用道家无为思想"解放"班主任

用无为思想"解放"班主任,具有重要的意义,它能使班主任由体力型的勤杂工变为科研型的教育者.用无为思想解放班主任要遵循客观规律,最主要在于班主任思想行动上的自我解放.     

"管育并重"德育模式下的中职班主任管理工作探讨

"管育并重"是一种新型的德育模式,将其应用到中职班主任管理工作中,能够提高班主任管理工作的整体效果,促进职业教育的科学发展。为促进"管育并重"德育模式下中职班主任管理工作的有效进行,本文就针对"管育并重"德育模式的内涵进行分析,并提出一些具体建议,希望能为"管育并重"德育模式下中职班主任管理工作的开展提供有利依据。     

为"首席农电工"制叫好

近日读报读到某县在供电所设立"首席农电工"制的新闻."首席农电工"除享有原有的工资待遇外,每人每月还将享受到300元的特殊津贴.该县设立"首席农电工"制,进一步提高了农电工的地位和待遇,让具有真才实学的农电工安心于农电工作,多为农村电力事业出谋献策,为做好农电各项工作增加了强劲实力.     

浅析学生自我教育自我管理能力的培养

班主任工作是学校德育工作一个十分重要的环节,是对学生进行素质教育的实施者。如何培养、提高他们的思辨能力,自我教育、自我管理能力是摆在我们每个班主任面前的任务。笔者从事技工院校班主任工作多年,就如何培养学生自我教育自我管理能力阐述了自己的一些基本做法。     

2016年江西省"振兴杯"农机职业技能竞赛扬帆起航

5月4日,省农业厅副巡视员官少飞在省农机局局长许友光等陪同下,到新余市渝水区调研2016年江西省"振兴杯"农机职业技能竞赛各项准备工作,并实地走访了青园南方农业机械产业城.在调研中,官少飞副巡视员传达了省人社厅等五部门《关于举办中国技能大赛2016年江西省"振兴杯"职业技能大赛的通知》精,我省2016年第二届农机竞赛纳入"振兴杯"职业技能竞赛,为省级二类竞赛活动.他指出,当前要做好引进合作伙伴、确定比赛场地、选定比赛机型、制定比赛规则、加大宣传力度、做好协调服务等竞赛各项前期准备工作.省农业厅高度重视农机职业技能竞赛活动,本次竞赛活动也得到了新余市及渝水区和青园农机产业城的积极响应,预计9月上中旬在新余市渝水区举办,希望各方通力协作,把农机职业技能竞赛办成一项具有品牌影响力的行业竞赛活动.     

柳州市举办"千村两机"工程水稻联合收割机下乡机收启动仪式

2007年7月13日,柳州市农机局在柳江县成团镇白露村举行"千村两机"工程水稻联合收割机下乡机收启动仪式,自治区农机局局长谈爱和、副局长李文科以及柳州市政府副秘书长王福林等领导出席了启动仪式.     

"产教融合"视角下双元制人才培养的瓶颈及解决方案探究

实施双元制人才培养能够很好地促进职业院校与地方企业的融合,提高院校人才培养质量,进而促进教育更好地服务于地方产业经济转型升级。通过对当前"产教融合"视角下双元制人才培养实施过程进行分析,剖析现阶段制约人才培养的瓶颈问题,探究解决问题的有效方案。     

校中办"厂"与"厂"中育人模式创建——汽车运用与维修专业产教一体实训基地建设典型案例

哈尔滨市现代应用技术中等职业学校创建的校中办"厂"与"厂"中育人模式,是产教一体化实训基地建设的典型案例.通过加强运行管理,以产带训以学促产、工学交替、使生产与教学深度整合,形成了"依托专业办企业,办好企业助专业"的良性运作,有效培养了学生的专业认知能力、专项岗位能力、综合应用能力、岗位工作能力等四种能力.     

新形势下县供电企业管理模式初探

<正>按照国家电网公司"三集五大"体系建设的部署,推进县供电企业与省、市公司管理全面接轨,实施县供电企业和供电所管理提升工程,业务垂直化管理已经向供电所延伸。面对新的形势,如何转变农电员工的工作重心和管理模式,已成为一个重要的改革课题。笔者认为,当前县供电企业要不断创新管理,紧紧以业务集中制、大所制的"两制"建设增强企业管理能力,以农电业务外包化管理、供电所网格化管理的"两化"模式强化业务指标管控能力,全面提升企业管理水平。1以"两制"建设促精细1.1实行业务集中制管理     

机电一体化“双元制”专业《简单机电系统安装与调试》教学过程探究

"双元制"是我国学习德国职业教育的一种模式,机电一体化"双元制"专业可以为制造业提供大量的优秀人才,因此要从具体课程入手,做好人才培养工作。《简单机电系统安装与调试》这门课程是机电一体化"双元制"专业在第5学期开设的一门重要课程,对其人才培养有重要影响。本文将从教学大纲要求、教学模式、教学项目的选择以及教学实施过程等4个方面阐述该课程的详细教学过程,其中笔者采用了新的"四步"教学法教学模式。实践表明:与传统教学模式相比,学生动手能力、分析问题以及解决问题能力明显提高。     

"1+X证书制度"下"课证融通"的人才培养研究——基于汽车专业分析

"1+X证书制度"的教学目标是通过对学生专业技能的培养,使高职院校的学生成为具有较高核心能力的复合类型专业技术人才.实施"1+X证书制度"必将助推我国高职院校人才培养的教育制度改革.笔者在"1+X证书制度"背景下,分析了汽车专业的"课证融通"人才培养中的原则,指出了"1+X证书制度"对汽车专业职业能力培养的意义,探讨了...     

用道家无为思想“解放”班主任

用无为思想"解放"班主任,具有重要的意义,它能使班主任由体力型的勤杂工变为科研型的教育者。用无为思想解放班主任要遵循客观规律,最主要在于班主任思想行动上的自我解放。     

ZB-3000型育苗制钵机相关部件设计及调试

本文涉及可生产育苗钵的育苗制钵机,论述了育苗制钵机的凸轮机构和直线运动副两部件的设计及实际运用时遇到的问题,以及针对这些问题采取的相应改进措施。     

对治理"两黑"拖拉机问题的探讨

随着农场经济的不断发展,农场的拖拉机拥有量在不断增加.但有的机手文化水平不高,法律意识淡薄,使"两黑"(无户、无证)拖拉机越来越多,给农机监理工作带来了很大的难度.如何加强这些车辆的管理,把它们纳入法制化的管理轨道,是农机监理部门一直在探索研究的重要课题.结合从事此项工作的经验,对制理"两黑"拖拉机问题进行了探讨.     

关于"河长制"下的新时代"人水关系"重构的思考

人水和谐是人水关系发展的目标.聊城市位于山东西部内陆平原,以水建城、因水而兴,是著名的"江北水城、运河古都",在高质量发展过程中同样面临着水资源短缺、水生态失衡等一系列"人水关系"矛盾.本文在分析人水关系内涵和人水关系新时代特点的基础上,从河长制湖长制工作视角,对无违河湖、幸福河湖、美丽河湖等工作目标背后的人水关系重构...     

新工科背景下大学生"创新创业"课程建设研究

随着社会的发展,社会对高校毕业生创新创业能力的需求越来越迫切,"创新创业"课程建设一直是创新创业教育研究的核心,"创新创业"课程建设直接影响了学生创新创业能力的培养,各大高校"创新创业"课程内容、形式丰富多样.基于此,课题组论述了新工科背景下大学生"创新创业"课程建设情况,分析了现有创新创业相关课程建设中存在的问题,并...     

东阳农机:"十一五"回顾与"十二五"前瞻

"十一五"期间,东阳市农机化事业持续快速发展,机具拥有量、作业水平、服务能力、安全监管能力等全面提升.在"十二五"期间,要进一步加快推进农业机械化和谐发展,全面提高农机装备水平、作业水平、安全水平、科技水平和服务水平,从而促进高效生态的现代农业建设,有效保障国家粮食安全,助推农业增效、农民增收.     

浅谈高职高专院校班主任管理工作——以盐城工业职业技术学院汽服1512班为例

高校学生管理、教育教学与学生服务最直接的实施者是班主任,班主任工作是高校办学理念是否贯彻落实的直接决定人,学生从学校走向社会的导航者依然是班主任。本文就高职高专学生的身心特点,结合作为盐城工业职业技术学院汽服1512班班主任的工作经验,就如何提高班主任工作能力作一个浅谈。     

站在生态文明和绿色发展的高度加速推进农机"三减量"行动

今春伊始,湖南省农机局推出了一项"通过改变农业生产方式,促进农业提质增效,减轻农业面源污染"的创新举措——农机"三减量"行动,基本内容是:推广植保飞机减施农药,推广化肥同步精量深施机减施化肥,推广生物质制肥机减少养殖粪污.头一年的目标是:推广1000架无人植保飞机,减施农药500吨以上;推广500台化肥同步深施机,减施化肥2000吨以上;推广200台生物质制肥机,减少畜禽粪污30万吨以上.初步实施效果十分显著,社会反响特别积极.     

借鉴林德“双元制”模式 改善中职职业教育

"双元制"办学模式是德国职业教育成功的秘诀,其核心部分就是校企联合办学,注重学生实践技能培养,促进学生理论学习与实践活动紧密结合,有利于学生知识与技能、能力与素质的全面发展。面对目前国内中等职业教育中普遍存在的学生理论知识基础及对理论接受的能力差;教材沿袭系统理论学科体系;教学方法陈旧;教师专业知识老化、实践动手能力偏弱,设备利用率低等现状,提出德国"双元制"办学模式成功的经验值得我们借鉴,以改善中职职业教育。