基于校企联合培养的林业专业硕士实践教学的改革探索

实践教学直接影响着林业专业硕士的培养质量。目前我国林业专业硕士实践教学存在的主要问题是实践教学模式固定僵化、双导师制名不符实、实践教学基地不足且运行机制僵化,从而极大地影响了林业专业硕士的实践教学效果和培养质量。究其原因,一是对林业专业硕士实践教学的重要性认识不足,二是校企联合培养林业专业硕士的保障体系缺失。因此,在借鉴国外发达国家校企联合培养专业硕士实践技能的做法和有益经验的基础上,提出我国林业专业硕士实践教学的改革措施:一是构建灵活多样的校企联合培养实践教学模式,二是完善实践教学双导师联合培养制度,三是大力建设"实习、实训、社会服务"三位一体的校内外实习基地,四是构建基于校企联合培养的实践教学管理机制,以促进我国林业专业硕士研究生培养质量的提升。     

高职园林技术专业实践教学体系的探讨

为了完善和修订园林技术专业人才培养方案,为企业提供合格的应用型技能型人才,在走访企业和调研的基础上,发现了目前园林技术专业实践教学当中存在的问题,同时探讨了园林技术专业的实践教学体系,为今后园林技术专业实践教学提供理论指导。     

重视创新能力培养的大学物理教学实践与思考

大学物理学课程自身的特点决定了其在学生创新能力培养方面有着不可替代的作用。根据高等农林院校的专业特色，针对物理教学只注重知识传授的弊端，首先，要把学生创新能力的培养作为大学物理教育教学改革的方向。通过改革大学物理课程的教学模式和教学方法，培养学生开展科学探索与创新的兴趣和积极性；通过学法指导，培养学生科学探索与创新的思路。其次，要改革课程平时的考核方式，注重学生科学研究能力的培养。通过实施小组科研汇报的考核方式，促进科研小组的群体协作；通过实施科研论文撰写及文献组织的考核方式，注重学生信息获取能力的培养。最后，要适应创新教育的需要，创建新的课程期末考核方式，把学生科技创新能力的培养作为贯穿于全部教育教学活动的目标。     

南疆高职园艺技术专业应用化学实验课程改革研究

对当今新疆南疆的园艺技术专业《应用化学》实验教学条件的现状、教学手段及教学方法等方面进行了分析和探讨,针对问题提出了推进《应用化学》实验课程体系改革的几点对策措施,指出了该门课程实验教学改革应以专业人才培养目标为目的,从理论与实践相结合的整体思路出发,提出了实验教学改革的思路与方法。     

构筑机械专业实践教学新体系强化素质教育和能力培养

实践教学是提高学生动手能力,培养学生创新精神的重要环节。为进一步加强机械专业的实践教学环节,使实践教学内容、方法、体系更加符合学校的培养目标和社会对复合型人才的需求,在2007年版机械设计制造及自动化专业教学计划修订中,提出了一系列可行的实践教学的改革方法和手段,对激发学生的学习兴趣,提升学生实际工程意识和能力起到了重要作用。     

应用统计专业硕士培养体系的改革实践——以北京林业大学为例

随着我国研究生教育的培养方向从学术型逐渐向应用型的转变,全日制专业硕士的教育规模不断扩大。以北京林业大学为例,通过对在读应用统计专业硕士调查显示,北京林业大学应用统计专业硕士培养方向是正确的,培养体系是可行的,但同时也存在着专业硕士的专业水平参差不齐、实践类课程资源不足、实践教学效果不佳等问题。针对这些问题,提出了改革建议:首先明确应用统计专业硕士的培养目标;其次,建立多学科融合的动态化的课程结构体系;第三,加强互动式的教学;第四,加强校企联合培养。完善后的应用统计专业硕士培养体系提升了教学效果,使专业硕士具备了数据分析、数据挖掘、林业经济分析等领域的专业知识和技能,达到了企业对人才专业技能的要求,有效地提升了专业硕士的培养质量。同时,多学科融合的课程体系、互动教学以及校企联合培养也极大地提升了研究生培养的质量。     

北京林业大学环境科学专业（本科）实践教学体系的改革与思考

结合21世纪科技和社会发展对环境科学专业人才的要求，该文提出了加强实践教学的基本思路，在课程体系建设、实验教学建设、实习基地建设、社会实践、毕业论文等方面开展了研究，并在北京林业大学的3届环境类专业本科学生教学中进行了实践。     

测绘工程专业实践教学体系的研究与实践

测绘工程专业是一个实践应用性很强的专业,实践教学在人才培养过程中起着举足轻重的作用.为全面提高教学质量,更好地培养学生的实践动手能力,满足工程建设的需要,必须构建与人才培养方案相适应,且具有相对独立性实践教学体系.     

产品设计专业毕业设计教学环节的改革实践

为了提升产品设计专业学生毕业设计的教学质量,通过分析以往产品设计专业学生毕业设计存在的问题,对学生毕业设计的选题、调研、方案形成、成果表达、毕业设计评价、展示平台建设等方面进行了教学改革实践。总结了学生毕业设计教学改革的措施:①注重选题的科学性和实际应用价值;②重视毕业设计调研、开题及答辨的过程管理;③实行导师制,强化设计方案的可行性;④改革评价水平和方法;⑤建立面向互联网的成果展示平台;⑥毕业设计成果积极参与全国性的毕业设计联展和大赛,对提高产品设计专业学生毕业设计的质量和探索应用型人才的培养模式具有指导意义。     

高职院校林业技术专业实训教学体系的构建与实践

该文提出,高职院校林业技术专业实训教学体系的构建应遵循高等职业教育规律和高等技术应用型专门人才培养的规律,加强学校与社会、理论与实践、教学与科研和生产的有机结合及相互协调;并从教学目标、教学内容、教学条件、教学管理和教学考核5个方面构建林业技术专业的实训教学体系。该实训教学体系的教学内容采用渐进式模块化设计,体现了知识的先进性。其实施取得了明显的效果,强化了学生专业技能的培养,突出了学生观察能力、综合能力和创新能力的培养,拓宽了学生的就业面。     

家具设计专业实践教学的改革探索

随着高校教育教学改革的发展,加强实践教学环节,提高人才培养质量,已成为深化教学改革的紧迫任务。为了实现应用型创新人才的培养目标,从家具设计专业实践教学改革的基本思路出发,对培养学生的专业实践能力、综合能力、创新能力的实践教学体系、教学内容和教学方法等进行了探索,提出了完善实践教学保障体制的途径：加强实践教学平台建设,提高实践教学质量;加强实践教师队伍建设,提高实践教学水平;加强实践教学管理,完善实践教学考核方法,全面提高学生的创新和综合实践能力。     

农林院校环境工程专业实践教学的改革

通过对当前农林院校环境工程专业实践教学现状的分析,结合在执行环境工程专业规范前提下充分体现农林特色的改革思路,提出了面向农林院校的环境工程专业的实践教学体系,包括以创新、综合、设计性实验开发为切入点推动专业实验教学改革;依据培养目标,紧密结合农村生态环境建设的实际,全面提高设计环节的教学质量;建立校内、外实习基地,利用影像资料和可视化教学满足实践教学的需要.通过上述改革措施和教学实践,逐渐形成了农林院校环境工程专业的办学特色和优势.     

家具设计专业实践教学的改革探索

随着高校教育教学改革的发展,加强实践教学环节,提高人才培养质量,已成为深化教学改革的紧迫任务。为了实现应用型创新人才的培养目标,从家具设计专业实践教学改革的基本思路出发,对培养学生的专业实践能力、综合能力、创新能力的实践教学体系、教学内容和教学方法等进行了探索,提出了完善实践教学保障体制的途径:加强实践教学平台建设,提高实践教学质量;加强实践教师队伍建设,提高实践教学水平;加强实践教学管理,完善实践教学考核方法,全面提高学生的创新和综合实践能力。     

基于应用型人才创新能力培养的《食品工艺学》 教学实践与探索

为了培养满足食品工业发展要求的创新创业型人才,实现人才培养目标,在《食品工艺学》课程的教学内容、教学方法、考核方式、创新创业能力培养等方面进行探索,基于人本主义教育思想,提出了重构教学内容、采用翻转课堂的教学模式、多元化的教学评价等改革教学方法,对提高教学效果、培养学生的自主学习能力、科研创新能力和解决问题能力发挥了积极作用。     

改革实践班教学 培养实用型人才

改革实践班教学培养实用型人才甘肃林校金贵峻为了解决中等林校学生“招得来，下得去，用得上”的问题，我校自１９９０年开始招收有一定林业生产实践经验的学生入校学习，学制三年，分林业和经济林两个专业。几年来，由于受传统教育思想的束缚，基本采用与四年制社会班相...     

高职园艺技术专业生源状况调查

指出了对教育事业而言,相应的生源状况是一个十分重要的研究课题,现有各校高职园艺技术专业的课程设置和培养目标差异都很大,通过问卷调查,对此专业现有学生的学习目标与就业方向进行了定量的分析,为园艺技术专业的发展提供理论依据。     

“工学结合”的高职林业技术专业实践教学体系研究

本文通过对工学结合实践教学内涵特征、实践教学形式、高职林业技术专业人才培养目标定位及高技能人才培养分析,提出了一套有效提高学生综合职业能力的“六段式”工学结合实践教学体系,包括认知实践、基本技能训练、专项技能训练、职业核心能力训练、岗位职业资格实训、综合职业能力训练等,阐述了师资队伍建设、实训基地建设、实训资源及考核评价机制建设是”工学结合”实践教学体系顺利实施的保障。     

森林工程专业教学建设与改革的实践

介绍了广西大学林学院几年来对森林工程专业进行建设和改革的实践和成效，主要从专业建设、培养目标、教学体系、师资队伍、学生就业等方面对森林工程专业进行改革，并取得较好的成效。     

机械工程专业工程硕士研究生创新能力培养初探

自主创新人才是企业增强自身综合实力和竞争力的重要资源,工程硕士研究生培养作为教育发展的必然结果,为企业和社会输送高水平创新型人才做出了重要贡献.然而,工程硕士研究生培养模式目前发展得并不完善,在创新及应用能力的培养上还存在许多问题.以机械工程专业的工程硕士研究生培养为例,讨论了工程硕士研究生应具备的创新应用能力,阐明了创新能力对工程硕士研究生培养的重要性,并对创新能力的培养途径和改革方式进行了探索.     

高职院校酒店管理专业实践教学体系的构建

酒店管理专业必须根据行业对人才素质及能力的要求,制定实践教学体系,这种教学体系是高职院校实现培养目标的重要途径.本文就如何构建高职院校酒店管理专业实践教学体系进行了探讨