兴趣教学在食品微生物学实验课程中的应用

随着人们对食品安全问题日渐重视,各高职院校对食品微生物学课程教学质量提出更高要求。阐述提高学生学习兴趣在教学中的重要性,通过具体课程案例说明兴趣教学在食品微生物学实验课程中的应用,以期为提高教学质量提供参考。     

实践导向型教学法在汽车保险与理赔教学中的研究应用

实践导向型教学法是一种新型的教学理念.文章主要探索实践导向型教学方法在汽车保险与理赔课程中的应用,从项目引导法、RPG法和情景模拟法在课程实践教学中的应用为例,表明实践导向型教学法对于提高学生的岗位能力、创新意识和解决问题能力有极大的促进作用,是现代教育值得推广的教学模式.     

虚拟仿真实验在现代测试技术课程教学中的应用

本文探讨了虚拟实验对培养学生实践操作技能,提升创新能力的重要意义。利用虚拟仪器在信号处理分析及显示方面的强大功能,通过虚拟仿真实验将测试技术教学中的基本理论方便地用图形表达出来,并采用虚拟仪器设备代替传统物理仪器,弥补传统教育存在的弊端     

仿真软件在《食品仪器分析》教学中的应用探析

通过分析仪器分析的重要性和现阶段教学问题,介绍虚拟仿真软件在《食品仪器分析》教学中的重要性。本文主要探讨仿真教学在食品学科的应用,研究仪器分析相关软件的应用方法。     

任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。     

EveryCircuit在电工学课程教学中的应用

电工学是主要面向非电类专业开设的一门课程,具有内容多、理论难、实践性强等特点。因此本文提出一种Every Circuit电路模拟器。Every Circuit软件易学易用、操作界面简洁清晰、仿真结果生动形象,拓展了实验空间,激发了学生学习的兴趣和主动性,培养学生综合分析能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。     

任务驱动法在数控车床一体化教学中的应用

本文主要针对任务驱动法在数控车床一体化教学中的应用进行分析,提出了相应的思考,以期为有关的研究人士带来借鉴与参考,提高数控车床一体化教学水平,提升学生的实践技能水平。     

实践教学在单片机课程中的应用

单片机课程跨越硬件、软件和应用三部分。在现在教学过程中,教师偏重理论教学,致使学生学习兴趣不高,动手能力未得到培养。针对此问题,文章以实训教学改革为主线,结合全国大学生电子设计竞赛,着力探索单片机实践教学在单片机课程中的应用。     

项目化教学在机械制图课程中的应用

机械制图课程经过几十年的教学发展,已经形成了完整的教学体系和教学方法,然而随着时代的变化,传统的“书本教学”、“黑板绘图”等方式已经不能满足企业真实的用工需求。经过几年的企业实践探索,沈阳职业技术学院中德学院《机械制图》项目化教学体系逐渐形成,从教学方法、项目设计、考核方式等方面展示了相关改革成果,经过两学期的实践授课,效果显著,学生参与课堂活动、提问的积极性明显提高,企业认可度增强,真正实现了课堂与企业的完整对接。     

任务型教学资源在“机车检修”课程中的应用

任务型教学法,是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的学生中心,从做中学的教学模式,他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生,教学应引导学生在各种活动中学习。课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开,使每节课目的明确、内容实在、效果最佳。这种课堂教学模式,被概括为任务教学模式。     

虚拟仿真技术在农业机械课程教学中的应用

传统的农业机械课程教学过程中,由于时空的限制,不可能演示大量的机械实物,不易令学生尽快掌握其结构原理。虚拟仿真技术以其效果逼真、时效性高和安全经济等特点可以很好地让农业高等院校学生尽快掌握农业机械课程学习要点,研究开发以虚拟仿真技术为核心的教学课件来适应机械类课程的教学很有必要。根据虚拟仿真技术在教学中的理论依据,分析了虚拟仿真技术在教学中的意义和效果;以机械类课程中的虚约束的教学与制钵机的动画制作为案例,研究了虚拟仿真技术在教学中的应用。      

浅谈课程实践在机械制图教学中的应用

《机械制图》课程是机械和近机类专业的学科平台课程之一,是学生学好后续其他专业课程及顺利完成毕业设计的基础。本文讲述了在传统机械制图课程教学的基础上加入组合体测绘的课程实践,以更好地培养学生绘图、读图的能力,培养学生认真踏实的工作作风和严谨细致的工作态度。     

多媒体技术在机械基础课程教学中的应用

将多媒体技术与机械基础课程结合,有利于激发学生对课程的学习兴趣,提高学习效率。教师应根据教学内容,适当、适度、适时地运用多媒体技术,将传统教学方式与多媒体教学内容有机结合,以优化课堂教学、提高学生学习兴趣、提高学生学习能力。文章多媒体技术与机械基础课程结合的实际应用情况进行探讨。     

分层教学在汽车电器实训课程中的应用

随着当前汽车行业的快速发展,以及汽车数量的迅猛增加,汽修专业人才的培养引起了社会的广泛关注。汽车电器实训课程是汽车检测与维修专业的核心课程。长期以来,受传统教学教育模式影响,实训教师在实践教学中很难兼顾各层次学生的个体差异,导致该课程教与学、学与训的矛盾突出。让每个层次的学生都能熟练掌握技能是完成某项任务的基本保障,因此高职业教育过程中应注重对学生开展技能训练,让学生满足企业岗位对人才的需求。在汽车电器实训课程教学中采用分层教学法能有效提高教学质量和教学效果,让不同层次的学生掌握相应的知识技能。基于此,文章就分层教学在汽车电器实训课程中的应用展开了论述。     

任务驱动法在物流管理基础教学中的应用

物流管理基础这门课程具有理论性强、知识点琐碎、系统性差的特点,将任务驱动教学法运用到教学中,让学生带着任务学习,围绕着任务展开交流讨论,实践证明这种方法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力和提升学生的团队合作意识。     

项目教学法在机械制图课程教学中的应用

在我国科技不断创新和发展的背景下,教育领域也不断探究新的教学方式,不断探索培养职业技能人才更加有效的方法。高职院校是我国教育体系中为社会培养综合技能型人才的主要阵地之一,其教学过程中更要不断吸收教学新观念、新方法、新模式,为培养适合时代发展的人才而创新。在具体教学过程中,项目教学法能够在课堂中调动学生的学习积极性,让学生在具体的实操过程中内化知识,提升实践能力。文章从项目教学法的概念入手,分析项目教学法在教学中的发展现状,探讨项目教学法在机械制图课程教学中应用的途径。