论信息技术在数学教学中的应用

随着信息技术的日益发展和普及,数学教学和信息技术整合将成为数学教学的发展趋势,信息技术将成为学生学、教师教及相关环境构建的重要工具,因此,在日常数学教学中应用信息技术,既可以提高学生的学习兴趣,又能突破数学教学重点和难点,还能实现个别化、小组合作的教学方式,从而增强数学教学的有效性和针对性。     

生活情境在小学数学教学中的应用探究

把生活情境融入到小学数学中,能让学生感受到数学与人们的生活息息相关,感受到数学知识就在身边,感受到学习数学的重要性。运用生活情境辅助小学数学符合新课程标准关于创新教学方式的要求,能把抽象的数学知识变得更加形象,使学生对数学知识的掌握、理解、记忆变得更加容易,同时也有利于培养学生的创新探究能力。本文分析了小学数学应用生活情境的重要性,并就如何合理运用提出了建议。     

数学教学中应用信息技术的误区

教育走信息化之路已成必然,对于现代信息技术,不是简单地"用"或"不用"的问题,而是如何把信息技术科学地、有机地融入到传统教学中,这是一项涉及到教育理论、教学内容和教学方法且内容丰富的研究课题,但在探索过程中难免走入误区。因此,侧重分析了四个最容易陷入的误区,目的在于使教育者认识清楚现代信息技术在数学课堂教学中的位置,充分发挥信息技术在数学教学中的优势。     

信息技术在小学英语教学中的应用

现代信息技术的应用,可以使小学英语教学更加具有趣味性,对小学生更有吸引力,更好发挥学生的主体作用,从而大大提高课堂效率。     

微课在农村小学数学教学中的应用策略

随着信息化技术的不断发展应用,微课逐渐成为教学过程中常用的教学模式.本文分析了微课教学特点,以及微课在农村小学数学教学中的应用现状,探讨了微课在小学数学教学中的应用策略,旨在提高微课普及水平,提高小学数学教学质量.     

多媒体技术在小学数学教学中的应用探究

小学数学新课程标准要求把现代化教学手段融入教学过程中,以吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。信息技术的快速发展促进了多媒体技术在教学中的应用,使传统的教学方法和学生的学习方式都发生了深刻变化。如何把多媒体技术与课堂教学有机结合起来、充分发挥多媒体技术的优势、使多媒体更好地为教学服务成为摆在广大教师面前的一大课题,是小学数学教师普遍关心、关注的问题,更是教育改革的重点。     

关于多媒体在小学数学教学中运用的思考

多媒体技术作为一种成熟的教学辅助手段,深受师生喜爱.发挥多媒体技术的优势,与传统教具相结合,取长补短,相辅相成,能够优化课堂教学效果,提高教学效率.     

微课在小学数学教学中的应用浅析

在小学数学教学中合理使用微课,既能够将抽象的数学知识生动形象的展示出来,便于学生理解和掌握,还能够把复杂的数学问题简单化,利于学生对复杂问题的解决,提高学习效果.     

浅析如何搞好小学信息技术教学

信息技术应从小学抓起,只有如此,才能跟上时代的步伐,走在时代的前列。本文结合教学实际,对如何搞好信息技术教学这一问题进行了探讨。     

信息技术在数学教学中应用的几点思考

信息技术已经被广泛地应用到数学教学中，并逐步成为老师教学、学生学习的有力工具，它改变了教与学的方式，改变了信息资源的传播渠道，实现了教学的突破与发展。本文就信息技术在教学过程中存在的优势和易发生的误区做了一些探究，努力实现信息技术与数学教学的有机整合。     

信息技术在小学数学教学中的应用

<正>小学数学知识一般比较抽象,这是大家有目共睹的。为此,在教学中需要借用信息技术等手段来辅助教学。小学数学教学中,采用信息技术可以把抽象的理论知识直观形象的展示给学生,有助于学生对数学知识的理解和掌握。无论是学生学习兴趣的激发,还是学习主动性的调动,信息技术都发挥了应有的作用。本文就信息技术在小学数学教学中的应用谈几点体会。     

信息技术教育在高职实践教学中的应用

随着信息技术的广泛应用和普及,教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。如何在高职实践教学中充分、科学、合理地应用信息技术,解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。就信息技术在高职实践教学中如何应用这个重点问题展开研究,阐述了高职实践教学的现状和信息技术在实践中应用的原则,对如何采用信息技术手段解决实践教学环节中的问题,提出了相关的建议。     

信息技术在档案管理中的应用

信息技术发展的日新月异 ,随时有新的技术和成果推出 ,为此 ,在信息技术的影响下 ,档案管理工作得到了相应的推动和发展。下面就从 5个方面具体对信息技术在档案管理中的应用加以阐述。1　计算机技术在档案管理中的应用目前 ,人们说的计算机技术主要是电子计算机技术 ,利用电子     

试析AutoCAD在数学教学中的应用

众所周知 ,中学数学、高等数学和其它一些学科的主要目的在于培养学生的数理逻辑能力 ,同时也注重训练学生的空间思维和空间想象能力。本应用方法主要针对于此 ,从一些比较简单的语言着手培养学生对数理逻辑的兴趣 (本例中使用ＶＢ) ,并通过三维制图软件辅助对学生空间能力的培养 (本例中通过ＶＢ辅助ＡｕｔｏＣＡＤ绘图实现 ,并且配合目前方兴未艾的局域网技术和ＶＲＭＬ技术实现共享 )。该方法的基本思路是借用ＡｕｔｏＣＡＤ中ＡｃｔｉｖｅＸＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ与ＶＢ结合 ,绘制出所需的平面和空间图形。另外 ,通过ＶＲＭＬ等网页技术…     

信息技术与数学教学的整合

计算机多媒体技术和网络技术为教学提供了传输信息量大、速度快、质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。信息技术在数学课堂上的运用,改变了数学教学内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了课堂教学效率,同时突破了数学教学的时空限制,改变了学生的学习方式,加强了学生的探究性学习,培养了学生的创新思维。     

信息技术在科技兴农中的应用

本文侧重阐述现代信息技术在科技兴农中的主要应用,以求从宏观上全面把握现代信息技术体系,让更多的人了解现代信息技术,并更好地在科技兴农中得到应用。     

信息技术在图书馆中的应用

随着信息技术的进步，图书馆的多项传统业务己不能满足社会对它的需求。为了更好地适应社会，在新技术的带动下，图书馆的业务活动发生了重大变更，正逐步实现自动化、网络化、虚拟化。     

数学建模在高职数学教学中的应用研究

数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践活动。与传统数学应用相比,数学建模更有利于培养创新能力、拓展逻辑思维、获取信息知识、提高写作技能、增强合作意识。通过对建模思想的培养、合适的教学方法、提升建模能力,三个方面探讨了数学建模在高职数学教学中的应用。     

浅谈多媒体在小学数学课堂教学应用中的利与弊

现代远程教育的发展在构建终身教育体系和学习型社会中发挥着不可替代的作用。随着信息技术的日新月异,多媒体辅助教学,依靠它生动、形象,静动结合,声像并茂等优点,不断地影响着数学课堂教学,相信信息技术与数学课堂教学的有机结合,将是数学课堂教育的一个发展方向。在信息技术与数学课堂教学结合中,应根据数学课堂教学和信息技术的特点,处理好两者之闯的关系,合理使用多媒体,使其更好地与数学课堂教学结合,优化传统的数学课堂教学,提高数学教学的质量。     

现代信息技术在农业中的应用

以计算机技术、网络技术和通信技术为代表的现代信息技术现已广泛应用于农业生产中,农业数据库、农业管理信息系统、农业决策支持系统和专家系统、农业多媒体技术和网络、3S技术等的应用正在改变着我国传统农业的生产方式,成为提高农业生产力最有效的手段。