“一带一路”背景下湖南省高职教育国际化影响因素与建设研究

高职教育国际化建设是近年来高职教育的新热点。“一带一路”倡议的提出,为高职教育国际化建设提供了契机。文章通过分析2017—2019年湖南省高等职业教育质量年度报告国际合作部分文本,厘清湖南省高职教育国际化发展的三大重要影响因素:政策影响、产业集群影响、高职院校国际化竞争力影响,并提出建设国际化合作长期发展机制、打造产业职业教育联盟的对策与建议,为湖南省高职教育国际化路线提供政策参考。     

职业教育对模具工程师的培养

高职院校必须以科技进步与市场需求为导向,以学生职业能力培养为核心,构建具有高等职业教育特色的教学体系,深化教育教学改革,创新高职教育办学特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明的高职教育人才培养体系。     

职业教育对模具工程师的培养

高职院校必须以科技进步与市场需求为导向,以学生职业能力培养为核心,构建具有高等职业教育特色的教学体系,深化教育教学改革,创新高职教育办学特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明的高职教育人才培养体系。     

基于SECI的高职教育跨区域人才培养项目运行——校校协同创新

基于我国高职教育区域发展不均衡的大环境,文章以SECI模型为基础,遵循知识转化规律,以《党的十九大报告》指出的不平衡不充分发展为高职教育改革契机,以跨区域高职教育校校协同创新理念为指导,探索"互联网+"时代高职教育跨区域的校校协同创新人才培养可持续发展的路径。     

高职会计实训一体化教学改革探讨

受众多因素影响,当前阶段的高职会计实训教学质量不佳,理论教育、实践教育两张皮问题严重。会计实训教学是会计专业重要的教学实践环节,是保证学生适应社会岗位需求的重点教育内容。课堂教育与实际工作之间存在距离,不仅影响高职会计实训教育发挥作用,更会对高职教育水平的整体提升产生不利影响。本文围绕"高职会计实训一体化教学改革"展开讨论,希望能够为推动高职院校会计实训一体化教学发展贡献绵薄之力。     

3D打印技术在高职院校教育中的实践与研究

高职院校是社会培养高素质技能型人才的主阵地和重要教育渠道,为满足社会职能实现和时代发展需求,教育教学模式和方式方法要进行改革创新。3D打印技术是第三次工业革命标志性生产工具和热门技术,技术生产变革性与创新性较贴合高职院校教育教学目标,将3D打印技术优势与高职院校教育特色和人才培养相结合,是当下高职教育的研究重点和发展趋势。文章立足于高职院校教育教学目标,研究3D打印技术应用优势在高职院校各学科的具体设计实践应用,以期实现教学多样化和教学效果最优化,并提出3D打印技术在高职院校教育应用建议和期望,希望提高高职学生综合技能能力和高职教育成材率,推动高职教育新时代的教学改革进程。     

乡村振兴背景下高职学生劳动教育的探索与实践

大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰富群众精神文化生活,促进乡村地区经济大发展。课题组以高职院校为研究对象,对乡村振兴与劳动教育融合发展进行了探究,创新了高职助力区域乡村发展的模式,为区域发展贡献了高职力量。     

高职院校创新教育路径探索

高职教育是高等教育的重要类型之一,能够为社会提供高素质的应用型人才,有效提高企业核心竞争力。但是,目前我国高职院校教育水平较低,高职生创新素质不能很好地适应企业的需求,不仅导致企业缺乏创新性人才,而且影响高职生的就业竞争力。基于此,本文通过对高职院校创新教育的现实意义进行解析,进而提出高职院校创新教育新路径。     

高职院校人才培训中存在的问题及发展建议

针对我国高职教育在师资队伍、教学科研、学生培养等方面表现出的不适应性,研究探讨近年来高职教育存在的不正确办学倾向,并提出相应的解决措施,为提高高职教育的办学水平及人才培养能力提供参考。     

乡村振兴背景下涉农高职院校“五位一体”劳动教育模式创新研究

涉农高职院校肩负着培养高素质、创新型、复合型农业技能人才的任务。涉农高职院校劳动教育具有独特的应用价值属性,不仅是培养知农爱农创新型农业人才的内在要求,也是全面推进乡村振兴和新农科建设的必然要求。基于此,笔者阐述了乡村振兴战略下涉农高职院校劳动教育的意义、涉农高职院校实施劳动教育的基本原则,并提出了涉农高职院校“五位一体”的劳动教育模式。研究结果表明,将劳动教育有机融入专业教育,形成以农业特色劳动教育内容为引领、以系统化课程体系为支撑的涉农专业特色劳动教育模式,能够提升学生强农兴农本领,为乡村振兴战略提供人才支撑。     

浅析高职院校大学生思想政治教育的有效途径与方法

近几年来,几乎所有高校都面临着一个问题,就是如何对大学生进行思想政治教育。贴近职业教育和社会需求是高职院校思想政治工作的目标,然而要做好对高职院校大学生的思想政治教育工作,目前还存在着众多的问题,必须要有目的性地开展对大学生的思想教育工作。本文分析了高职院校大学生思想政治教育的有效途径和方法,希望为高职院校的大学生思想政治教育工作提供帮助。     

高职体育教学中怎样融入创新创业教育

高职教育是我国教育的重要组成部分,肩负着为经济建设与社会发展培养人才的使命。近年来,在"双创"社会背景下,高职体育教学迎来了新的发展契机,高职体育教学越来越重视教学与创新创业教育的融合,为培养全面发展的高素质人才提供坚实的基础。     

高职院校线上线下混合式教学模式的设计与分析

随着信息时代的发展,尤其是网络科技的进步,网络已经成为生活常态,而我国高校的教学工作也离不开信息化教育手段,因此实施信息化教育必将成为高职教学改革的突破口。结合混合式教学理念,针对当前高职教育教学模式展开全面讨论,设计出符合当下教育发展的混合式教学模式。教育模式的设计需要明确教育教改的思路与方向,同时敢于创新,突出线上线下混合式教学模式的优势,从而为学生提供更加优质的教学内容。根据高职学校线上线下混合式教学模式的设计和分析做了调研,为高职教育改革提供参考。     

产业转型背景下营销类专业的教育改革对策

以经济转型升级需求为导向规划专业布局,以产业结构调整为依托优化专业结构,是高职教育改革的基本依据.面对产业升级转型的背景,高职教育要转变观念,主动适应经济发展,高职院校要在教育教学各方面积极探索,促使高职院校持续良性发展,为经济社会培养合格人才.     

高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实验创新研究

随着我国教育事业的发展和人们对教育重视程度的提高,更多的学生进入高等学府接受高等教育。高职教育的计算机课程为我国经济社会的发展培养了许多计算机技术性人才。新形势下的《计算机应用基础》课程也面临着转型。因此文章分析了高职计算机教育现阶段存在的问题,探索高职计算机课程的改革路径和创新实验,希望对高职计算机课程改革有所帮助。     

试论“育·防结合”高职学生安全教育与管理模式的构建

毋庸置疑,高职院校学生安全教育是学校工作重中之重。提高对高职学生安全教育的重视已成为当前高职教育工作者研究重点内容,本文论述了高职学生安全教育与管理模式,分析了"育·防结合"在高职学生安全教育中的意义,提出了安全教育管理模式实施途径,仅供参考。     

案例分析教学法在高职生物化学教学中的应用研究

在现代人才培养体系中,高职教育处于重要地位。随着经济社会的快速发展,高职学生也呈现出新的学习需求,通过在高职生物化学教学中融入案例分析教学法,可以助力高职教育提档升级。案例分析教学法对于学生开展学习、能力提升具有重要意义。在教育实践中,需要高职教师深入探索,寻求有效的教育路线,满足现代高职生物化学教育发展需求。     

“互联网+”背景下的高职院校思政教育创新研究

"互联网+"背景下高职院校思政教育迎来了创新发展的契机,但与此同时,高职院校思政教育面临着一系列的困惑。高职院校思政教育要积极探索顺应互联网时代的思政教育新模式,打造思政教育新格局,提升高职思政教育的实效性。文章就此展开论述,仅供参考。     

高职院校“课证融合”教学的探讨

随着高职教育课程改革的不断深入,教育创新变得越来越重要。文章针对高职院校基于培养工匠人才导向的"课证融合"教学,分别从国内外现状、探索内容、实施方法、实践探索路线、课程和证书融合的内容等方面分析,希望为后续的高职教育创新提供参考。     

浅谈高职院校思想政治教育环境优化

教育一直以来是我们国家坚持的大计,我国对于不同阶段教育的发展以及建设都非常重视。高校教育水平的提高不仅对于国家教育总体质量的加强具有重要的带动作用,同时为国家现代化建设提供了必要的高素质人才,尤其是针对高职院校的在校学生,思想政治教育就显得尤为重要,只有不断优化高职院校思想政治教育环境,才可以确保高职院校学生树立正确的三观,为祖国建设贡献更大的力量。