本科《电工实习》课程模块化教学的实施

模块化教学模式是现阶段我校电工实习运用的教学方式,教学效果显著。同时随着高校教育电工实习课程改革不断深入,实训项目需更加贴近主流科技,符合新工科对人才实践能力培养的需求,这给电工实训课程带来发展机遇,同时也对电工教学的指导老师带来新的挑战。因此,本文简要分析了模块化教学模式以及传统电工实训教学中的问题,同时结合我校工程训练中心电工实训教学模块化教学的实际,探讨了电工实训教学改如何改革与实践。     

分层教学法在高职电工实训课程中的实践

本文针对电工实训课程中开展分层教学模式进行分析,在分层教学理论的支持下,从学生生源多样化、学习目标多元化、学习能力与学习基础差异化四个方面论证了实施分层教学的必要性。并从教学目标分层、教学内容分层、教学组织分层、教学评价考核分层四个方面介绍了在电工实训课程中如何开展分层教学。通过三年的分层教学改革与实施,电工实训课程的教学效果有了较大的提升。     

基于案例教学法的《汽车底盘构造与维修》实训课程研究

《汽车底盘构造与维修》实训课程是汽车专业为提高学生理论与实践结合能力开设的课程,基于应用技术型本科院校的办学定位和培养高素质应用型技术技能的人才目标,运用案例教学法进行实训环节的教学,提升学生分析问题和解决实际问题的能力。通过教学效果,证明了课程教学改革的科学性与合理性。     

加强物联网传感器技术及应用课程改革

《物联网传感器技术及应用》作为高职类院校物联网应用技术专业的专业基础课程,涉及内容广泛,也为后续专业核心课程以及实训项目提供重要的知识和技能支撑。因此,文章针对该课程在教材选取、教学内容、教学方法、实训教学方法等方面教学改革提出建议,以期达到良好的教学效果。     

高职理工类院校金工实训课程改革研究

高职理工类院校对专业的实践应用性要求高,金工实训课程是机械类专业学生的一门重要实践基础课,对学生、教师和学校内外基础设施要求都比较高,传统教学过程中,往往对实训操作不够深刻,基于应用型人才的培养要求,亟待从实际应用角度加强金工实训课程的教学改革研究.     

Multisim仿真软件在"电路与电工技术"教学中的应用与研究

为克服以往"电路与电工技术"课程中理论和实训脱节的弊端,文章阐述将仿真软件Multisim应用于理论教学和实践教学中,创设相对丰富的学习情境,推动理论教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学生实验技能水平,实现理实一体化教学,培养学生的创造性思维,提高学生分析问题、解决实际问题的能力.     

将课程思政理念融入到电工技术课程教学的探索

在进行专业课教学过程中如何将思想政治教育有机的融入其中,是现在各高等院校努力探索与实践的工作,所以将课程思政应用到电工技术课程教学中十分必要。分析了在高等院校电工技术课程教学中加入课程思政元素的必要性,对于课程思政在高等院校电工技术这门课程教学中的应用进行了探索。从而使专业课程与思政课程有机结合,为培养德才兼备的专业技术型人才助力。     

电工电子实训实习环节中的探索

我国在教育改革的过程中,对职业学校的技能型综合素质人才的培养进行重视和加强。在电气专业的知识和技能教学中,开展电工电子实训实习内容,使学生的理论知识能在技能实践操作中进行内容的实时掌握。因此,文章就电工电子实训实习环节进行现实课程教学活动开展的研究和探索。     

高职院校机械类实训设备的管理对策探讨

高职院校是培养高技能技术应用型人才的主要阵地,随着课程教学改革的深入,高职院校纷纷提升了对机械类实训课程的重视程度,这是提升高职院校学生市场竞争力的关键举措,也是促使高职院校机械类专业实现自动化、柔性化人才培养的重要举措。据调查,当前一些高职院校在开展机械类专业实训教学过程中对市场需求缺乏深入性的调研,对机械类专业的未来发展缺乏了解。机械类实训课程在设置过程中缺乏合理的实训设备,一些高职院校盲目追风,对机械实训课程的发展缺乏前瞻性的研究。为此,要从实训设置的角度着手,提升机械类实训设备的管理水平。文章就高职院校机械类实现设备的管理对策展开探讨,以期促进高职院校机械类实训实现合理化配置,供参考。     

高职院校《机械零件加工与装配实训》教学改革

《机械零件加工与转配实训》课程是高职机械专业的基本课程,实践性很强,但在高职院校的教学现状不容乐观。为了培养更适应企业的技术人才,本文基于该课程在高职院校教学现状进行分析,提出构建以就业为导向的课程教学改革体系,为社会培养高素质的实用型人才。     

汽车检测与维修技术专业实训教学改革探索

就汽车检测与维修技术专业来说，培养能够适应社会需求的人才的话，除了理论课程的学习和消化外，更重要的就是实训教学环节，让学生能够有更多的机会动手操作，增加学生的感知认识。因此，对于汽车检测与维修技术的实训教学课程的改革是势在必行的，必须要跟上步伐，改变教学模式。文章主要就汽车检测与维修技术专业实训教学改革方面进行了简要的探索和研究。     

基于工程能力培养的数控实训课程教改研究和实践

培养数控技术高技能应用型人才的重要途径是通过数控实训课程的系统训练。文章研究了基于工程能力培养的数控实训课程教学改革,提出了"校企联合、工程实践、技术服务、能力培养"的项目任务驱动、理实一体化教学模式。此教学模式不仅增强了学生解决工程实际问题的能力,还将在服务地方经济建设发挥重要作用。     

《电工基础》教学方法改革创新探析

《电工基础》是培养专业电工技术人才的重要课程,在中职学校发展过程中具有重要作用。当前我国中职学校《电工基础》教学存在诸多问题需要解决,如不解决,将对该课程的课堂教学效果产生负面影响,进而影响专业电工技术人才的培养。中职学校《电工基础》教师要积极更新教育理念,创新教学方式,不断提高《电工基础》的课堂教学水平,为专业电工技术人才的培养与发展奠定基础。鉴于此,文章对《电工基础》教学方法手段改革创新进行研究,希望给相关教师提供新的思路。     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

高职扩招背景下机电一体化技术专业实训教学改革

随着高职扩招改革政策的不断推进,目前每年高职院校扩招人数不断增加,扩招生源也逐渐多样化。随着高职扩招的不断推进,相关高职院校在人才改革与教学模式中存在的问题与不适应性逐渐显现。机电一体化技术专业是一个专业性较强、注重实训课程的专业,随着高职扩招的不断推进,为了保证生源质量应该进行教学改革,提升学生的学习能力、实践动手能力,培养高素质技术技能人才。针对以上问题,首先对目前高职扩招的内涵及要求进行阐述,分析目前高职院校机电一体化技术专业实训课程中存在的主要问题并提出相应的解决措施与策略,研究结果对于提升高职院校机电一体化技术专业的教学与学生培养质量具有重要意义。     

钳工实训课程教学改革探究

钳工实训课程是职业教育中一门培养学生钳工操作技能、技巧的课程,具有较强的实践性。由于钳工实训课程在高职各类专业中具有一定的普遍性特点,尤其是对于机械类、制造类以及工程类专业学生是一门必修的公共基础性课程。因此,探讨钳工实训课程教学改革具有很强的实用价值。基于此,本文分析了钳工实训课程的特点,对钳工实训课程教学存在的突出问题进行了总结,指出了在钳工实训课程教学改革中的优化对策。     

PLC联网技术引入电工实训教学的初探

电工实训教学是职业技术学校一门重要的实践教学课,着重培养学生的操作能力.文章从当前职业技术学校电工实训现状出发,探讨了将PLC联网技术引入到电工实训教学过程中,并提出了相关的解决方法、实施的思路,提出在电工实训教学中应从生活实例出发,科学地设计实训项目,以便提高学生学习的积极性与主动性,从而提高其综合职业能力.     

高职院校电工基础课程教学改革研究

农村电网规划建设与管理是新农村建设的重要内容之一,对相关的电力专业人才进行培养是高职院校电气自动化专业的职责.针对岗位需求和高职学生特点,以电工基础课程为例,探讨高职院校教学改革方法,以期为培养出理论知识与专业技术兼备的全面型人才提供参考.     

基于机电一体化专业的实训案例应用研究

高职院校的人才培养方案指出,要培养动手能力强的高技能人才。对机电一体化专业学生而言,焊接组装收音机是实训课程的必修课。在理论教学电工技术、电子技术等专业课的基础上,通过介绍组装超外差式收音机的基本过程,提高机电一体化专业学生的动手操作能力,学生在组装过程中又强化了理论专业知识,为学生日后就业奠定了良好的基础。     

引导文教学法在中职模具制造实训中的探索实践

模具制造实训是中职模具制造技术专业的专业核心课程,文章阐述了在模具制造实训教学中应用行动导向教学,以引导文教学法实施模具制造实训,提高教学效率和效果,实现教学内容与职业岗位要求对接、教学形式与职业岗位工作过程对接的目标,进一步培养适合企业需要的中高级模具技术人才。