新生代农民工幸福感提升路径研究

新生代农民工的幸福感可分为生活幸福感、工作幸福感和家庭幸福感,文章影响新生代农民工幸福感的因素出发,寻求提高新生代农民工幸福感的合理化建议。     

新生代农民工幸福感提升的社会化境遇

研究了幸福和社会的相互关系,分析了新生代农民工幸福感“偏差”、“落差”和“逆差”产生的社会性因素,提出提升新生代农民工幸福感的对策:提高新生代农民工的社会认知,消解新生代农民工的幸福偏差;增加对新生代农民工的社会支持,消除新生代农民工的幸福“落差”;完善关于新生代农民工的社会引导,扭转新生代农民工的幸福“逆差”.     

基于“4P”理论的新生代农民工幸福感研究简

采用市场营销学中的“4P”理论来分析解决新生代农民工幸福感缺失的原因,并提出相应的对策。     

社会支持对新生代农民工主观幸福感的影响

以新生代农民工为调查对象,采用社会支持行为问卷、主观幸福感问卷收集数据以了解新生代农民工的社会支持和其主观幸福感之间的关系。结果显示:社会支持对新生代农民工的主观幸福感有显著影响,社会支持水平越高,相应地他们的主观幸福感越高;不同方式的社会支持对主观幸福感的影响程度不同。     

新生代农民工的幸福感研究——基于6000余份新生代农民工调查问卷的数据分析

新生代农民工群体的发展壮大,对政府制定公共政策、提供服务提出了更高的要求.通过构建新生代农民工幸福感影响因素层次分析结构图,结合华南理工大学“新生代农民工生存现状发展前景”调研的6 000余份调查问卷的数据,描述了新生代农民工的幸福状态,分析其“幸福”或“不幸福”的原因,并探讨了提高新生代农民工幸福感的路径.     

新生代农民工新型工会组织模式研究与分析

介绍了新生代农民工概况,分析了新生代农民工参与工会的必要性,提出了农民工新型工会组织的创建策略。     

对苏州“新生代农民工”职业技能培训问题的调查与建议

"新生代农民工"是我国进城务工农民工中的一个特殊群体,他们的职业愿景、居住条件、福利待遇、文化生活等生活质量状况,代表着农民工群体的缩影,党和政府历来对此高度重视。文章就影响"新生代农民工"就业质量的主要因素———技能问题,对在苏州务工的部分"新生代农民工"进行了调查,发现对"新生代农民工"的职业技能培训工作还存在一些问题,针对这些问题提出了加强对"新生代农民工"进行职业技能培训的对策建议,以帮助他们提高自身综合素质,顺利地实现由农民向市民的转变。     

新生代农民工“半工半读”职业技能培训的社会价值与可行性探究

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的整体教育水平较老一代农民工有所提高,但是职业技能水平低下仍是制约他们实现“市民化”的主要因素。要不断创新农民工职业培训机制,把我国高职教育的“工学结合、半工半读”教育模式植入到新生代农民工的职业技能培训中去,形成新生代农民工“半工半读”职业技能培训模式具有社会价值与可行性。     

新生代农民工“半工半读”职业技能培训的社会价值与可行性探究

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的整体教育水平较老一代农民工有所提高,但是职业技能水平低下仍是制约他们实现“市民化”的主要因素.要不断创新农民工职业培训机制,把我国高职教育的“工学结合、半工半读”教育模式植入到新生代农民工的职业技能培训中去,形成新生代农民工“半工半读”职业技能培训模式具有社会价值与可行性.     

论新生代农民工“半工半读”职业技能培训的必要性

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的职业素质、职业技能水平直接影响着我国经济的发展。由于社会经济发展不平衡,新生代农民工长期受到城乡二元制以及多种因素的制约,该群体目前面临较多困难,生活境遇令人担忧。要采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题,不断深化该群体的职业技能培训是国家解决新生代农民工问题的主要途径。     

新生代农民工身份“转型”困境

新生代农民工,对于自身身份的困惑使他们常常陷入"不知我是谁"的尴尬思考。笔者正是从这一现象出发,对新生代农民工的身份认同进行分析研究。认为新生代农民工无意识地被现代都市文明进行了催化,成为它们同传统乡土经历冲突的对象。正逐渐内化于新生代农民工意识里的都市文化和二元户籍体制分割语境的激烈冲撞,造成了当今新生代农民工农村人、城里人何去何从的两难境地。     

新生代农民工创业拼凑模式研究

为精确刻画当前新生代农民工创业拼凑行为,采用半结构式访谈获取37名新生代农民工的创业案例,借助SPSS软件进行聚类分析,描绘当前新生代农民工创业者的创业拼凑现状。结果表明,新生代农民工创业拼凑可归为7种模式,即先赋匮乏生存型、血缘依附生存型、资源丰富渐进型、方式多样生存型、先赋匮乏多样型和有形匮乏发展型。前两类模式的创业者分别依赖自致性资源和血缘,通过拼凑谋求生存。资源丰富渐进型和方式多样生存型的创业者具备丰富的资源基础,前者谋求新机遇实现发展,而后者只求生存。先赋匮乏多样型的创业者依赖自致性关系,在引入资源的基础上还能利用、开发和重组资源促发展。有形匮乏发展型的创业者则依赖丰富的无形资源进行拼凑。     

新生代农民工“半工半读”职业技能培训对策初探

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,为我国经济发展做出了巨大贡献。由于职业技能水平的低下和知识修养的不足,限制了新生代农民工职业选择的能力,导致他们的自身素质与岗位素质的结构性错位。必须不断加强产学结合,在政府、企业、职业院校、新生代农民工四个方面的努力与配合下开展新生代农民工“半工半读”职业技能培训。     

“新生代农民工”的下一代难题

农民工总量已超过了2．5亿人,意味着每6个中国人当中就有一个是农民工。三十而立的80后、二十出头的90后正在成为主力军,将近1亿的“新生代农民工”在进入城市的同时,正面临着结婚生子的人生大事,他们的下一代将如何选择城市？     

面向新生代农民工在线学历教育模式探索

从经济社会发展趋势看,农民工学历教育问题越来越受到政府和社会的关注。现代远程教育作为在线学历教育的主要形式,以其丰富的教育实践以及独特的优势将成为农民工学历教育的重要形式之一。通过对新生代农民工的特点分析,结合华东理工大学网院在农民工在线学历教育的实践,从政府、企业与高校3方出发,对新生代农民工在线学历教育办学模式进行了思考,并对新生代农民工在线学历教育教学模式作了深入分析,为推动农民工学历教育提供了思路与策略,从而助力于我国经济转型升级。     

“新生代农民工”特点分析及政策建议

改革开放,尤其是“十一五”时期以来,随着我国城市化加速推进和社会经济快速的发展,越来越多的农村剩余劳动力从农业向非农业、从农村向城镇转移。在转移的过程中形成了特殊的农民工群体,即“新生代农民工”。他们一般指20世纪80年代之后所出生的,并在其具备劳动能力后选择外出务工的农业户籍劳动力。他们是传统农民工在新阶段的体现、延续和发展。基于新生代农民工越来越多的趋势,本文从概况入手,再从他们面临的问题给出建议,分析其贡献及地位等方面展开讨论,从而更深入的认识新生代农民工这个群体。     

提高城市中新生代农民工素质的研究

城市中新生代农民工存在两大类:嫁接的新生代农民工和原生的新生代农民工。他们具有不同于以往农民工和市民的特殊之处,为了在城市中更好地生存,他们必须从知识技能、心理、思想道德等方面全面提高自身素质,以适应我国和谐社会建设的要求和步伐。在这个过程中必须充分发挥企业、工会、政府的积极作用,为新生代农民工的素质提高提供良好的社会和制度环境。     

对新形势下新生代农民工的特点分析

随着时代的变迁,80后、90后已经逐渐成为新一代农民工的主体。这些新生代的农民工思想和观念相对比较独特,与上一代农民工相比,他们的主要特点表现为:文化程度较高、耐受力较低,有融入城市的生活目标,生活方式与上代不同,有较强的平等观念。基于对新生代农民工特点的分析,认为只要促使其参加培训、学习技能,新生代农民工既能实现其个人价值也能体现其社会价值。     

解决新生代农民工问题的途径探讨

分析了我国新生代农民工的特点、面临的主要问题,提出了解决新生代农民工问题的主要途径。     

新生代农民工：“我们要进城！”

每逢春运,人潮汹涌,有一个群体总会让所有人心绪难平。火车、汽车,大包、小包,几十年的来来回回,这种“候鸟式”的生活,在不经意间影响了几代农民工。2010年的春运,人们不得不感慨地发现．在这些回家的人潮中．越来越多流淌着的是时尚的气息和青春的朝气．