西北地区玉米制种基地建设及对策分析

从自然环境和社会环境对西北地区玉米种植的现状进行分析,分析表明,西北地区玉米制种基地存在基础设施落后、制种企业规模参差不齐、科技创此能力差、种子生产组织化程度不高等若干问题,针对这些现状与问题,提出加强基地制种监管、加强基地基础设施建设、提高玉米生产技术、严格实施订单合同管理等建议,为发展西北地区玉米制种基地提供借鉴。     

农学专业“卓越农艺师”人才培养标准探析

根据"卓越农艺师"人才培养目标和培养内容,从基础知识、综合素质和专业能力等方面探索了"卓越农艺师"人才培养标准和要求,以及学校和企业关于"卓越农艺师"人才培养的考核要求与方式,旨在为新形势下农学专业培养模式改革提供参考。     

西北地区花椒实生苗培育及嫁接技术

从品种选择及采种、种子贮藏、播前种子处理、播种时间、播种方法、苗期管理等方面介绍了西北地区花椒实生苗培育技术,从接穗采集、嫁接、嫁接后管理等方面总结了花椒嫁接技术,以期为西北地区花椒种植提供参考。     

西北地区荒漠化宜农荒地植被快速恢复技术

我国西北地区地域广阔,地貌复杂,生态环境脆弱。西北地区荒漠化宜农荒地植被快速恢复技术,对加快西北地区的经济发展和生态建设进程,具有深远的意义。笔者在综述宜农荒地植被快速恢复理论和技术的基础上,提出适宜西北地区生态经济发展建设目标的植被快速恢复技术及策略,为西北地区宜农荒地植被快速恢复提供理论依据与技术支持。     

校企共建创新平台在地方高校学生应用能力培养中的作用探讨

在普通本科高校向应用型高校转型中,发挥企业在应用型人才培养中作用对提高人才培养质量有重要意义。该文通过分析学校与企业共建的企业技术创新平台在农业资源与环境专业应用型人才培养中的作用,提出了高校发挥创新平台在应用型人才培养中的几点建议,为高校应用型人才培养提供参考。     

校企合作订单培养人才的探索与实践——以北京农业职业学院金融管理专业为例

以北京农业职业学院金融管理专业为例,从培养目标、培养模式、课程体系和师资力量等多方面分析校企合作订单培养人才的具体做法和效果。“维度金融”订单班人才培养模式的创新,可以充分利用院校育人的基础和企业实践的优势,提升金融管理专业人才培养质量。研究成果可为其他院校人才培养提供借鉴和参考。     

西北地区城市行道树的选择与应用

以西北地区环境气候条件为出发点,对适合西北地区城市行道树树种的选择原则、配置和应用进行了探讨,为西北城市行道树的栽植提供了一定的参考依据。     

经济转型背景下食品类人才培养模式研究——以天津农学院为例

在经济转型背景下,随着企业对食品类人才需求的提高,人才培养模式也应做出相应的调整。以天津农学院为例,从经济转型背景下企业对食品类人才的需求,人才培养的目标定位和人才培养模式3个方面进行了有针对性的介绍。     

西北地区科技增粮潜力分析

针对西北地区特殊的自然资源和生产实际,分析了西北地区粮食生产面临的主要问题,以2020年为目标年份,坚持依靠科技、提高效益、发挥优势、突出重点的原则,着重从耕作改制、种植结构调整和重大技术推广3个方面分析了西北地区科技增粮的潜力,旨在挖掘西北地区粮食增产空间,建议各级政府加大支持力度,联合编制规划,完善保障体系,加强宏观调控,构建以政府投入为主导、社会多方投入为辅助的多元化投入机制,促进西北地区粮食生产又好又快发展。     

畜牧兽医类专业群人才培养现状与思考

为适应新时期及未来社会、企业对畜牧兽医类专业群人才培养的需求,本文在调研的基础上,分析总结了畜牧产业的发展现状与趋势、企业可持续发展对人才培养的要求与目前人才培养存在的问题,提出了畜牧兽医类专业群发展的建议,以期为畜牧兽医类专业群建设提供理论依据。     

高等农业院校服务新农村建设的路径选择

农村经济社会发展需要高等农业院校提供的人才保障与智力支持,高等农业院校应明确定位,促进教育教学改革,调整学科专业结构,改革教学模式,培养服务于新农村建设的人才,积极参与农民培训工作。     

我国电子商务人才培养中的问题与对策

21世纪，电子商务将是企业生存的一种方式。目前社会急需三类电子商务人才，即商务管理型实务人才、技术支持型操作人才和战略管理型人才。然而，自1999年教育部首次批准4所高等院校试办电子商务高职专业以来，电子商务专业在人才培养方面却面临着现实而突出的问题，即电子商务人才培养与社会需求间存在矛盾；电子商务人才培养目标定位模糊；课程设置不尽合理；师资力量薄弱；电子商务专业缺乏技能训练。解决这些问题就要从宏观控制，培养目标定位，师资力量培养，教材建设，课程设置，实验、实习基地建设等方面入手。     

我国农村地区信息化人才培训的阶段划分及基本原则

将我国农村地区信息化人才培训划分为领导培训阶段、信息员培训阶段和大众普及阶段,并分别阐释了每阶段的培训主体、培训对象和培训方式等具体内容。为了保障该模式的健康运行并取得实效,提出了必须坚持的六大原则,即因地制宜和突出特色、创新方式与注重实效、国际社会与相关企业参与、学校与学生积极参与、定期与不定期培训相结合、集中培训与远程培训相结合。 更多还原     

贵阳市旅游人力资源发展现状、问题与对策

以贵阳市为例,在对贵阳市旅游人力资源深入调研的基础上,总结了其发展现状和存在的问题,有针对性地从4个方面提出了解决对策：（1）加强组织领导,营造人力资源生态环境;（2）创建贵阳旅游学院,实现旅游人才系统培养;（3）加快开发旅游紧缺人才,提升旅游企业经理管理水平;（4）实施乡村旅游创业培训工程,提高乡村旅游从业人员的服务水平.以期为贵阳旅游人力资源发展提供决策参考.     

对宜昌茶业品牌整合的思考

在总结分析宜昌茶业品牌整合取得成绩、存在问题的基础上,从政府要引导品牌整合,企业要积极壮大经济实力,加强人才队伍培养,强化质量体系建设,突出企业文化等多方面论述了提高宜昌茶业品牌整合效益的建议。     

地方特色文化数据库建设探讨——以“惠州龙门农民画数据库”建设为例

结合"惠州龙门农民画数据库"建设实践,认为高校图书馆要关注地方文化事业建设,挖掘具有地方特色的文化资源,重视数据库开发的社会价值,打造出特色鲜明、实用性强的品牌数据库,为传承和弘扬本土文化服务,为高校开展创意教学,培养创新型人才服务,为发展地方文化事业,振兴地方旅游经济服务。     

高职林业技术专业工学结合人才培养模式的探究

高职林业技术专业培养什么样的人才,怎样培养人才,关系到林业高职教育是否能服务于现代林业建设、培养适需对路高质量人才的大问题。2006年,教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的16号文件中明确指出＂：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革＂。经过多年来的探索,工学结合已逐渐成为职业教育的典型人才模式。因此,从转变职业教育观念、整体化的职业分析、专业课程体系开发、项目课程设计、行动导向的教学模式、校企合作的实训基地建设、双重考核评价体系等方面系统阐述高职林业技术专业工学结合人才培养模式的基本框架具有重要的现实意义。     

农业人力资源管理问题与解决措施

本文就整个农业的人力资源管理问题进行了研究，提出了农业人力资源管理的问题所在:农 业人才队伍建设落后；农业人才管理体系不完善。针对这些问题，提出了完善教育制度、完善人才管 理体系的两大措施。最后提出了结合时代发展，实事求是，助力农业人力资源管理转型的期望。     

劳动力流动与农村人力资本保护关系研究

基于麦克南等人的人力资本投资模型对农村劳动力流动进行了经济分析,考察了农村劳动力流动与农村人力资本保护对立与统一的关系,论证了市场经济条件下保护农村人力资本的必要性,并提出了当前农村人力资本保护的对策。     

浅谈高校图书馆如何在社会主义新农村建设中发挥作用

新农村建设需要全社会的支持和帮助。高校图书馆具有独特的资源优势和人才优势,可以在技术、人才支持、信息服务、精神动力和智力支持等方面,为新农村建设提供更多有益的帮助。