语码转换在大学课堂中的应用

语码转换提出得很有意义,具有很高的研究价值。语码转换在理科课堂、文科课堂中恰当应用,能提高学生的英语能力,使学生掌握转业英语术语,对以后学生的就业有很大的用处。但在应用时,要有科学的双语教材,以免教师过于随意。语码转换是汉英转换,在英语课堂中为了给学生一个全英的语言环境,最好不要进行语码转换,要以用英语解释英语,培养学生英语思维,使学生具备一定的英语能力。     

全球化语境下文化身份认同与语码转换研究的重要性

本文主要探讨了全球化语境下进行文化身份认同与语码转换研究的意义。本文首先定义了什么文化身份认同,分析了文化身份认同的内在特征,然后探讨了文化身份认同危机与外语学习的关系、文化身份认同与语码转换的关系,分析了目前语码转换研究的基本状况,最后提出要从文化身份认同角度去研究语码转换,尤其是教育中的教师和学生的语码转换行为。     

华语电影中汉英语码转换的顺应性研究

电影是传播多种信息的主要媒介之一,随着社会发展和文化交流,华语电影中常出现汉英语码转换的现象。本文用语言顺应论对此现象进行分析,发现电影中的汉英语码转换主要是为了实现对语言现实、社会规约和心理动机三个方面的顺应。     

完形填空在大学英语阅读课堂中的应用

为提高英语教师在大学英语阅读课堂中对完形填空题型的利用效率,对近三年大学英语四、六级考试中完形填空题目进行整理和分析,发现不同词性的词汇被考查的频率存在明显差异。因此阅读教师应在课堂教学中关注词性,并训练学生对重点词汇的词性的敏感度,从而加强对文章关键部分的理解。此外,鉴于摘要完形填空与英语读写能力之间的显著相关,教师可适时设计摘要完形填空类型的课堂任务,以促进学生阅读能力的发展。     

语篇分析在大学英语教学中的重要意义

语篇分析教学法是对传统的语法翻译教学法的重大突破。它将课堂的重点从讲解单词、句子、语法转移到对文章的整体理解上。语篇分析教学法不仅能够让学生更加积极地参与到英语学习的过程当中,而且能够加深学生对于文章主旨的理解。在语篇分析的教学过程中,教师担当着非常重要的指导作用。     

浅析模糊语在商务英语中的应用

文章对模糊语言在商务英语信函,商务合同以及商务广告总的具体运用进行了客观周全的分析,体现了模糊语言在商务英语中的重大作用,并可以正确应用于实际商务英语教学,培养学生分析和运用模糊语言的能力,从而引导和帮助学生在实际工作中准确使用商务英语.     

程式语在大学英语口语教学中的运用成效实证研究

口语教学是大学英语教学的重要组成部分。程式语具有预制性、整体性和规约性特征,运用程式语有助于增强话语的流利度、地道度、准确度、连贯度和增加话语总量。通过相关教学实验表明,将程式语引入大学英语口语教学,有意识地培养学生自主学习和运用程式语的意识和能力,能够提高大学英语口语教学的有效性,从而改变当前大学英语口语教学费时低效的现状。     

探究电子语在研究生口语教学中的应用

本文分析了在校研究生口语学习实际需求,结合电子语的广泛运用和语体特征,探讨新型语言在研究生口语交互中的可行性。     

任务教学法在大学英语翻转课堂中的适用性分析

较之传统课堂,翻转课堂实践教学不仅对教师课堂教学活动设计与组织能力提出了更高要求,而且对学生的学习自主性提出了更高要求。任务教学法恰恰切合这种需求:二者不仅在教学目标和教学流程上具有一致性,而且任务教学法的激励机制恰能弥补翻转课堂中课前学习阶段教师无法近距离督促的缺陷,基于任务的教学使得教师督促这一外因成功转化为学生自主完成学习任务的内因,有利于翻转课堂的有效进行。     

转换层施工技术在高层建筑中的应用

高层建筑施工中带转换层技术在整个施工中占重要地位,施工方案的确定直接影响到施工阶段的结构安全、工程质量和施工成本。文章结合工程实例,在确立施工技术方案基础上,对施工重要环节进行了分析阐述。     

超大规模深基坑内支撑转换技术在工程中的应用

在建筑工程施工的过程中,不可避免地会受到一些因素的制约,严重影响工程的质量。尤其是内支撑技术,在工程的施工中被广泛采用,主要是由于基坑工程本身具有一定的特殊性,而且基坑的施工还具有一定的危险性。这就给施工人员的工作带来一定的难度。可见,基坑支护工作的最终目的就是保证其平衡性和稳定性,尽量让支护工作处于安全的施工环境中。因此,本文主要对超大规模深基坑内支撑转换技术在工程中的应用情况进行深入分析和介绍,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

翻转课堂在教学应用中的思考

翻转课堂作为一种以学生为主体的新兴教育模式在高校被推广起来,通过课余时间知识点的学习以及课堂对知识点的内化,大大提高了教学效果。与此同时,阻碍翻转课堂持续发展的问题也逐渐浮现出来,这需要学校、教师、学生的共同努力,不断完善教学过程,改进教学方法,提高教学效果,使翻转课堂这种新颖的教学模式真正发挥它应有的作用。     

雨课堂在物理化学课程教学中的应用

物理化学是化工、化学和药学类专业基础课之一,将雨课堂这一智慧教学工具融入物理化学课程的教学过程中,可以有效提高教学质量.教师使用雨课堂课前发布预习材料,课上提供随堂测试,课下发布复习材料等可以提高物理化学的教学效果.同时要预防在雨课堂使用过程中带来的负面问题,如增加学生学习负担、影响课堂纪律等.     

翻译适应选择论在公示语汉英翻译中的应用

公示语作为对外宣传的一个重要部分,其应用范围非常广泛,尤其是随着国际化进程的不断加快,国内基础设施大量采用汉英两种语言的公示语,而公示语翻译的优劣将直接关系到我国的国际形象。文中从翻译适应选择论的角度出发,分析目前公示语的汉英翻译。     

雨课堂在综合英语教学中的应用研究

雨课堂是由清华大学在线教育办公室与学堂在线共同研发的一种新型智慧教学工具,借助Powerpoint和微信,便能实现师生课前-课上-课后的全面互动与资源分享。本研究结合高校综合英语课程展开基于雨课堂平台的教学实践,进行提升教学效果、改善教学质量的尝试,并从中探索移动终端辅助教学的最佳模式。     

腾讯课堂在高等数学线上教学中的应用

受新冠肺炎疫情的影响,利用互联网教学成为唯一的选择.在腾讯课堂教学平台上,通过课前精心准备,课中认真讲解,课后总结和反馈,圆满地完成了高等数学课程的教学任务,增加了教学和学习手段,为今后线上教学积累了经验.     

翻转课堂在高等教育中的发展与应用前景

翻转课堂近年来成为教育改革的热点,翻转课堂是一种先学后教模式,在国内外高等教育中都进行过一些实验研究,研究表明,翻转课堂有效提高了学生的学习成绩,调动学习积极性,但翻转课堂的应用也受到经济条件、学生自控力等多种因素影响。翻转课堂是信息技术在教育领域应用的一种新思路。     

信息化评价手段在高职课堂中的应用探究

互联网技术的发展给新时代高职课程教学带来了新的变化和要求。本研究分析了新时代高职学生的特点,结合一些常用的信息化评价工具,探讨了在高职课堂教学过程中使用信息化评价手段的优势。分析表明,针对高职学生自身特点,利用信息化工具方便快捷地进行教学评价,可以有效地促进教学质量的提升。     

浅谈翻转课堂教学法在高职院校管理学课堂中的应用

近几年,翻转课堂教学法作为一种崭新的教学方法走入部分本科院校的课堂中.笔者认为该方法同样适用于高职院校的管理学课堂.文章立足于高职院校学生的特点,从实际出发对翻转课堂教学法在管理学课堂的具体实施进行了研究,以期提高教学质量和教学效果.