浅谈高校辅导员的素质要求

高校辅导员是高校思想工作的骨干力量.他们的素质直接影响着高校人才培养的质量.因此,本文认为高校政治辅导员应具备政治素质、文化素质、心理素质、业务素质等,并积极转变观念,刻苦学习,自觉提升自我素养,以顺应时代发展的要求.     

高校辅导员科研能力探究

辅导员是高校开展学生思政工作和学生管理工作的核心力量,新形势对高校的学生工作提出了新的更高的要求,对辅导员的工作能力提出了更高的要求。为了更好的完成工作,辅导员需要不断提升自己的工作能力和质量,而提升科研能力是其重要的途径。     

职业认同视角下的高校辅导员队伍建设

基于职业认同视角,本文从角色认同、情感认同、价值认同三个方面阐释高校辅导员队伍建设,以期提高辅导员职业认同水平,促进专业化职业化发展,更好地发挥铸魂育人作用。     

高校辅导员处理突发事件能力提升问题研究

高校突发事件频发,辅导员处理突发事件的能力的提升尤为重要。如何正确处理高校辅导员与处理突发事件的关系,首先需要剖析高校突发事件的原因,并提出提升高校辅导员处理突发事件能力的途径,为高校辅导员处理突发事件提供保障。     

民族高校辅导员队伍建设的模式研究

高校辅导员建设一直是高等教育体系中比较重视的话题,在我国的高等教育中,高校辅导员队伍建设具有一定的进展,虽然有不足,但是也在不断的进步中,并取得相应的成果,但是相对于民族高校而言,辅导员的队伍建设在经验上可能比较缺乏,民族高校的辅导员队伍建设质量可能略微低于普通的高校辅导员队伍,但是民族高校的存在承担着自身独特的教育任务和使命,其重要性不言而喻,那么在民族高校自身的特点背景下应该如何进行辅导员队伍建设呢?笔者结合自身的工作经验,就该问题发表自己的看法。     

社会转型期提升高校辅导员育人能力研究

社会转型时期,青年学生思想的选择性、独立性、差异性、多样性日益增强,高校辅导员作为最贴近青年学生、最了解青年学生的教育主体,对大学生的成长起着至关重要的作用。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中明确提出青年学生成才成长的三点希望,为高校辅导员育人能力提升提出了新的要求。因此,精心谋划、科学规划并实施高校辅导员育人能力提升工程,具有重要的理论意义和现实意义。     

高校辅导员队伍建设的含义探析

基于党和国家关于高校辅导员队伍建设的政策文件和学术界关于高校辅导员队伍建设理论成果的分析研究,提出了高校辅导员队伍建设的含义。结合高校辅导员队伍建设的现实情况,从6个方面进行阐释,旨在丰富和完善高校辅导员队伍建设的理论基础。     

新时期下加强高校辅导员队伍建设的探索与分析

随着社会主义市场经济的快速发展和高等教育体制的不断改革,新时期下的大学生思想政治教育工作面临着越来越严峻的挑战。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其队伍建设的完善程度直接影响着高校大学生思想政治教育工作的成效。但是,当前高校辅导员队伍建设中仍存在着一些问题,针对这些问题,加强专业化建设,完善管理机制,加大保障力度等,对于加强高校辅导员队伍建设,保证高校大学生的思想政治教育的有效性具有十分重要的意义。     

浅谈目前高职辅导员的素质结构

改革开放以来,我国经济取得了飞速的发展,科学技术也得到了不断地进步,与此同时,我国学校的规模也得到了不断地扩大,大学生的数量不断地增多,这就要求我们高职院校的辅导员要具有良好的素质结构,因为,辅导员对大学生的学习和成长起着非常重要的作用,可以说,辅导员素质的高低在一定程度上决定着其所培养出来的学生是否是一名合格的大学生,也就是说,其在一定程度上决定着其所培养出来的学生是否满足现代化建设的需要,因此,本文首先对素质的概念进行了阐述,然后结合我国的实际情况,主要从三个方面分析了新时期高校辅导员所应该具备的素质。     

关于高校辅导员队伍建设的思考

通过引用相关调查数据,结合高校辅导员队伍建设中存在的问题,提出了解决问题的措施：可以考虑在教育部6所部属师范大学试点开设辅导员专业以及采用专业背景优先、高学历兼顾的遴选策略来改善辅导员队伍呈现出的注重学历背景,弱化专业背景的状况;根据工作任务,设置不同辅导员以及让高校思想政治专业教师兼任思想政治辅导员来改善辅导员的职责范围普遍存在不清晰的状况;通过拓展辅导员队伍的发展空间、聘请高校优秀离退休教师担任辅导员的措施来改善辅导员队伍呈现出的不稳定、流动性大的状况。     

高校辅导员队伍在构建和谐校园中的作用

构建和谐校园是贯彻科学发展观的内在要求,是构建和谐社会的重要组成部分。高校辅导员队伍作为和谐校园建设的中坚力量肩负着重要使命,发挥着不可替代的作用。进一步明确高校辅导员的角色定位,更好地挖掘和发挥他们在构建和谐校园中的功能和作用,是当前加强和谐校园建设和辅导员队伍建设的重要内容。     

高校辅导员素能体系构建与实施策略探析

本文以新时期高校辅导员工作的功能作为切入点,归纳并分析了目前提高高校辅导员素质和能力的紧迫性,并就新时期如何切实提高高校辅导员素质和能力设计了八大机制,并进行了探索分析。     

实施素质工程,提升执法能力

强化督查与执法是促进动物卫生监督工作的重要手段和途径,而加强动物卫生监督执法人员自身建设,不断提高执法人员政治素质、法律素质、业务素质和技术素质,拥有一支政治立场坚定、作风正派、秉公办事、业务精通、战斗力强的执法队伍,更是实施有效监督执法的根本保障。通过多年     

浅谈新形势下高校国防教育队伍的素质建设

通过对新形势下高校国防教育重要性和现状的认识,阐明加强队伍素质建设的方法和途径,为进一步提高高校国防教育水平,推动国防现代化建设奠定基础。     

新时代高校辅导员网络思想政治教育能力提升研究

高校辅导员是开展思想政治教育工作的一支重要力量,在新形势下辅导员应以立德树人为根本任务,思想上高度重视,积极应对工作中存在的问题,从理论素养、新媒体技术运用和网络思想政治教育实践能力三个层面提升自身能力,不断开拓网络思政工作阵地,提高思想政治教育工作的实效性。     

提升专业能力和工作水平 促进高校辅导员职业发展——浅谈民办高校辅导员工作的发展

民办高校是我国高等教育的重要组成部分。近些年来,随着我国民办高校的规模和水平不断提高,民办高校的学生数量大量增加,给民办高校更好地开展学生工作提出了新的要求。民办高校辅导员,不仅肩负着民办高校大学生辅导员的职责,还是民办高校广大大学生的心理导师,是广大民办高校大学生成长成才的引路人。从这个角度出发,民办高校辅导员专业能力的提升和工作水平的提高,对于促进民办高校辅导员的工作进步和职业发展而言,就具有了举足轻重的作用和意义。     

试论高校辅导员素质能力提升的重要途径

随着日趋复杂的国内、国际环境,社会上充斥的多种思潮以及互联网的普及都对高校教学、管理工作带来了巨大的冲击和影响,为学生思想政治工作的开展增添了难度,进而对高校辅导员的素质能力提出了更高的要求,可见,加强对辅导员素质和能力的培养是提高辅导员队伍整体素质的迫切需要。     

高校辅导员情绪调节能力与职业认同的关系探讨

发展核心职业能力,帮助高校辅导员从工作中获得成就感和积极的情绪体验是培养职业认同的潜在途径。本文就辅导员的情绪调节能力、情绪状态、职业认同三者的关系进行了探讨,认为辅导员情绪调节自我效能感以情绪状态为中介间接作用于职业认同。     

论高校优秀辅导员的必备素质

针对高校辅导员的工作性质和其在高校教育中的重要地位,从准确的工作定位,优秀的人格魅力,过硬的政治素养和专业素养,良好的心理素质和乐于奉献的工作精神等方面,对成为一名优秀高校辅导员所必须具备的素质进行了探讨。     

文化强国战略背景下高校辅导员职业能力建设研究

文化强国战略背景下,文化传承、弘扬中国文化是辅导员职业能力的历史使命。文章总结了文化强国背景下对辅导员职业能力提出的具体要求,分析其中存在的主要问题,提出提升高校辅导员职业能力建设,必须认清形势,树立正确的职业价值观;开拓创新,塑造良好的职业形象;措施得力,践行崇高的职业使命。