浅谈职业院校学生思想政治教育

加强职业院校学生思想政治教育工作意义重大。本文结合当前思想政治工作教育的现状，探索在职业院校教育教学过程中，对学生进行思想政治教育的方法和途径。     

职业院校学生思想教育工作方法探讨

在高等教育走向大众化的过程中，以新的管理模式和新的运行机制举办的一批新的职业院校应运而生了。各职业院校适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要，努力寻找自己的发展空间，寻求自己的办学特色，培养符合时代要求和职业需要的应用性技能型人才。要完成这一培养目标，对学生的思想教育及工作方法的问     

林业院校学生创业教育刍议

１９８９年１１月在北京召开的“面向２１世纪教育国际研讨会”上，正式提出了“创业教育”这个新概念、新名词。其内涵是以开发和提高青少年创业精神和创业能力，使之成为具有开创性的社会主义建设者和接班人。林业院校对学生加强“创业教育”，就是要培养学生创业和开拓进取精神，提高他们的创业能力和竞争力，使之在就业竞争中始终处于有利地位。“创业教育”和“素质教育”的目标是一致的。国务院李岚清副总理指出：“素质教育的根本目的是使教育面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生在德、智、体和美育等方面全面发展，注重…     

利用学校特色优势加强大学生思想品德教育的思考

思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育的主渠道和基本环节，是全面推进素质教育的有效途径。切实改进思想品德课的教学方法，是大学生素质教育的迫切需要。在实际教学过程中，注意发挥学校的人文、历史、自然环境等优势，对学生进行潜移默化的思想品德教育，是一个十分有效的方法。结合西北农林科技大学的实际情况，本文对这一问题进行了探讨。 （一）利用学校特色优势加强思想品德教育的基本内容 １．校内先进人物和各种正面的典型的先进事迹是影响和熏陶学生的活教材 在长期的办学过程中，我校涌现出了一大批热爱党、热爱祖国、恪尽…     

林业职业学校心理健康教育初探

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。该文对林业职业学校心理健康教育存在的学校重视不够、师资队伍不足、心理健康教育成效不明显等问题进行了分析，提出了建立相应的组织领导机构、对教师进行心理健康教育培训、面向全体学生开展心理辅导、注重与日常教育教学活动相结合等解决措施。     

新疆林业学校老重点获得新确认

近日新疆林业学校经过半年多的准备申报，顺利通过了自治区教育厅专家评估团的评估认定，使这个在1996年就已经成为“区级重点中等职业学校”的林业学校按照教育厅“开展自治区重点中等职业学校评估认定”的要求，重新得到了确认。     

浅谈中等职业学校林业专业教材的编写

一本优秀教材应该能把人类已经获得的知识加以提炼，使之非常简明、有条理而又保持其深刻和丰富内容，并能跟上时代科学发展的水平。笔者就目前中等林业学校教材现状及自己参加“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究项目中部分教材的编写工作，谈谈教材编写中应注意的问题。 一、教材内容应体现时代的特点 面向２１世纪中等职业学校林业专业教材编写应立足于“培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才” 的培养目标，…     

浅谈辽宁省林业发展与林业教育的改革

通过对辽宁省林业现状与2015年前林业建设发展目标的分析，提出了完善林业教育体系、调整专业结构、制定促进林业教育发展政策等，与林业发展相适应的林业教育改革思路与措施。     

创设良性心态搞好思想品德教育

创设良性心态搞好思想品德教育福建省邵武市林业中学程一龙学校思想品德教育的目的，就是要使学生接受正确的思想观念、道德准则和行为规范，并付诸于实践。为了达到这个目的，必须要有一个良性心态，即一种良好的、积极的心理状态，以打开学生的心扉，沟通学生的思想感情...     

重视林业教育 提高教师素质

重视林业教育提高教师素质本刊编辑部国运兴衰，系于教育。祖国林业事业发展的未来系于林业教育事业的发展。自党的十一届三中全会以来，随着党和国家工作重点转到以经济建设为中心上来，教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用日益显示出来。党的十四大明确提出：“...     

论加强对青少年的思想品德教育

青少年是国家的希望和未来,是社会发展的基础,是国家兴旺发达的重要有生力量。青少年的教育问题是当前社会普遍关注的热点问题之一,加强对青少年的思想品德教育,为青少年创造一个有利于他们健康成长的学习生活环境,是我们全社会义不容辞的责任。     

东京城林业地区公安局开展荣辱观教育系列活动

近日,黑龙江省东京城林业地区公安局围绕学习,宣传,实践胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,结合本局实际情况,组织开展了社会主义荣辱观教育系列活动。     

招生并轨对中等林业教育的影响与对策

“招生并轨”是把原来的统招生、委培生、自费生三种招生形式合并为国家任务一种形式，实行“缴费上学、自主择业”。我省自1995年实施中专招生全面并轨以来，该政策已被学校和社会所接受。并轨后学生的志愿分布和到校情况无明显差异，有些地方生源显得更充足。原因一是并轨生尚未毕业，就业情况无从显示；二是近年来企业效益不佳，冷落了工科类学校；三是前几年我省林业委培生招收包量轻少，这几年的分配与其他中专学校相比，可能要稍好一点。     

开拓具有中国特色的社会主义林业发展道路——全国林业发展理论研讨综合评述

什么是符合中国国情的林业发展道路?要把林业放在人口、资源、环境、经济与社会大系统中观察。林业宏观研究经过十年理论探索,提出以发展林业综合生产力为中心的“七论”思路。“生态林业”还是“经济林业”成为争论的核心。林业改革怎样坚持有中国特色的社会主义方向,应该进行多方面的总结反思。     

从云南林业的现状谈林业教育改革

该文概述了我国林业大省云南的森林资源、林产业、林业职工素质状况，分析了云南林业教育现状及林科大学生流向，认为缺乏人才是林业落后的根本原因，提出了林业教育改革应重点考虑的问题。     

意大利的林业、林业科研和教育

意大利是当代西方经济强国,林业和森林工业都较为发达。文中概括介绍了意大利的自然和社会经济状况,森林资源和发达的森林工业,林业教育的教学特点、课程设置以及20世纪90年代林业研究的主要动向。