高职教学中课程思政的实施路径探析

课程思政是将思想政治教育理念贯穿于课程教学过程的实践活动,与普通的思政教育相比,其具有综合性、潜在性以及影响持久性的特点。高职作为我国职业教育系统的重要组成部分,思政教育可以为学生提供思想道德引导,为其未来发展打下坚实的基础。针对当前高职教学中思政弱化的倾向,需要就课程思政开发创新变革。基于此,文章结合高职教学的实际,通过实践视阈下的高职课程思政现实分析,探寻在高职教学中实施课程思政的有效路径。     

高职院校专业教育与思想政治教育的融合探究

高职院校培育人才的目标是在专业技术教育中充分地渗透社会主义核心价值观、职业道德、专业文化技能,与学生就业的需求相适应。文章就高职院校专业教育与思想政治教育的融合进行探究——高职院校应充分融合思政教育以及专业教育,明确培育人才的目标,遵循育人为本的原则,发挥德育的先导性作用,营造且优化育人环境,提高专业课教师的思政教育能力,辅导员要积极广泛参与,充分发挥思想教育的优势作用,同时在渗透思政教育以及专业教育方面健全激励机制,加大考核的力度。     

新工科背景下高职机械制图与CAD课程思政探索及实践

为满足新工科背景下的素质教育需求,在高职机械制图与CAD课程教学的过程中,应该积极开展课程思政教学工作,采用课程思政教育法培养学生的思想素养与道德素质,增强整体的思政教育工作效果,打破传统教育工作的局限性,充分发挥高职机械制图与CAD课程思政的积极作用,全面提升整体教育工作效果,为其后续发展夯实基础。     

信息化教学手段在高职思政课上的运用

随着科学技术的飞速发展,信息化教学已然成为当代教育的主题,为此,高职思政课也应该顺应时代的发展,将信息化教学手段充分运用到高职思政课的教育教学过程中,让高职学生在思政课上有所学、有所感,让高职思政课变得形象生动,妙趣横生。本文立足于高职思政课教学的基本情况,针对信息化教学手段在高职思政课上的运用进行了探究,希望能够以此来促使高职思政课教学效率的提升,促进高职学生思政核心素养的提升。     

高职院校农村青年学生思想政治责任感的培养

思想政治作为院校教育结构的重要组成部分,在具体实践教学过程中面临着诸多难题。文章以高职院校农村学生为研究主体,在分析其责任感现状及高职院校思政教育面临困境的基础上,深入探究其思想政治责任感的培养方式。     

高职院校思政课教学应渗透"三生教育"

随着教育行业的不断发展,高职院校的思想政治课受到了更多关注,由于当前高职院校学生的学习环境和学习内容都在不断改变,为了满足社会对人才培养的需求,要不断提高学生素质,这就要求高职院校注重思政课的作用.因此文章主要针对"三生教育"的内容和特点进行分析,同时结合思政课教学的特点,对高职院校思政课教学中如何渗透"三生教育"进行探讨.     

浅谈思想政治教育对高职生就业的影响

2019年国家提出高职扩招百万,丰富了高职的生源构成,不同年龄、不同群体的人都有机会进入高校学习,提升技能,强化本领。百万生源进入高等职业教育领域,适应经济发展新需求的同时,也带来了巨大的就业压力,2020年专科层次职业教育在校人数将达到1480万人。缓解如此巨大的就业压力,需要个人、学校、社会多方共同努力。本文通过调查现有高职生就业现状,分析思想政治教育对学生的就业影响,在主课堂、第二课堂、文化育人平台、思政生态圈构建方面探索引导高职生就业的途径。     

课程思政在“机械制图”课程教学中的相关探讨

随着我国经济的快速发展,育人方针正在悄悄发生改变。新时代下,我们更加重视德育教育。在我国高等院校思政工作会议中,习近平总书记强调,中国教育要立德树人,将中共中央思想政治方针贯穿整个教育教学中,实现课程思政的教育局面。在高职院校中,积极将课程思政融入到专业课教育教学中,从而提高学生专业素养,同时促进学生德智体美劳全面发展,本文从课程思政与“机械制图”课程教学融合进行课程思政研究,旨在为日后课程思政研究工作者提供理论基础。     

基于应用型人才培养教学中思政教育的融入策略实施

思政教育是高职院校教学的重点内容,对学生的思想、行为会产生直接影响,同时与工匠精神存在紧密关系,需要对其予以融合。为了提升高职机械类专业教学的质量,引入思政教育极为重要,其在推动学生全面发展方面也发挥出了重要作用。基于此,主要以机械基础类专业教学为例,分析了高职机械类专业课程与思政教育的联系为切入点。同时,通过调整教学思路与路径,结合机械发展史展开思政教育,引入大国重器实际研发案例,落实全面评价这些思政教育的融入策略。     

全媒体时代背景下高职院校思政工作思考

随着我国新课程改革进程的不断推进,人们对于高职院校的思想政治教育工作也格外重视.为了避免学生在日益丰富的媒体信息洪流中迷失自己,各大高职院校正在有意识地将媒体信息融入到思政教育工作中,潜移默化地引导学生树立正确的三观.     

信息化背景下“课程思政”融入《药物化学》的探究与实践

在信息化教学背景下,高职教师在传授专业知识的同时,开展思想政治教育是高职教育的一项重要任务。文章以湖南环境生物职业技术学院为例,论述了如何在该院《药物化学》课程教学过程中采用案例教学法、PBL教学法等挖掘教材中蕴含的思政元素,教学实践表明,这些方法可提高学生的积极性和主动性,增强了学习兴趣,培养了学生优良的道德修养和素质。     

“就业导向、工学结合”背景下高职思政课教学模式新探

"就业导向,工学结合"对高职思政课教学提出了新的要求,通过校企合作方式,将实际工作岗位和课堂教学进行有机结合,可引导学生树立正确的就业观。将工学结合理念贯彻到思政教学过程中,是对现有思政教学模式的创新,可提高教学活动的实效性和针对性,同时,也是高职院校思政教育工作者面临的新课题。文章就此展开探讨,仅供参考。     

高职院校学生思政教育工作现存问题与对策研究

高职大学生是一个特殊的学生群体,与普通高校大学生思想政治教育工作不同,需要结合高职院校大学生的特点和实际情况,采用创新性、有针对性的措施来解决高职院校学生思政教育工作现存问题.     

基于高职院校机械专业课程思与政思政课的融合探索

近些年来,我国格外重视高等职业教育工作的开展,并且针对高职学生能力的训练也更加重视.习近平总书记曾经在全国高校思想政治会议当中明确提出,思想教育工作的开展不仅仅需要单纯依靠思政课程,如何切实有效地实现专业课程的思政改革也是非常有必要的.为此,本文以高职院校机械专业为例,首先简要介绍了高职院校机械专业课程的具体内容和实际...     

高校思想政治教育走向生活版教科书的路径研究

高校思想政治教育的主阵地是思政课程,课程思政担负着育人的功能,但是二者在实施过程中存在一些问题,要让学生的思想政治教育真正实现"三全育人"原则,必须用好生活这本教科书,让学生在生活中接受思想政治教育,真正让教育效果落地生根。     

基于“课程思政”的高职院校会计专业课程改革研究

在高职的教学课堂中,会计专业课程的教师,应当将思想政治教育与会计专业课程相结合。文章论述了高职院校会计专业课程与思政教育课程结合的意义,并就思政视角下高职院校会计专业课程的改革措施进行阐述。     

高职机械设计基础课程思政教学实施策略探究

现代社会文化呈现出典型的多元化发展趋势,且多种价值观念并存,当代学生处于开放环境之下,需坚守爱国原则,要有民族复兴的责任感和国家自豪感。从党的十八大以来,党中央高度重视学校内部的思想政治工作,并始终坚持将立德树人作为学校教育的根本任务。在此时代背景之下,需要创新思想政治教育方式和方法,增强教育的亲和力和有效性。高职院校在机械设计基础课程教学中应该明确课程思政教育理念,在专业课程教学过程中推进思政元素的渗透,培养更多德智体美劳全面发展的高素质优秀人才。     

高职就业指导与思想政治教育的优化对接方法探讨

当前人才市场竞争激烈,高校毕业生就业前景不容乐观。在高职院校适应当前教育教学发展需要时,高职院校学生就业问题已成为制约教育教学发展的重点问题。高职院校毕业生问题,不仅影响到高职院校自身发展,还会对整个高职院校队伍的发展产生影响。经过对高职就业指导与思想政治教育进行优化,强化就业指导,促进高职毕业生就业。     

“汽车电子控制技术”理实一体课程教学改革探索

本课题结合课程建设和全面贯彻学生思想政治教育的思想,提出了"汽车电子控制技术"理实一体课程教学过程中专业知识与思政教育的有机结合。以教学目标为导向,采用多种教学策略及方法,从整个教学过程的课前、课中、课后进行思政的融入,通过探索课程教学中思政教育的内容,发挥课程思政的协同育人效应。本课题以"磁电式曲轴位置传感器的检测"为例,探讨了如何在课程教学过程中进行思政教育的有机融合。     

铁道机车专业核心课程“课程思政”总体设计

铁路是国民经济的大动脉,将思想政治教育融入高职铁路院校专业课程是培养技能和素养双线合格的铁路事业接班人的必由之路。笔者分析了在高职院校铁道机车专业开展课程思政的必要性,阐述了铁道机车专业核心课程"电力机车机械设备的检查与维护"思政教育的总体设计过程,为其他专业课程的"课程思政"建设提供一定参考价值。