重大疫情下大学生核心素养的培养研究

为阻断新冠病毒肺炎疫情向校园扩散,2020年春季,全国高校延期开学。高校可充分挖掘此次重大疫情中的教育资源,培养学生的核心素养。文章介绍了培养大学生核心素养的意义和重大疫情下的教育启示,并提出高校、教师、学生三个层面的核心素养培养的有效路径,以供参考。     

HPM视角下高职数学教学改革探索

高职数学作为高职学生的一门公共必修课,对学生的数学素养和职业发展有重要的作用。文章从HPM视角探索高职数学教学改革,旨在激发学生的学习潜力,提高学生的学习兴趣,从而增强学生的学习效果。     

课赛融合视域下高职电子商务专业教学改革研究与实践

近年来,高等职业院校为了提高办学质量和社会认可度,积极组织学生参加各类竞赛。文章基于课赛融合角度,对高职院校电子商务专业教学现状进行研究,根据电子商务专业培养过程中学生的学习状态和学习反馈,以及用人单位的实际评价,分析其人才培养方案及课程体系的合理性,诊断该专业在教学过程中出现的问题,探索并实施适应信息化社会、课赛融合大环境的教学策略,希望有助于培养适应社会的高职院校电子商务专业技术技能型人才。     

基于数学文化视角下的高职数学教学改革与实践分析

教学改革是当前教育背景下的热门话题。在全新教学理念的指导和影响下,传统教学模式或多或少的都存在着一定的问题,以高职院校数学教学为例,其中就存在教学形式单一,教学效率不高的问题。数学文化是在长期的数学发展过程中逐渐形成的文化形式,对于数学教学具有十分积极的促进作用。本文在深入分析高职数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了基于数学文化视角下的高职数学教学改革与实践对策。     

高职音乐专业民乐合奏课教学改革研究

民乐合奏课是高职教育中的重要环节,民乐合奏课程的设置也是高职院校需要民面临的重大问题,可以概括为,民乐演奏课程是学习民乐演奏的实践必修课程,是高职院校艺术教育的重要内容。文章立足于高职音乐教学的实际,站在教育工作者的角度,在调研的基础上,对当前高职院校课程开设有重要的意义,对于民乐合奏课程,在改革过程中需要探究其理论价值和学术价值的意义。     

高职林业专业人才培养和教学改革研究

当前生态问题已经成为人们最关注的问题,生态问题直接影响到了人们的生存和发展。近些年来我国的水土流失、土地沙漠化问题越来越严重。在这种情况下,人们开始认识到了林业建设的重要性。如何培养出优秀的林业技术人才,满足市场对于林业技术人才的需求,也已经成为各高职院校林业专业关注的重点。所以文中将从教学方法、人才培养方式等多个方面入手,进行具体的分析。目的是培养出符合林业生产一线需求的综合型高技能的人才。     

基于微课的高职制药专业教学改革的研究与实践

文章针对高职制药专业教学过程中存在诸多亟待解决的问题,将微课教学法与传统教学相结合广泛实施于教学不同环节中,研究结果显示微课教学效果突出,在高职教育改革中具有不可或缺的地位.     

职业核心能力视角下的高职实验室管理改革

基于我国经济新常态发展的要求,高职学生不仅要具备专业的岗位技能,而且还要树立职业核心能力。高职院校实验室是培养学生职业核心能力的重要场所,因此本文立足于职业核心能力培养的视角,详细阐述高职实验室管理改革的具体策略,帮助提升学生的职业核心能力。     

微课在高职教育教学改革中的应用研究

计算机科学和信息技术的进步为现代教学提供了更多的教学模式。最近,微课引起了大众的广泛关注,因为它不受时间和空间的限制,可以使知识点在较短的教学时间内更清晰地呈现知识点。本研究对微课教学进行了一些解释和探讨,以期将其应用于高等职业教育。首先,本文介绍了微课的基本概念,并说明其产生的背景;其次,讨论了微课教学模式及优势,推测其在高等职业教育中的潜力;最后,提出了将微课应用于高等职业教育的可行途径。在所有分析的基础上得出结论,以期为微课在高职教育教学改革的应用中做出贡献。     

微课视角下高职院校教学现状及策略探究

随着信息技术的发展,互联网+教育迅速在教育领域渗透,充分利用信息技术促进教育教学改革成为当下各职业院校改革的重要内容。微课因其具有简短、精炼、有趣等突出优势,自诞生以来受到广大教育工作者的青睐。本文基于微课在宠物临床诊疗技术课程的应用研究经验,对微课在高职院校教学中应用进行了陈述,分析了高职院校当前微课教学的现状,就如何促进微课在高职院校教学应用和发展的策略进行了探究。     

基于职业核心素养下高职院校机电一体化专业课程开发

基于职业核心素养,探讨了高职院校机电一体化专业课程的开发。首先介绍了职业核心素养的概念及其在教育教学中的重要性。其次根据职业核心素养的要求,结合机电一体化专业的特点,提出了4个方面的课程开发思路,分别是培养学生的技能、创新意识、实践能力和团队合作精神。最后强调了将职业核心素养贯穿于机电一体化专业课程开发的策略。     

核心素养视阈下高职学生理想信念教育的有效性论析

将高职院校学生的理想信念教育与其职业核心素养要求联系起来,把职业的责任意识融入理想信念,让大学生把未来职业的使命放在心上,把职业承担的责任扛在肩上,把理想信念的践行落在脚上,同时重视高职院校校园文化对学生潜移默化的陶养作用,这能彰显理想信念教育的有效性,有利于学生的成人、成才和生命成长。     

微课在高职教学改革中的应用

近年来,教育行业发展迅速,高等职业教育也在进一步发展,但是由于在构建结构体系时,缺乏合理性,以致在人才输送方面跟不上社会的发展节奏。在这种情况下,教学改革就显得尤为重要。微课的兴起使高职教育教学改革迈向了新的阶梯,它不仅能够提升学生的自主学习能力,还可以在课堂资源的使用上,提高利用率,从而提高教学质量,提升教学成效。     

社会主义核心价值观引领下高职院校学生职业核心能力的培养

随着教育体制改革的深入进行,高职学生职业核心能力的高低已经成为了评价高职院校人才培养水平的主要标准。这就要求高职院校必须采切实可行的措施,经社会主义核心价值观与高职学生职业核心能力的培养紧密结合在一起,为高职学生职业理想的顺利实现奠定良好的基础。文章主要是就社会主义核心价值观引领下的高职院校学生职业核心能力的培养进行了分析和研究。     

微课在高职教学改革中的应用

由于高等职业教育在构建结构体系时,缺乏合理性,导致在人才输送方面跟不上社会的发展节奏。在这种情况下,教学改革就显得尤为重要。微课的兴起使高职教育教学改革迈向了新的阶梯,它不仅能够提升学生的自主学习能力,还可以在课堂资源的使用上,提高利用率,从而提高教学质量,提升教学成效。     

产业化视角下微课发展研究

随着多媒体应用技术的不断更新和发展,微课作为新的教学方式在教学中占据重要地位.它是教育知识传播与分享的必备工具,也是教育部门关注的焦点.微课在一定程度上影响着产业发展的推广,它既使教育资讯更容易被接受,又促使学习者树立终身学习理念.在市场产业化的条件下加快推进微课事业发展显得很必要.     

培养物理学科核心素养的有效途径探究

近年来,教育部门深化改革提出了不同阶段的学生要有不同样的核心素质发展,高中学习衔接着九年义务教育,作为一个高中生应该要有适应未来发展和社会发展需要的关键能力,要具有良好的个人修养以及对社会的关爱、心系祖国等情怀,要注重个人未来发展以及创新思维的锻炼.文章就高中物理学科的核心素养提出关于高中物理教学核心素养改革提出了有效研究途径.