发展性资助视角下高校家庭经济困难学生成长成才路径分析

发展性资助有别于保障性资助,更强调心理资助、能力资助、品格资助。当代家庭经济困难学生除了经济需求以外,更需要心理建设需求和能力养成需求,而发展性资助的理念正好满足了学生的多元化需求。本文将探讨发展性资助的内涵和理论依据,寻找促进家庭经济困难学生全面发展的契合点,构建家庭经济困难学生成长成才之路。     

对发展性教学理论的理性思考

高校要提倡和实施发展性教学,促进学生的全面、和谐、可持续发展,这就要深刻把握发展性教学的内涵,严格遵循发展性教学的原则,正确运用发展性教学的方法,有效进行发展性教学的评价,切实采取发展性教学的措施.     

探析中国模式的内涵及理论基础

中国模式是中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的实践模式。它的理论基础是中国化的马克思主义,经过建党九十多年来的发展,特别是新中国六十年来的发展,中国模式逐渐形成。本文从历史的角度简要分析了中国模式的内涵和其理论基础既毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。     

村庄整治规划的内涵与协调探析

我国已经进入到了城市化发展中期阶段中,进行和谐社会构建,将城乡差距缩小,对城乡发展进行协调,全面推进我国社会主义新农村建设,这已经成为了全国建设工作中首要的任务,在社会主义新农村建设过程中,村庄政治已经成为了新农村建设中核心的内容,更加是立足于现实实际条件中将城乡差别缩小,促进当前新农村全面发展的必经之路。加强农村村庄整治工作,有利于将农村自身生产条件改善,提升农村社会文明以及农村人的居住环境,实施新农村建设首先要进行规划。当务之急就是要做好新农村村庄整治规划的编制内容、编制方法以及基本原则等等方面工作,本文中,笔者就探析村庄整治规划的内涵与协调。     

新形势下高校学生资助与培养教育探析

国家资助政策是家庭经济困难学生顺利完成学业的重要保障, 是党和国家惠民政策的具体体现, 是高校正常开展教育教学活动的基础, 是和谐校园建设的重要组成部分。新形势下, 高校在开展资助工作的过程中, 不是简单的资金发放, 而应该是把资助与大学生的培养教育有机结合起来, 让学生在受到经济资助、分享党的温暖的同时, 懂得如何才能成长为一名社会主义合格的建设者和可靠接班人。     

论"三个代表"的理论内涵与价值底蕴

1　“三个代表”提出的深刻背景1 .1　“三个代表”思想是面对世界政治经济格局发生重大变化而作出的深刻思考今天 ,无产阶级政党所面临的国际环境更为复杂 ,挑战和考验更为严峻。和平与发展成为当今时代的主题 ,但还远远没有解决 ;经济全球化正迅速发展 ,“9.1 1”以后 ,国际形势中不稳定和不确定的因素增多。1 .2　“三个代表”思想是对世界社会主义运动历史经验的科学总结“三个代表”重要思想 ,是在总结和吸取了世界社会主义从理论到现实 ,从一国到多国 ,从辉煌到挫折的过程中执政党建设的经验教训的基础上提出来的 ,体现了思考和解决执…     

科学发展观与生态城市理论的内涵相关性

生态城市是城市发展的全新模式,是一个包含自然环境和人文价值的综合性概念;生态城市内涵包括3个方面,即社会生态化、经济生态化和环境生态化。解析了科学发展观的主要内涵,认为科学发展观的实质是实现经济社会统筹兼顾、全面协调的发展。进而分析了科学发展观和生态城市理论的内涵相关性:一方面,生态城市的发展观是强调内容上的协调性和时间上的可持续性的发展观,另一方面,科学发展观是以生态文明为发展原则的发展观;而科学发展观是解决全球尤其是城市生态问题的重要理论和方法武器。以科学发展观为指导建设具有中国特色的生态城市将是我国城市实现可持续发展的必然选择。     

精准扶贫理论的内涵及其策略

加快贫困地区、贫困人口脱贫致富奔小康,是中国目前重大的社会问题和民生问题,精准扶贫是削减贫困,实现城乡一体化、共同富裕的内在要求。面对差异化的贫困现状,精准扶贫理论是当前中国治理贫困的重要机制和指导性思想,是新形势下扶贫工作的理论创新,从制度、政策以及模式上保证了扶贫工作的顶层设计,在实施步骤和工作方法方面也明确了具体要求,它的形成既是对国内扶贫开发经验的总结,也是对国外扶贫开发模式的借鉴,有效确保2020年全面脱贫大目标的成功实现。     

县域城乡产业互动发展的理论探析

县域城乡产业互动发展是推进城乡统筹发展的根本出路。本文在界定县域城乡产业互动发展和城乡产业互动发展机制的基础之上,提出县域城乡产业互动发展的路径选择。     

做好新形势下资助困难学生的工作

随着教育制度的改革,高校连续扩招,在校人数逐年增加,经济困难学生的人数相对增加.如何资助经济困难学生,已成为目前急需解决的问题之一.本文就此问题进行了初步探讨,并提出了工作思路,但有待通过实践予以检验.     

我国高校贫困生资助体系发展与对策探析

本文梳理了我国资助体系政策的发展,对如何完善我国高校贫困资助体系进行了探讨。     

农业产业化经营的内涵和基本理论框架

简要论述了农业产业化经营的内涵和基本理论框架，为我国区农业产业化发展决策提供了理论依据．     

发展性阅读障碍学生的视觉认知能力研究

对发展性阅读障碍者在视觉认知中异常表现的研究属于该领域中的传统研究.国内对阅读障碍人群的视觉认知能力的研究较少,实验材料仅限于普通平面材料而未涉及立体线索.基于此,研究采用三维--不可能图形材料对发展性阅读障碍者视觉认知能力进行研究,研究发现:①在平面不可能图形材料辨识任务中,发展性阅读障碍学生判断正确性得分与对照组无显著差异.②在以彭罗斯三角原理构成的不可能图形材料辨识任务中,汉语环境下的发展性阅读障碍患者判断正确性得分优于对照组.

Abstract：

Traditional researches often focus on the abnormal visual cognitive ability of people with developmental dyslexia. In the past, there were few researches on dyslexia people's visual cognitive ability in China; moreover, they all used plane materials, not stereograms. In the present research, we conducted an experiment with stereograms which included impossible figures and tested the ability of subjects with developmental dyslexia. The results showed that when plane materials which included impossible figures were employed in the testing task, subjects with developmental dyslexia had similar scores to those of the control group, and that when we used impossible figures on the basis of Penrose Triangle Principia, subjects with developmental dyslexia in Chinese context had significantly greater correctness than the control group.     

高校学习实践邓小平新时期思想政治工作理论探析

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期 ,必须在实践中不断加强和发展这一优势。邓小平新时期思想政治工作理论 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展。改革开放和现代化建设的实践证明 ,教育尤其是思想教育对于我们党的事业至关重要。高校要重视思想政治工作 ,建设高素质的政工干部队伍 ,开创高等教育事业的新局面     

论邓小平教育理论的哲学内涵及其现实指导意义

邓小平教育理论以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础为出发点 ,形成了“解放思想 ,实事求是”的哲学内涵 ,正确确立了我国教育事业优先发展的战略地位和“三个面向”的战略取向 ,提出了“尊重知识 ,尊重人才”、“教育要与国民经济发展相适应”、高等学校要兼顾教育和科研等重要思想 ,贯穿于二十多年来我国教育改革与发展的历史进程之中 ,而且对我国教育事业在新世纪的改革和发展仍将具有重大的现实指导意义     

论社会主义生态文明建设的理论内涵及实现途径

中国作为一个世界大国,在环境保护方面也逐渐形成了一套理论形态,即社会主义生态文明。环境保护是我国的基本国策,社会主义生态文明是最为先进的理论形态之一,对我国的环境保护事业的发展起着至关重要的作用。社会主义生态文明是以社会主义制度为基础,以对整个生态的关注的社会意识为核心的社会状态,建设社会主义生态文明可以从经济建设、政治建设、文化建设这几方面加以实现。     

重大公共危机事件下学生资助工作的实践与思考

2020年,在新冠疫情影响下,北京农业职业学院学生资助工作以“扶贫助困”为宗旨,积极开展特定学生群体的经济资助和心理帮扶等工作,与困难学生共克时艰。在经济下行压力巨大、政府收入大概率降低的情况下,学生资助可从进一步做细基础性经济资助、提高资金使用效益、加强资助宣传和做实心理疏导等方面下功夫,更好地完成校内脱贫攻坚任务。     

农业水价改革的理论分析和对策探析

我国农业水价改革研究从20世纪60年代开始至今,已历经多个周期和阶段,但是由于农业灌溉供水的公共和商品属性矛盾,以及其他如农民承受力、减负补贴等限制因素,导致我国农业水价改革始终无法完成有效的改善,形成科学的形成机制与调整管控机制。因此,需要综合分析我国农业水价改革的理论,分析其两难困境,认清其现实阻碍,并结合甘肃省会宁县当地的实际情况,来思考其适用的农业水价改革路径,构建科学的农业水价形成机制、灵活的农业水价管控机制、动态的农业水价调整机制,并对会宁县农业水价改革的有效对策进行更进一步的分析,提出可行性高的实践对策,以供我国其他地区参考。     

基于胜任力模型的农业职业院校学生发展性职业教育创新

通过分析胜任力模型的内涵及其对农业职业院校学生职业教育的功效,创新性地提出建立以胜任力模型为基础的农业职业院校学生发展性职业教育策略。