安福对接农村实际需求 加快农村实用人才培育

农村实用人才是指具有一定知识和技能,为农业农村经济社会发展做出积极贡献,能够起到示范带动作用的农村劳动者。加快农村实用人才培养是建设社会主义新农村的迫切要求。要促进农村生产力发展,就必须始终把农村实用人才培养作为关键因素。实现农民收入持续稳定增长,除了要按照"以工促农、以城带乡"的思路加大外部支持力度外,最关键的是要加快农村实用     

高职高专英语教学改革探讨

高职高专英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用,但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对英语教学的要求。文章拟高职高专英语教学改革及今后的发展提出自己的看法。     

高职高专英语教学改革探讨

高职高专英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用,但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对英语教学的要求.文章拟高职高专英语教学改革及今后的发展提出自己的看法.     

消费心理学课程的思政育人作用

育人要"三全育人"(全员、全过程、全方位),教育要"三进教育"(教室、教材、头脑)。学校教育有思政课程,也要课程思政。作为教师,课程思政育人是必须面对和正视的问题,这关系到"培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人"的重大问题。基于此,文章对消费心理学课程的思政育人作用展开了分析。     

现代学徒制人才培养模式下的高职学生“工匠精神”培育研究

现代学徒制是将传统学徒培养与现代职业教育相结合,教师与师傅联合传授知识技能,工学交替、岗位育人,校企联合培养高素质技术技能型人才的一种新型职业教育制度。"工匠精神"不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求,更是要不断吸收最前沿的技术,创造出新成果,是专业精神、职业态度、人文素养三者的统一。推广现代学徒制本身也需要"工匠精神",培育"工匠精神"要靠职业技术教育支撑,振兴职业技术教育也要重拾"工匠精神",二者有机结合成为提升高职人才培养质量的关键。     

电气控制实训项目的选择与设计探究 ——以中等职业学校电工实训课程为例

中等职业学校要贯彻落实实训项目教学,首先要面向教师,教师全面理解项目教学的理念;其次是要面向学生,以学生为主体来实施技能教学.项目的选择要以市场为原则,实用、够用为度;以学生为主体,合理确定项目;创新教学形式,吸引学生兴趣.项目内容设计,要以能力为本位,确立项目模块,精心编排内容,融合隐性能力培养.     

“全能型”供电所员工培训内容与方法

正建设"全能型"供电所,推行低压营配融合的台区经理制、营业厅综合柜员制,推动台区经理移动业务终端应用,重点在于培养一支"全科医生"式的复合型员工队伍。打造"全能型"供电所复合型员工,出发点和着力点必须放在强化员工素质教育和技能培训上。要尽快补齐供电所员工专业知识和技能操作的短板,培训内容宜少而精,应强调计划性、针对性和专业性,突出进行岗位必备技能培训和新知识新业务培训。培训方式主要有集中培训与岗位轮训、实际操作训练、新知     

中职学校必须注重实践教学

中等职业学校要提高学生就业竞争力,必须坚持以就业为导向,深化教学改革,特别是对专业课进行改革。必须注重实践教学,培养学生技能。在实践教学过程中,注意培养学生的观察注意力、思维想象能力、分析理解和操作技巧能力,通过综合实践,培养学生创造性能力。     

精品课程资源建设研究——以《电梯维修与保养》课程为例

《电梯维修与保养》是一门理论性与实操性较强的课程,要让中职学生更好地掌握电梯维修与保养知识,必须创新教学方法,让学生主动、快乐地学习实用技能,通过国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划,建设精品课程资源平台,使本课程的教学资源实现共建共享机制,有效解决优质教学资源匮乏的难题。文章探讨了精品课程资源的特点和面临的问题,并对精品资源开发与应用进行探究。     

关于农机行业职业技能开发工作的几点思考

农机行业职业技能开发是培养农机技能人才,强化农机技能人才队伍建设的重要抓手,是提高农机从业人员的技术技能水平,保障农机安全生产的重要措施。总结近年来射阳县农机行业职业技能开发工作经验,要加快农机职业技能开发,需建立"四种工作机制"。     

以“能力”为中心的专业评价指标体系分析与实践——以机电一体化技术专业为例

"能力培养"是高职教育的核心和目标,培养什么能力和哪些能力是一个专业建设者需要不断分析和探究,专业评价体系其实是一个引导。分析着现行高职不同层次的评价体系,得出优劣。在此引导下,作好专业顶层设计,将学生能力、教师能力及实验实践能力三方面作好培养规划;分析、解构岗位,形成课程体系,形成培养培养体系,特别提出专业建设不能搞"高大尚";学生能力评价要以技能点实现为主线;教师能力评价要打破科研"一口价",需要结合专业建设情况综合评价。     

现阶段推进农机教育培训之我见

加快推进农业机械化、发展现代农业、建设社会主义新农村需要一大批掌握现代农业科技知识、使用现代农业机械、运用现代管理理念的实用技能人才。农机教育培训和职业技能培训“两训合一”,是培养实用技能人才,促进农机人才队伍建设的重要途径,是推进农机职业技能开发,提高广大农机从业人员的职业素质和技能水平的重要环节,对保障农机安全生产和农机化质量,提高农机使用效率和经营效益,实现农机化科学发展具有十分重要的意义。     

船舶动力设备拆装教学存在的问题与对策

船舶动力设备拆装技能是轮机工程应用型人才所必须要掌握的技能,构建以培养学生实践动手能力的船舶动力设备拆装教学体系是高职教育改革的方向,本文以船舶动力设备拆装教学中存在的问题为切入点,阐述提高船舶动力设备拆装教学的对策。     

地方本科院校酒店管理专业方向“订单式”人才培养模式实践与探索

地方本科院校"订单式"人才培养是学校和用人单位共同培养高素质技能型专门人才的重要途径。"订单式"人才培养可以搭建一个较好的办学平台;解决地方本科院校工学结合、顶岗实习等难题。文章通过对地方本科院校酒店管理专业方向人才培养模式的实践与探索,认为实现了学历教育和技能教育的有机融合的"订单式"人才培养模式是一种非常好的人才培养模式,具有一定的推广借鉴价值。     

农业部:“农机使用维修技能学习平台”上线运行启动

<正>近日,农业部农业机械化管理司副司长李安宁在全国春季农机化生产暨农业绿色发展机械化技术培训班上宣布,"农机使用维修技能学习平台"上线运行启动。这标志着农机使用维修技能学习进入了互联网时代。为加强农机实用人才队伍建设,推进"互联网+农机职业技能开发",农业部农机化司委托农业部农业机械试验鉴定总站开发了"农机使用维修技能学习平台"。平台具有课程教学、能人答疑、在线答题等功能。课程教学从     

实践“四项举措” 拓宽青年员工发展通道

正国网北京大兴供电公司以职业适应性测评为基础,以"四项举措"为抓手,拓宽青年员工发展培养平台,逐步形成了一个人才能够合理流转,灵活配置的局面,企业不再为人才捉襟见肘的问题所困扰。通过试点证明,公司搭建起以职业适应性测评为基础,以"四项举措"为抓手的青年员工发展培养平台,是实用的、高效的,是可以适用于技能、专业技术、管理各类人才开发的一种成熟的在职人才开发模式。为解决公司在新入企大学生培     

小型水电站的组织管理

<正>1组织机构要管好小型水电站,必须建立和健全精干的水电站管理机构,由懂业务的专业人员及通过各种渠道培训的人员从事各项管理工作。管理人员要相对稳定,以便在实践中积累经验,不断提高管理水平。管理机构应根据水电站规模大小本着"实用精简"的原则设置,防     

新形势下农村职业农民培养体系构建

党的十九大报告指出,要实施乡村振兴战略,乡村振兴,关键在人,抓手在培育新型职业农民。高素质的现代新型农民是积极发展现代农业、推进社会主义新农村建设的主力军。在当前新形势下必须要依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设,促进农业现代化的实现。首先指出新型职业农民内涵,论述了培养新型职业农民的重要意义,最后提出新形势下农村职业农民培养体系构建措施。      

“反思式”训练法在数控车削技能大赛前训练中应用的探讨

以培训参赛学生良好的技能操作水平和稳定的心理素质为目标,贴近"实战"目的。在培训中注重学生综合操作技能的训练和分析解决问题能力的培养。"反思式"训练法对于参赛学生赛前技能训练的课题、强度、时间和心理素质等方面提出了更高的要求。文章结合了2013年江西省第三届"振兴杯"职业技能大赛的有关信息,就数控车削技能大赛前如何应用"反思式"训练法培训参赛学生队伍进行了探讨。     

关于农机行业机关事业单位工人技术等级考核的几点思考

随着农机化事业发展的需要,提高农机行业机关事业单位工人队伍整体素质,特别是着重培训一批技术精湛的业务骨干显得尤为重要。开展农机行业机关事业单位工人技术等级考核工作旨在从农机化发展实际出发,按需施教、注重实用、讲求实效,切实提高技术工人的技能水平,不断培养和壮大热爱农机化事业、具有精湛技艺的农机技能人才队伍,更好地为现代农业发展服务,同时也是培养农机技能人才的具体措施,