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通过对巢湖市农民田间学校建校情况、主要做法、试点效果等进行阐述分析,指出存在问题和困难,提出相应的措施与建议。 相似文献
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2006年以来,文山州通过开办农民田间学校,灵活采取实践第一,教、学、游戏统一结合,以启发为主,参与、互动等多种方法相结合的新型农民教育方式进行农民培训,对开展FFS的成效进行了分析,总结了经验和存在问题,并对进一步做好农民培训工作提出建议. 相似文献
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农民田间学校简介及开展情况 总被引:1,自引:0,他引:1
农民田间学校是一种全新的培训模式.这种模式强调以农民为中心,以田间为课堂,组织农民学员参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题并共同讨论、分享成果.它一改传统的讲座式教学方法,让学员们在自我实践和相互学习中提高解决实际问题的能力,并收获了自信.文章对农民田间学校的培训模式、教学内容等做了简介,同时记述了天津市第一期农民田间学校的开展情况. 相似文献
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农民田间学校是农民培训的重要阵地,是以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民培训模式。为进一步提升上海市浦东新区农民田间学校的建设水平,特对浦东新区农民田间学校建设的基本情况和主要做法进行总结,并针对当前浦东新区农民田间学校建设过程中存在的主要问题,在加大政策扶持力度、做好发展统筹规划、加强培训条件建设、打造高水平师资队伍等方面提出了相关发展建议,以期为周边地区建设农民田间学校提供参考。 相似文献
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通过农民田间学校推广农业新技术,提高农民的综合素质、技能和协作发展意识,从而减少投入,增加收入,提升农产品质量与安全水平,避免或减少对生态环境的污染,并针对培训现状及存在问题提出相应建议。 相似文献
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中国农民田间学校发展问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了我国农民田间学校发展阶段,分析了农民田间学校发展中存在的问题,包括政策支持不到位、操作不规范、本土化不足,从加强制度建设、强化保障,加强示范带动、扩大社会影响,总结各地经验、规范办校标准,加大师资培训范围、丰富师资培训形式几个方面,提出了加强我国农民田间学校发展的建议。 相似文献
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世界农民田间学校发展概况及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
农民田间学校是一种以农民为中心、以田间为课堂的农民素质培训与农民技术推广模式,自20世纪80年代首次出现以来,已经在全世界87个国家和地区广泛开展。本文回顾了田间学校的缘起,并且总揽了世界不同地区田间学校的发展情况,通过对国外经验的总结与分析,以期为今后中国农民田间学校的成功开展提供借鉴与参考。 相似文献
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分析了我国农民田间学校发展的现状和制约农民田间学校发展的因素,提出了加强组织领导强化行政推动、制定发展规划逐步推进、整合资金加大投入力度、着力加强师资力量培养、加强宣传不断扩大影响等加快我国农民田间学校发展的对策与建议。 相似文献
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本文以庄浪县农民田间学校建设为例,介绍了农民田间学校建设的基本情况、学校在建设发展过程中取得的实效,以及农民田间学校在乡村人才振兴战略中,对高素质农民培训、农业技术推广以及乡村振兴政策宣传所起的作用及意义. 相似文献
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农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,首先是农民自愿参与,然后通过以农民为中心,以田间为课堂,以实践为手段的教学模式,让农民参与分析、研究和解决农业生产中的实践问题,从而提高农民自信心和决策能力的新型农技推广方式。 相似文献