学好室内设计课程对其日后就业、发展至关重要。高职院校教学中引入工作室制教学模式,有助于优化教学质量,培养学生的实践能力。文章对此展开了探究。     

高职院校创新教育路径探索

高职教育是高等教育的重要类型之一,能够为社会提供高素质的应用型人才,有效提高企业核心竞争力。但是,目前我国高职院校教育水平较低,高职生创新素质不能很好地适应企业的需求,不仅导致企业缺乏创新性人才,而且影响高职生的就业竞争力。基于此,本文通过对高职院校创新教育的现实意义进行解析,进而提出高职院校创新教育新路径。