基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径思考

随着现代科学技术的不断发展,通信技术也在不断改变着人们的工作和生活方式,而高职院校教学的根本目标就是培养高素质和高水平的应用型人才,因此,为了适应时代的发展需求,使高职教育更好地适应市场经济发展,高职院校就必须充分重视计算机专业教改工作,既要让计算机专业教学紧随时代发展潮流,又要充分符合高职学生的实际接受能力,促进他们的全面发展。本文主要分析和探讨了基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径。     

高职院校医学检验专业计算机应用基础教学的现状及对策——以信阳职业技术学院为例

文章以目前高职院校医学检验专业计算机基础课的教育现状为出发点,分析和论述了高职院校医学检验及其他专业计算机基础课教学存在的问题,并结合实际,从六个方面重点阐述了高职院校计算机基础课的教学改革思路,最后对我国高职计算机基础课教学提出了思考和建议.     

高职计算机专业实践教学体系的重构思考

近年来,计算机成了炙手可热的专业,尤其是在如今这趋向于数据化的信息时代。因此,培养计算机专业的人才成为了教学中非常重要的一个方向。高职作为培养学生职业技能的教育机构,更应迎合计算机专业的发展,对计算机专业实践教学体系展开创新,以促进教学的发展。本文就高职计算机专业实践教学体系的重构加以分析。     

高职院校计算机专业校企合作实践教学分析

随着当今社会对人才的要求越来越高,高职院校在培养各专业人才上要更加适应时代的要求,要更加注重各专业实践教学环节的建设,本文从高职院校计算机专业角度出发,揭示了校企合作对专业建设的重要性,首先简要介绍一下当前高职院校计算机专业实践教学现状,进而对高职院校计算机专业校企合作实践教学进行详细的分析。以期为高职院校加强校企合作实践教学提供一些依据。     

计算机高职专业人才培养探索

现阶段高职院校计算机专业课程的职业性、目的性是高职院校中专业人才培养的重点内容。"创造新业绩、再上新水平"的社会背景对计算机专业的人才培养提出了新要求。文章主要对现阶段高职院校计算机专业人才的培养状态进行研究,在明确教育内涵的基础上,以创业创新人才培养为目标,提出高职院校计算机专业人才培养的不足,以及"双创"背景下高职院校计算机专业人才培养的对策,以期为提升高职院校计算机人才培养的水平提供帮助。     

探析高职院校计算机专业校企合作现状及对策

从高职院校的教育目的来看,能够做到“校企合作”对高职院校的发展是有帮助的,同时,提升教育中人才的利用情况。针对计算机专业的情形来看,将校企合作模式运用到专业的发展与建设中,对学生以及院校的发展都十分有利。故此,文章就计算机专业的特性以及校企合作的课程建设意义、方向、内容等方面展开了深入研究,望能为企业输送计算机专业人才做出一定贡献。     

高职计算机教学中创新思维培养思考

计算机专业作为当前的热门专业之一,在许多高职院校都有开设。高职院校培养学生的目标就是将学生培养成为更加具备专业化素质的人才,符合社会所需要的专业人才。计算机课程作为一门能动性和实践性都很强的学科,需要学生具有较高的创新能力和敏锐的创新思维,能够使他们在学习过程中持续地进行探究和思考,将自己所学习到的知识进行创新性转化,更加贴近社会的发展。因此,本文将重点论述当前高职学校计算机教育存在的问题,创新思维培育在计算机课程中的重要意义,以及在高职学校计算机教育过程中培育学生创新思维的具体措施。     

浅析高职院校专业课程考试模式改革的理念——以《IT职业素养》课程为例

本文从高职教育的人才培养目标出发,以计算机应用技术专业《IT职业素养》课程为例,改革专业课程的考试模式,探索出一条科学可行的遵循教育规律的考试方法,体现出以人为本的教育理念。     

大数据时代下计算机专业教学的探索

在大数据时代,教育教学工作也必须跟上时代的步伐,改变传统的教学模式,提高教学的质量和水平.文章主要分析了计算机专业,在大数据时代下如何开展教学工作,提出了计算机专业教学的方法和措施,明确了教学的一些关键点,并分析了教学过程中可能存在的问题,希望能够为今后的计算机专业教学工作带来参考和借鉴.     

乡村振兴背景下高职计算机专业职业教育发展分析

高职计算机专业学生农村创业的方向是对党的十九大报告提出的农村振兴战略作出的回应。基于此,文章对乡村振兴背景下高职计算机专业职业教育发展进行了分析,探讨了正确指导高职计算机专业学生农村创业的途径。     

校企合作在高职计算机专业教学改革中的应用

如今,计算机和计算机网络飞速发展,可以说人们每天工作和生活都离不开计算机,计算机专业也一直成为现在的热门专业,其中很多高职院校也开设了计算机专业,高职计算机专业的教学模式大部分是固定的,很多年都没有改变,需要进行改革,在计算机专业教学改革中,校企合作也发挥了重要作用,如何让校企合作促进计算机专业的教学改革,使得教学改革起到实质性作用,本文做了一些研究。     

高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实验创新研究

随着我国教育事业的发展和人们对教育重视程度的提高,更多的学生进入高等学府接受高等教育。高职教育的计算机课程为我国经济社会的发展培养了许多计算机技术性人才。新形势下的《计算机应用基础》课程也面临着转型。因此文章分析了高职计算机教育现阶段存在的问题,探索高职计算机课程的改革路径和创新实验,希望对高职计算机课程改革有所帮助。     

信息化背景下的高职计算机教学改革分析

在新教改背景下,高职院校为社会培养了更多计算机与信息技术的高素质人才,计算机与信息技术的课程建设呈现多元化。高职院校计算机专业结合信息技术的发展,让高职学生在熟练掌握计算机理论知识的同时,获得了扎实的计算机操作能力,激发了学生学习计算机的能动性。文章围绕高职计算机教学的基本现状与信息化背景下高职计算机教学改革的改革路径展开详细的论述。     

试论高职工程机械专业教学改革的实践

在高职教育的发展过程中,教学改革是必经之路,文章主要以工程机械专业为主,分析了影响高职工程机械专业教学改革的主要因素,也对高职工程这些专业教学改革提出了一定的发展对策。     

高职计算机专业课与思想政治教育的结合思考

计算机专业课是我国高职院校的一项基础课程,在教学过程中,应该充分发挥教师的主导作用。在计算机的专业课教学过程中加入思想政治教育方面的知识,不仅可以拓宽学生的视野,而且能在一定程度上提高学生对学习的兴趣,活跃课堂气氛。教师应当从计算机的教学内容本身出发,通过不同形式的活动和教学方式,让高职院校的计算机专业课与思想政治教育有效结合起来。文章针对计算机专业课结合思想政治教育的必要性、结合方法和应注意的问题进行探讨。     

高职计算机专业人才培养模式研究

现阶段,高职院校在培养计算机人才时已经不能满足计算机技术日益发展所需要的更新速度。笔者通过研究高职在计算机人才培养过程中存在的问题,发现高职在培养人才时不太注重培养目标与专业的匹配度,专业设置不合理,教学模式单一,不重视实训,与企业合作沟通太少,学生动手实践能力差。针对这些问题,学校应该优化课程的设置,增加实践教育环节,加强与企业合作办学,培养双师型教师。     

基于学习模式优化的高职计算机应用基础课程教学思考

当前,传统的学习方式已经不能满足当今学生对高职计算机应用基础课程的需求。开展学习模式优化的高职计算机应用基础课程教学研究,是高职院校教育保证高质量教育的要求和终身学习理念的结果;学习模式优化,是人们对高质量教育的需求和终身学习的教育发展理念的结果。高职院校的学生基础知识和认知水平较低,在学习过程中对信息的处理和利用具有碎片化和表面化的特点,在高职计算机应用基础课程教学中优化学习模式,将其贯穿于整个学习过程,可以帮助高职院校的学生提高学习兴趣,对所学的信息进行深度加工和利用。文章基于学习模式优化,从激发兴趣、情境导入、专业整合、模块主题、任务等方面提出了教学改革,并就评价的实施和优化进行了研究和实践。     

高职思想政治课程改革与创新探究

随着经济的发展和时代的进步,社会不仅需要专业能力强的人才,更需要全面复合型人才。换句话说,不仅要求他们具备强大的专业能力和专业素养,还要求他们的思想政治正确,符合社会潮流。在高职教育的环境中,思想政治课程的作用非常大。当前高职院校思想政治课程内容设置不够完善,也不够充足,课程构架仍需探索。文章从高职院校思想政治教育出发,论述目前高职课程需要改革与创新的问题,并提出建议。     

高职计算机教学中的不同教学方法分析

从现代高等教育的组成来看,高职教育占有重要地位.而对整个高职教育而言,计算机教学不可或缺,高职计算机教学对于培养高素质、高技能的新型人才发挥着重要作用,而科学的计算机教学方法对于提高计算机的操作性以及实用性具有重要意义.基于此,文章主要分析了高职计算机教学中的不同教学方法.     

工业4.0时代的高职机电一体化技术专业建设研究

随着科技的快速发展,已经进入了工业4.0时代,对于机电技术的要求也越来越高,机电技术必须不断发展才能适应时代要求。伴随着计算机技术的发展,机电技术以此为基础,配合微电子技术,逐步迈入机电一体化发展阶段,形成了先进的制造技术。面对社会对于机电一体化专业技术人才的要求,高职机电一体化技术专业建设应该培养学生的专业技术,设置特色的专业课程以及完善的教育体系,为社会输送专业性人才,以助推我国社会经济建设。