工业4.0时代家具产业的制造模式

"工业4.0"是以智能制造为主导的"第四次工业革命",现已被认为是全球制造业未来发展的方向,即"工业4.0时代"。目前,中国经济已经进入新常态,其经济增长将更加看重创新。因此,以"工业4.0"和"互联网+"为主旋律的创新驱动将成为传统产业转型升级和经济发展的动力。笔者主要概述了"工业4.0"、"互联网+"、"中国制造2025"、家具产业制造模式等方面内容,同时指出了家具产业作为传统制造业,应该立足于坚实的工业基础,借鉴"工业4.0"的战略思维,积极探索"制造业+互联网",使家具产业借助于"互联网+"实现素质提升和转型升级。     

浙江省林业协同创新平台建设现状及发展对策

协同创新是增强科技支撑能力的重要方式,其中平台建设是基础。加强林业协同创新平台建设,对于培养林业拔尖创新人才、增强林业自主创新能力、增进服务林业现代化建设能力和丰富森林文化内涵都具有重要现实意义。按照基础性研发、技术性开发、产业化应用和专业化服务四大类型,分析了浙江省林业协同创新平台建设的现状及存在问题,并结合创新驱动发展战略对创新平台建设提出的要求,提出了浙江省林业协同创新平台建设的体系架构、人才队伍建设以及机制完善等发展对策。     

汽车行业工业云平台服务与运营研究

工业互联网云平台能够有效整合已有工业app软件资源,利用平台的商业化服务能力和生态运营手段,为工业企业转型发展赋能.分析工业领域云平台的商业模式,得出此类平台商业化基础框架.介绍了利用该框架在汽车行业工业云平台商业化实践中的应用.该基础框架能为云平台商业化探索提供指导.     

提升成渝地区双城经济圈协同创新能力的思考

区域协同创新受到经济基础、平台建设、要素流动、主体合作等多个维度、多个方面的共同影响,因此需要协同发展。成渝地区双城经济圈协同创新发展既有政策支撑,又有经济、交通、产业等方面的优势,具有一定发展基础,但同时也面临着区域内发展不平衡、科技创新研发平台建设滞后、创新合作深度和广度不够等挑战。在此基础上提出要强化成渝中部发展、发挥比较优势、加强科技创新平台建设、健全创新支撑体系、完善创新保障机制、提高创新合作深度和广度来提升成渝地区双城经济圈的协同创新发展能力的相关建议。     

四川省高新区科创服务公共平台运营模式及创新对策

科技创新对我国经济高质量发展起着至关重要的作用,是实现经济可持续发展的必然选择。以四川省高新区科创服务公共平台为例进行研究,平台在整合科技资源、实现科技资源与科技成果共享方面发挥着较好的作用,降低了企业科技创新成本,提高了科技资源利用效率,提升了高新区综合竞争力。但平台运营模式仍存在一些问题,制约了科技创新资源协同优势更好地发挥,阻碍了科技服务能力进一步提升,因此,创新运营模式成为当务之急。剖析平台目前存在的问题,并有针对性地提出了创新运营模式的对策建议。     

基于现代中小制造型企业的订单评审体系研究

通过对订单评审的系统研究，重点针对中小制造型企业订单评审中存在的问题进行分析，对订单评审的内容、方式和流程等进行梳理与总结。从专业性和可操作性的角度出发，构建了科学合理的订单评审指标体系，为中小制造型企业订单评审的有效运作提供了工作思路和操作方法。     

我国林产工业企业组织创新探索

针对我国林产工业企业在经济体制改革过程中遇到的障碍,对组织创新过程中涉及到的内外部影响因素、创新的阻力和动力、创新过程以及不同类型企业的创新方法等进行了综合分析和研究.     

定制家居产业链协同发展的思考

总结我国家具产业和定制家具发展现状,分析家居产业链的基本情况,构建家居产业链框架模型,并讨论定制家具对产业链格局、销售和服务、企业核心竞争力的影响。提出家居产业链协同发展的互联网思维和"多翼齐飞"理念,分别以定制工厂、板材厂或设备厂为核心,搭建产业链协同发展平台的架构,提出数字化转型和协同发展分步走的战略,为定制化时代定制家居产业链协同发展提供新思路。     

就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革——以华南农业大学为例

受学校所处的地理区位、办学历史和优势学科专业等因素的影响,北京林业大学、南京林业大学、华南农业大学等高校的木材科学与工程本科专业人才培养各具特色,但都面临着设置的课程与企业对专业人才素质的需求不匹配、理论教学与生产实际脱节、实践教学薄弱、专业发展方向不明确、难以兼顾学生自身特点等问题。为此,对华南农业大学2011~2016届木材科学与工程本科专业毕业生的就业情况开展了调研,引入“就业能力关键构成要素模型”,走访珠三角地区相关企业,就生产类、管理类、设计类、营销类、其他类岗位对木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素重要性的排序进行了研究,提出木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素应包括通用技能、木材加工及家具设计与制造等专业能力、国际视野和沟通能力、职业发展能力和学习规划能力、工作和生活经验等5个维度。据此,以就业为导向对木材科学与工程本科专业的人才培养提出以下改革建议。一是优化与创新人才培养方案,细分专业方向,设置木材科学与工程、家具设计与工程2个专业方向;通过拓宽课程设置范围、提供外出学习交流机会等,夯实素质教育;通过与业内龙头企业合作,开设木材科学与工程索菲亚特色班,创新办学形式。二是加大课程教学体系改革力度,构建了由基础理论教育平台(提升通用技能)、专业知识教育平台(提升木材加工及家具设计与制造等专业能力)、特色拓展教育平台(提升国际视野和沟通能力、积累工作和生活经验)和创新创业教育平台(提升学习规划能力和职业发展能力、积累工作和生活经验)等4个模块组成的课程体系,并针对2个专业方向确定了侧重点不同的课程学习方案。三是积极探索校企联合培养模式,与国内知名企业合作建设校外实习基地、人才培养示范基地、健康家居研究院,以提高学生的创新精神和社会实践能力。     

工业4.0时代中国家居产业的新思维与新模式

家居产业作为劳动力密集型传统产业和生活关联型的民生产业,"个性化定制,柔性化生产"已成为产业未来发展的强大引擎。从"工业4.0"与"中国制造2025"、定制与大规模定制、家具与家居的定制模式等方面,阐述家居产业应该立足于坚实的工业基础,积极探索"制造业+互联网",实现产业转型升级和创新发展。     

家居智能制造过程中信息采集与处理技术的应用

随着工业4.0、中国制造2025的深化发展,家居行业逐步进入信息化、数字化、智能化的发展方向,信息采集与处理技术作为家居智能制造的基础技术,为家居行业深入智能化发展提供了信息化支撑。通过文献分析和企业实地调研,文中概述信息采集与处理技术的发展历程及其应用流程和技术架构;论述了家居智能制造过程中信息采集与处理的关键技术及其应用范畴,包括以条码技术、REID技术、机器视觉和OPC为主的信息采集技术以及以ERP、MES系统为核心的信息处理系统;针对现有家居企业信息采集与处理所存在的技术应用程度低、时效性差等问题,结合智能制造背景下信息集成、数字孪生、5G+工业互联网、人工智能技术在家居制造业中的实施和推广应用,从系统集成化、实时化、虚拟化、赋能化4个方面对家居智能制造过程中的信息采集与处理技术进行展望,以为家居行业信息化、智能化发展中更加有效利用信息提供借鉴和参考。     

湖南省实施“互联网+”三年行动计划

<正>近日,湖南省政府官网公布了《湖南省实施"互联网+"三年行动计划》(以下简称《计划》)。明确力争到2017年,全省互联网、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术在经济社会各领域普及应用,基于互联网的新业态成为新的经济增长动力。同时,建设30个"互联网+"创新创业示范园区,打造300家规模超亿元的"互联网+"试点示范企业,培育3000名以上"互联网+"创新创业精英。创新创业成本显著降低,创新创业环境显著改善。     

中国木门先进制造技术与产业发展研讨会

正为加强木门产业技术交流、互联和创新发展,中国林产工业协会和中国林科院木材工业研究所将于2017年9月28—30日在河南郑州召开"第五届中国木门先进制造技术与产业发展研讨会"。主要议题:1)环保政策对木门行业发展的影响及对策;2)全装修新政下木门产业面临的机遇与挑战;     

“中国制造2025”与林产工业装备发展

通过对智能制造相关问题的思考,针对当前提出的"中国制造2025"目标,分析中国林产工业装备的现状;对互联网时代林产工业装备的发展进行了探讨。     

木竹联盟组织产业科技发展需求座谈

正国家木竹产业技术创新战略联盟按照工作计划,于2018年8月在江苏丹阳组织联盟专家企业行暨"十四五"木竹产业科技发展需求座谈会。活动由南京林业大学林业资源高效加工利用协同创新中心协办,大亚人造板集团有限公司承办。在联盟理事长储富祥和副理事长叶克林带领下,木材工业研究所所长傅峰、副所长吕斌,南京林业大学林业资源高效加工利用协同创新中心常务副主任周捍东、材料科学与工程学院院长梅长彤、     

基于ERP+MES平台协同的实木定制家具企业排产计划研究

阐述了实木定制家具企业生产现状及企业在制定排产计划中遇到的实际问题;分析了ERP与MES平台的优劣势及基于平台协同制定排产计划的必要性与可行性;提出协同平台结构模型,并引入实现实木定制家具精确排产的任务池概念,为提高实木定制家具企业运用ERP与MES等信息化平台,制定科学、合理、精确的排产计划提供参考。     

基于花园中心建设的协同创新应用研究

在对我国花园中心建设发展缓慢的原因进行深入分析的基础上,引入协同创新理论,分别从建设花园中心的企业与政府部门、高校及科研院所、其他企业等不同角度,探讨协同创新合作在花园中心建设中的应用,可为促进花园中心在我国的建设和发展提供参考。     

加拿大国家公园与原住居民协同共治框架体系及启示

为实现对国家公园资源生态保护与社会利用之间冲突的有效治理，全球多个国家于20世纪末开始广泛推行协同共治。加拿大公园管理局在促进国家公园与原住居民协同共治方面开展了长达近50年的探索与实践。文中基于加拿大公园管理局档案资料，通过分析发现：加拿大公园管理局构建了一个“三层五维”的框架体系，体现为纵向体系上顶层战略规划、中层项目推动和基层实践创新三层逐级推进，横向体系上实践研究赋智、程序规则约束、组织网络沟通、话语制度赋权和多元能力支持五维协同驱动，最终形成“权利赋予—能力改善—行为践行”的三位一体增能赋权体系和“多元实践—研究反馈—制度优化”的动态调整机制，促进了协同共治框架的全面有效运行。中国可借鉴加拿大公园管理局与原住居民协同共治的有益经验，构建共治框架体系、组织网络体系和原住居民增能赋权体系等，以推动中国国家公园与原住居民共建共治共享体系的形成。     

成渝地区双城经济圈科技协同与创新能力提升研究

以成渝地区双城经济圈科技协同与创新能力提升为目标,分析影响科技协同与创新能力提升的相关因素,提出解决区域发展不平衡、创新能力高质量发展以及双城经济圈人才、产业、平台、环境等4个方面的要素优化方法,推动成渝地区双城经济圈在科技协同、创新能力方向上的进步,从而为成渝两地科技协同创新提供一种新的思路和方法,作为成渝两地科技协同创新发展新方向的有效补充。     

以竞赛方式提升工业设计专业工程硕士研究生的创新和实践能力

在当前我国经济转型时期,国家和社会对研究生创新和实践能力的要求日益提高,满足中小企业对设计人才的需要,是提升工业设计专业工程硕士研究生创新和实践能力的目标和要求。通过对多种提升工业设计专业工程硕士研究生创新和实践能力方法的分析和比较,得出设计竞赛是提升工程硕士研究生创新和实践能力的有效途径,也是积累设计经验和项目经验的好办法。经过长期的实践和研究,以客观真实的数据验证了这一途径的有效性和可操作性,较好地解决了在完成学校教育的同时,提升工业设计专业工程硕士研究生创新和实践能力、积累设计项目经验的问题,满足了企业和社会对设计人才的实际需要。