大学生心理健康教育中“望闻问切”四诊法的运用

针对大学生心理健康状况持续下滑现状,提出了基于中医“望闻问切”四诊法把脉大学生心理的路径:细心“望”其有;耐心“闻”其声;真心“问”其想;准确“切”其脉,每个“诊”紧密配合发挥作用,对指导大学生心理健康教育实践具有重要意义。     

搭建“三角形”大学生思想教育模式

大学生作为重要的社会群体,其长期的思想教育工作应该由学校教育、家庭教育、社会教育3方面共同完成,而在短暂的大学生活中,学校教育和家庭教育显得更为重要,也更容易掌控和操作。作者通过长期对大学生思想教育情况的跟踪调查,发现大学生、辅导员和家长3者之间沟通合作的重要性,也通过单方面沟通缺失的案例阐述了3者之间互相配合的必要性。     

高校引导大学生扎根林区的对策研究

对林区人力资源现状和影响大学生到林区就业的因素进行了分析,提出了高校引导大学生扎根林区的对策。     

从抗击"SARS"战役看我国高校大学生健康教育

2002年年底在中国及世界多个国家发现的“SARS”病例，因其传播速度快、传播途径特殊(空气为主)等特点，一度引起大范围的广泛性传播。同时，鉴于医学上尚无法快速确诊且没有有效的对症药物，因此人类面临了一次严峻的考验。中国作为疫情最为严重的地区之一，在党和政府的领导下，通过全国人民，特别是广大医务     

试析“80后”大学生的思想特点及教育对策

随着经济全球化的不断发展和社会主义市场经济体制改革的不断深化，“80后”大学生在政治态度、理想信念、道德观念等方面呈现出与以往大学生不同的思想特点，对此，对他们的思想教育也要与时俱进，采取相应的对策，从而提高教育的实效性。     

互联网对高校政治思想教育的影响

随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播的新媒体，越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道，并对其学习、生活乃至思想观念产生着广泛和深刻的影响。网络技术的发展和普及，对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击，拓展了高校思想政治工作的渠道和手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。通过网络，可以快捷、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，有利于     

高校传媒与大学生成才的关系

广播、电视、报纸、期刊、互联网等高校信息传播媒体（以下简称高校传媒）,构成了我国高等院校独特的新闻现象。高校传媒如何发挥好育人功能,帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为他们提供健康向上的精神食粮,使之成为大学生人生的向导、学习的工具、课余的伴侣、沟通信息的桥梁和施展才华的园地,己成为高校广大政治思想教育工作者的一个研究课题。 本文侧重以高校的几大主要传媒——校报、广播、电视和校园网为研究平台,以学生通讯社、广播台、电视台、Internet等为调查对象,了解高校学生对高校传媒的认识、偏爱、参与等情况,探讨高校传媒与大学生成才的关系,以求充分发挥校园传媒的作用,努力营造信息量大、选择性强、优美动人的视听环境,促进大学生的健康成长。     

“海之星”有机营养型氨基酸水溶肥对郁金香观赏期延长的研究

郁金香(Tulipa L.)花色丰富,耐低温,常用于早春的花境及花海打造,当前主要通过改善土壤及温度条件来调控花期。针对郁金香开花所需要的有效积温、有效光照、最佳激素配比及其与其他影响因子的交互效应,尤其是对影响郁金香花芽分化及花器官发育的基础研究很少。基于此,通过试验规律地喷施1000倍“海之星”有机营养型氨基酸水溶肥能够有效延长郁金香的观赏期7～9 d,同时能不同程度地提前郁金香观赏期,提升郁金香花期观赏状态,为提前和延长其他花卉观赏期提供参考。     

“乡村振兴”战略视角下涉农高校大学生思想政治教育路径探析--基于西北农林科技大学学生思想政治教育状况的调研

实施"乡村振兴"战略,是中共十九大做出的重大决策部署。涉农高校肩负着为国家发展战略服务的重要使命。面对当前涉农高校大学生存在的"学农不爱农,学农不从农"的突出问题,涉农高校应以"乡村振兴"战略视角认真审视并完善大学生思想政治教育工作,将人才培养与"乡村振兴"战略需求有机结合,培养大学生"一懂两爱"情怀,并将之内化于心、外践于行。为此,以西北农林科技大学学生为调研对象,从大学生对"乡村振兴"战略与高校思想政治教育、与自身关系的认知以及对"乡村振兴"战略视角下高校思想政治教育工作重点及难点的认知等方面,进行了涉农高校大学生思想政治教育状况调研。同时,从"乡村振兴"战略视角对涉农高校大学生思想政治教育工作面临的机遇和挑战进行了分析,指出"乡村振兴"战略的实施丰富了涉农高校思想政治教育内容、深化了思想政治教育内涵、拓展了思想政治教育空间,但是也对大学生思想政治教育的传统思维导向和传统模式以及大学生思想政治教育工作者的综合素质和业务能力等提出了挑战。最后,基于涉农高校大学生思想政治教育状况调研结果,对涉农高校大学生思想政治教育把握"乡村振兴"战略实施的机遇、迎接挑战、创新工作思路提出建议。一是发挥"思政课堂"和"课堂思政"作用,将"乡村振兴"战略理论融入思想政治教育内容,增强思想政治教育工作的时代感和实效性;二是创新思想政治教育模式,将实践式思想政治教育与传统的课堂式思想政治教育相结合,深化大学生对"乡村振兴"战略的认识;三是重视"以文化人、以文育人"思想政治教育手段,努力提升校园精神文明建设水平,使校园成为大学生了解农业、了解农民、了解农村的窗口;四是加强思想政治教育工作者的培养,提升其综合能力和工作水平;五是将思想政治教育与大学生的生涯规划相结合,为落实"乡村振兴"战略培养符合要求的高素质人才,从而使涉农高校大学生担当起时代赋予的重任,成为走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。     

中韩大学生共建“友好未来林”

为增进中韩友谊，保护全球环境，加快荒漠化治理，近日，以韩国前任驻华大使权丙铉为代表的韩中文化青少年未来林中心，组织韩国７２名大学生，于２００３年４月６日至１０日，在北京和内蒙古自治区分别举行植树活动。４月８日，中国绿化基金会、国家林业局对外合作项目中心共同组织了内蒙古自治区呼和浩特市的植树活动。在呼市大青山脚下，来自韩国各名牌大学的７２名师生与内蒙古农业大学的１２０名大学生，共同营造了中韩友好青少年未来林，共种植桧柏１００株、油松１０００株。中国绿化基金会办公室副主任王九渊、内蒙古自治区林业厅常…     

“高效肥药两用植物大荨麻引进”项目通过国家林业局验收

2005年12月8-10日在北京召开的2005年度“948”项目验收会上，以浙江省林业科学研究院高智慧研究员为主承担的国家林业局“948”项目“高效肥药两用植物大荨麻的引进”顺利通过验收。     

浅析高校大学生“边缘群体”的特征、成因及对策

近年来,校园暴力、大学生自杀等高校恶性事件频发,引发社会各界的高度关注。作为此类案件的始作俑者,高校大学生边缘群体逐渐走入人们的视线。关于如何引导高校大学生‘边缘群体’走向正常化?的问题成为众多教育工作者的研究课题。结合自己多年的教学经验,对高校边缘群体的特征、成因及其对策做出了一些分析,希望能够对引导高校大学生边缘群体走向正常化有所帮助。     

加强高校人文教育 提高大学生综合素质

21世纪步入了知识经济时代，伴随着我国加入WTO的步伐，中国的发展将真正与世界的发展融为一体，因此培养适应知识经济发展的现代人才已成为当务之急。什么是现代人才?国家教育发展研究中心的谈松华研究员有过这样一个定义：“现代人才必须具备三大要素：第一是知识；第二是能力；第三是非智力因素。”这就要求现代人才一方面要具有扎实的专业理论和很强的实际操作能力，另一方面更要具备科学理性和较高的综合素质，能够始终跟上社会进步的脚步，进而追寻发挥自己潜能的最佳机会和方式。总而言之，现代人才要求的是较高的整体素质，其中知…     

浅谈大学生思想政治教育的途径与方法

加强思想政治教育是把大学生培养成合格人才的重要保证。该文针对新形势下大学生思想上存在的问题，就加强和改进大学生思想政治教育的途径和方法谈了自己的看法。     

大学生“村官”工作绩效的影响因素分析——以新疆吉木萨尔县为例

大学生村官计划是国家一项培养基层后备干部的人才策略,同时对加快社会主义新农村建设具有重要的推动作用。大学生村官工作在开展过程中取得了很多成效,但也存在一些影响工作绩效的因素,其中有国家政策层面、传统文化层面、社会环境层面和个人层面的因素都对大学生村官工作的绩效产生了影响。     

“毛泽东思想概论”课与大学生思想素质教育

从1999年秋季开始，按照党中央讨论批准的高校“两课”课程设置新方案，各高校普遍设立了“毛泽东思想概论”课，以取代原来的“中国革命史”课。这一举措的实施，不仅使高校形成了比较系统的马克思主义基本理论教育体系，体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一科学体系的关系，而且也将在加强大学生思想政治工作、提高大学生思想道德素质方面发挥特殊的积极作用。一、开设“毛泽东思想概论”课，就可以通过学习毛泽东思想的基本理论，提高大学生的政治思想素质邓小平指出：“毛泽东思想是个思想体系”。作为思想体系的…     

将“中国梦”融入大学生成才教育的探讨

中国梦是大学生思想政治教育最鲜活的内容,将中国梦融入大学生成才教育具有重要的意义,可以有效地引导大学生坚定理想信念、从情感上凝聚大学生、引导大学生在共同理想中择定个体理想。将中国梦融入大学生成才教育要把引导大学生更加准确地进行自身成才的目标定位、更加全面地把握自身成才的规律、更加自觉地认知自身成才的意义作为预期实现的目标。为此,高校要坚持知识教育与信仰教育有机结合,坚持将大学生创新创业能力的培养与主动投身社会实践相结合,坚持将大学生实现人生出彩的个体目标与实现中国梦的宏伟目标相结合,积极探索将中国梦融入大学生成才教育的有效途径。     

“新林科”背景下林草高校劳动教育模式与路径——以北京林业大学心理学系为例

林科高等教育是高等农林教育的重要组成部分,在生态文明和美丽中国建设、服务重大国家战略、草原与林业工作深度融合、推进教育现代化、适应全球新技术革命和产业变革等方面肩负着重要责任和使命。"新林科"建设既是当前我国经济社会发展及高等教育和林草教育发展的内在需要,也是生态文明、美丽中国建设的必然要求。"新林科"建设的愿景目标包括推进林业草原高等教育供给侧改革,整体构建与国家生态文明建设、林业草原高质量发展相适应的学科和专业体系。劳动教育是林科高等教育体系的重要组成部分,是高校实现立德树人根本任务的重要要求。文中在分析林草高校劳动教育存在的课程体系单一且师资力量薄弱、课程内容浅显且教育形式窄化、课程效果有限且考核机制功利化等问题的基础上,以北京林业大学心理学系为例,提出"新林科"背景下林草高校劳动教育可通过构建"劳动教育+"四维培养体系,即"思政劳育" "专业劳育" "实践教育""课程劳育"的多样化组合方式,不断深化大学生劳动认知,提高大学生劳动素养,切实培养出符合"新林科"要求的高素质复合人才。教学实践证明,通过劳动教育培养模式创新,学生的社会服务能力显著增强,专业情怀日趋坚定,就业竞争力逐渐增强,人才培养质量稳步提升。     

高校大学生科技创新教育的探索

我国正处在社会主义建设的关键时期,社会的发展需要创新型人才,而高校肩负着培养创新型人才的重要使命。该文结合北京林业大学工学院多年来所做的一些探索性工作,从组织领导、课程设置、实验室建设和管理、学生创新团体和创新活动品牌建设等方面,总结了工学院在学生科技创新教育方面的一些做法和取得的经验。     

关于“思想道德修养”课教学改革的思考问题与办法：一种人类学的阐释

“思想道德修养”课是高校系统地对大学生进行思想道德教育的主阵地、主渠道和基本环节。它的任务是，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，综合运用多学科知识，遵循青年学生成长的基本规律，教育和引导学生加强自身修养，培养良好的道德品质，树立为人民服务的人生观、价值观。在新的形势下，面对市场经济