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教学中关注学生的身体机能、身体素质、技术能力等方面的个体差异,采用"分层教学、弹性评价"的教学方法有极高的实验价值,它注重实现教学目标;充分体现了因材施教、区别对待的教学原则. 相似文献
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以旅游管理专业的"旅游地理"教学为例,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估4个方面探讨了职业教育的教学设计,提出只有结合学生特点、有效利用各种课程资源并展开课程设计,才能确保教育教学质量. 相似文献
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根据当前行业对应用型专门人才的能力要求和传统实践教学体系存在的薄弱环节,为加强实践性教学,强化技能训练,我校本着"保证基础,拓宽知识,校企结合,强化训练"的原则,改革了实践教学体系.将原来的实验实习、教学实习、生产实习三环节实践教学体系改造为实验、实训、实习、实岗四环节教学体系,对每一个环节都赋予了独特要求,并在全校范围内进行了试行. 相似文献
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网络在高校的普及冲击着传统的"两课"教学模式,促使传统"两课"教学模式向网络环境中的教学模式演变,而建构网络环境中的"两课"教学模式的关键是网络环境中的"两课"教学设计。本文提出了网络环境中"两课"教学设计的基本原则,并依据谢幼如教授的网络教学设计理论,探讨了网络环境中的"两课"教学设计的一些具体项目,以期为提高网络环境中的"两课"教学效果做一些有益的工作。 相似文献
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受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响,全国各院校开展了网络线上授课.为了更好地开展"猪病防治"课程线上和线下混合式教学实施过程,以"猪寄生虫病诊治"为例,从课程定位、教学内容重构、教学目标确定、教学重难点解决和"五步式疾病诊断"教学流程等方面对"猪病防治"课程教学内容进行了整体设计,并详细阐述了课前、课中和课后的教学实施过程和学生的学习效果,实施了"教师为主导,学生为主体"的线上和线下混合式、翻转式课堂教学过程. 相似文献
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该文就研究性教学的内涵、特征、作了简要阐述,并谈了在"园艺植物栽培学"理论讲授教学中,根据内容的特点,分别采用启发式教学法、案例教学法、讨论式教学法、项目教学法、直现教学法等应用.实践证明,在"圆艺植物栽培学"教学中融合多种教学方法,可以明显激发学生的学习兴趣,昱著提高"园艺植物栽培学"课程的教学质量,达到理想的教学效果. 相似文献
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英语教学法一直是国内外学者们研究的一个课题.各个历史时期,不同的国家和地区根据自己的教学目的创立了适合自己的教学法,如翻译法,听说法、视听法、交际法等等.由于人们对问题的认识以及时代发展都带有一定的局限性,上述各种英语教学法都存在不足,无法满足新形势下对英语教学的要求.基于这一指导思想,笔者总结多年的教学经验并吸收各大门派的精华,提出了一种新的教学模式--"立体化"教学模式,以期从教学内容,教学方法,教学手段等方面探讨全面优化课堂教学的方法. 相似文献
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本文以计算机专业的"计算机科学导论"课程为例,基于VRML(Virtual Reality Modelling Language)的三维、交互、立体、情景教学等诸多优点,首先分析了基于VRML的计算机科学导论双语教学的基本思路;接着针对计算机科学导论双语教学的教学内容、网络虚拟场景、教学方法进行了初步设计并可以进行交互等;最后对全文进行了总结和展望. 相似文献
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目前,"中国近现代史纲要"课程(以下简称"纲要")教学面临诸多问题,可以通过实施专题教学来摆脱困境.进行"纲要"专题教学时,必须正确把握课程的学科属性,贯彻基本的理念,遵循一定的原则.在具体的实施过程中,可采用课堂教学与实践教学两种模式,综合采用专题讲授、专题辩论、专题研讨以及专题调查等多种方式进行教学. 相似文献
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在中职英语课堂教学中,如何正确使用教学评价,已成为日常教学活动的一个重要组成部分,科学、合理的教学评价不仅能调动学生的学习积极性和主观能动性,而且可以更好地提高教学质量,针对当前英语教学评价存在的问题,实践了"多元化、全程式"课堂教学评价。 相似文献
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"任务驱动教学法"在"计算机应用基础"教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
"任务驱动教学法"旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合"计算机应用基础"课程对学生的培养目标.对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究. 相似文献
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周丽蓉 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,31(1):77-78
高职院校体育教育是高职教育的重要组成部分,是培养高等技术应用型人才的重要内容和有效手段。体育教学评价是体育教学的主要内容,是贯彻"健康第一"思想,帮助学生认识自我,建立自信,服务学生的成长、成才和职业发展的主要形式。本文从"树立素质教育"理念,审视当前河南省高职院校的体育教学,分析体育教学评价的现状,提出体育教学评价的发展对策,为我省高职院校体育教学评价发展提供理论和实践依据。 相似文献
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"网页设计"课程教学改革的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
结合中国农业大学开设的"网页设计"课程的教学实践,并根据课程自身的特点,作者从教学内容、教学方法、考试环节几方面阐述了如何改进该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力从而提高学生的综合素质. 相似文献
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