抓好农业创业培训促进农村经济发展

临沧市地处我国西南边陲,工业发展水平较滞后,是典型的农业经济市.随着我国经济的不断发展,致富增收成了临沧市农民的迫切愿望.临沦市农业广播电视学校通过开展阳光工程农业创业项目,希望造就一批懂经营、善经营的新型职业农民或是农民企业家,促进就业带动一方百姓增收致富,促进临沧市农业经济的不断发展.     

关于新时期宁县农业广播电视学校职能转变的思考

宁县农业广播电视学校当前和今后一个时期主要工作职能应由农民实用技术培训转变为新型职业农民培训,不仅具有历史的必然性,而且具有十分重要的现实意义。本文探讨了宁县农业广播电视学校职能转变的现实意义,并提出了宁县农业广播电视学校职能转变的建议。     

农业广播电视学校培养新型职业农民的建议

结合晋中市农业广播电视学校培养新型职业农民的现状,从建设和完善农业广播电视学校体系、确立职业农民培养对象和培养目标、制定教学计划和设置教学专业等方面提出培养新型职业农民的建议。     

农广校是培育新型职业农民的学校

最近，农业部出台了《加强农业广播电视学校建设加快构建新兴职业农民教育培训体系的意见》。这个文件的相关政策，对广大农民朋友意义非常重大。为此，本刊记者采访了浙江省农业广播电视学校（以下简称农广校）常务副院长、浙江省农业教育培训中心主任朱顺富。     

激活农业科技园区辐射力--江苏省铜山县郑集镇蔬菜种植协会调查

近年来，各地不断加大农业科技示范园区的建设力度，农业科技示范园得到了长足的发展。但如何提高园区的辐射能力，促进农民增收，带动本地农业结构的战略调整，实现农业的规模化、专业化和产业化经营，提高农民的组织化程度，却一直是园区建设的薄弱环节。江苏省铜山县郑集镇蔬菜种植协会的成立，架起了农业科技示范园区与农户的桥梁，为园区的产业化经营提供了新鲜经验和新的经营模式。     

培育新型经营主体 推进现代农业发展

江苏省沛县坚持把培育农业新型经营主体作为推进农业产业化和现代农业发展的重要抓手，创新农村经营体制，增强农业发展动力，现已形成多行业、多领域、多层次发展格局，促进了农业增效、农民增收。     

浅谈农业广播学校发展与新时期农牧民教育培训

2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训,造就一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质新型农民,为现代农业发展和新农村建设提供智力支持和人才保证。农业广播电视学校具有了解农村、熟悉农业、贴近农民的显著优势,在农民教育培训中正发挥着主渠道作用。     

关于农业广播电视学校远程成人教育的思考

分析了农业广播电视学校远程成人教育的特点，以及当前制约农业广播电视学校的远程成人教育发展的因素，并提出了加强和改进农业广播电视学校远程成人教育工作的措施，以期指导农业广播电视学校的远程成人教育工作。     

石家庄市农业广播电视学校办学25年回顾与展望

石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经.     

浅析农广校教育促进农民增收的作用

科技文化素质偏低是影响农民增收的主要原因,通过农业广播电视学校的技能培训,提高农民科学文化素质,是实现农业增效、农民增收的有效途径,农广校教育在促进农业增效、农民增收中具有重要的积极作用。     

海门市农民专业合作组织的现状与对策

推进农业经营体制机制创新，是加快农业经营方式转变、建设现代农业和社会主义新农村的重要任务。发展农民专业合作组织是提高农业集约化水平，形成多元化、多层次、多形式经营服务体系的关健，也是实现农业产业化经营的一种重要途径，它既可以提高农民生产的组织化程度，又能够有效地解决小生产与大市场的矛盾。位于江苏省东部的海门市，素有“江海门户”之称，     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。     

基于实践的新型职业农民培养策略研究——以江苏泰兴市为例

为培养新型职业农民,结合江苏省农业广播电视学校的办学实践,介绍了新型职业农民的特点和对其开展学历教育的培养目标,并在此基础上,阐述了新型职业农民的培养策略,以供参考。     

以职业技能鉴定为抓手 培育新型职业农民

"努力走出一条具有云南高原特色的农业现代化道路"必须以"大力培育新型职业农民"为先导。现代农业的生产和经营是一种技术性很强、社会责任重大的工作,要求从业者具备职业与专业资格,农业职业技能鉴定和行业准入制度为职业农民准入设定了"门槛"。云南省农业广播电视学校农业251职业技能鉴定站,经过十年磨砺,已取得了长足发展。十年来,共组织5万余人次的职业技能鉴定,有40221     

开展创新教育培养新型农民

本文介绍了江苏省农业广播电视学校丰县分校积极开展创新教育、为农村培养人才的做法以及受过培训的农民取得的创业成绩,强调了加强农民的培训教育对发展农村经济的重要意义.     

以农民田间学校为抓手,培训高素质农民,助力乡村振兴

党的十九大提出的实施乡村振兴战略,是解决"三农"问题、全面激发农村发展活力的重大举措.农业广播电视学校应该承担新的历史重任,充分发挥自身优势,大力开展农民科技培训,培育出更多"爱农业、懂技术、善经营"的高素质农民队伍,为全面实施乡村振兴战略提供重要支撑.     

富阳市农民科技教育培训现状和对策浅析

科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质，难点在农村，重点是农民。作为肩负农民科技培训职能和重任的农业广播电视学校。如何做好新时期农民科技培训工作，提高农民的科技文化素质，是当前必须认真解决的首要问题。     

食用菌培训助农增收——江苏省农研中心成功举办食用茵高效栽培技术培训班

11月26～28日．由江苏省农业产业发展研究中心（江苏农村经济杂志社）、灌南县农业委员会联合主办．灌南县农业广播电视学校承办的《农家致富》2013年“搭乘致富快车实现致富梦想”回报读者系列活动——食用菌种植技术培训在江苏省灌南县举行．     

苏南和沿江地区农业现代化问题的探索

在全面分析苏南和实际、总结经验的提出了今后一段时期农业现代化建设的指导思想和目标任务即经过努力“确保本世纪末江苏省基本实现农业机械化，并且有１／４到１／３的地区基本实现农业现代化，基本达到中等发达国家水平，并从优化农业结构，建立现代农业经营体制、完善农业投入体系、科教兴农，加快发展和提高乡镇企业、农业可持续发展、提高农民素质等方面，提出了加快农业现代化建设的主要措施。     

扎实开展科技培训 全面提高农民素质

农业和农村经济工作总的目标是发展现代农业、建设社会主义新农村。要实现这一目标,必须不断强化科技和人才支撑,必须下大力气开展农民教育培训,提高农民的综合素质和自我发展能力。石家庄市农业广播电视学校是面向社会进行开放式人才培训的窗口,为此,石家庄市农业广播电视学校校长兼农民科技教育培训中心主任杨全岭研究员,针对农民教育培训面临的新形势、新特点,结合自身的工作经验和体会,撰文论述了新阶段加强农民教育培训工作的对策。对于相关部门实施农民培训具有借鉴意义。