探索信息化在《园林建筑材料与构造》教学中的应用——以“园林景墙设计与施工”教学单元为例

指出了将信息化手段融入高职《园林建筑材料与构造》教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣以及对知识的掌握能力、自学能力,还可以提升教师的职业能力素养。以园林工程技术专业基础课程《园林建筑材料与构造》课程中"园林景墙"进行信息化的教学课程设计为例,主要从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思这4个方面进行了分析,并实践了信息化教学设计,总结得出一些成效,以期对其他专业课程的教学改革有一定的借鉴作用。     

卧龙自然保护区信息化建设初探

将现代信息系统引入卧龙自然保护区后,保护区的管理工作发生了巨大的变化。信息化建设直接服务于保护区的野生动植物监控、森林防火、科研保护、政务管理、社区共管、公众教育与宣传、生态旅游等各项工作。由于信息系统的"高、大、上"和脆弱性特点,保护区的信息化建设仍然需要加强和提升。     

林业职业教育信息化建设的探讨——以云南林业职业技术学院为例

在实现教育现代化的进程中信息化建设已成为职业教育的热点和趋势。针对云南林业职业技术学院林业职业教育信息化建设面临的基础设施薄弱、硬件设备不足,信息化资源库建设滞后,教师对信息化建设认识不足、重视力度不够,职业教育信息化观念不清晰等问题,结合《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》和《林业发展"十三五"规划》,对林业职业教育信息化建设提出以下对策:统筹考虑硬件设施的建设;重视职业教育信息化资源库建设,实现信息资源共享;加强教师对职业教育信息化的认识和观念更新。同时,基于云南林业职业技术学院学生喜欢的游戏模式,对林业职业教育信息化教学提出以下建议:采用游戏通关方式,开展教学活动;引入任课教师、辅导员和家长的第三方监督机制,开展教学督导工作。     

教育信息化背景下高校师生关系的新思考

随着信息科技的飞速发展,"云计算""大数据""物联网""互联网+"等概念应运而生,并强有力地渗透到各行各业,更是创造性地触及教育领域的各个角落。大数据时代的到来,使我国高校教育信息化呈现融合与创新的新趋势。这对我国高校师生关系的演化及发展产生了重大影响。为此,在对教育信息化的内涵及特征、师生关系在教育教学过程中的重要地位、我国传统师生关系的演化及发展等进行阐述的基础上,指出教育信息化背景下我国传统的高校师生关系已经不能够完全适应时代发展的需求,正面临着转型挑战。教育信息化不仅对我国高校教师的"教"提出新要求,即打破传统思想束缚、转变教育观念,通过自主学习提高信息技术素养,利用信息资源促进自身专业能力发展;而且对学生的"学"也提出新要求,即提高信息化的自主学习能力、培养信息化的合作学习能力、开展信息化的探究性学习等。因此,教育信息化背景下我国高校师生关系发展的新方向是建立平等、民主的师生关系,构建协作、互动的师生关系,从学校层面推动和谐师生关系的发展。     

北京市昌平区农村信息化建设的现状及对策研究

指出了昌平区在加快农村信息化建设的进程中,不断缩小城乡之间,不同社会群体之间的"数字差距",正确对待信息化建设过程中资源和技术的约束,进一步加大在基础设施、电子政务、公共服务和资源共享方面的投入,努力消除"数字鸿沟",全面提升昌平区经济和社会发展领域的信息化水平,为昌平区政府行政效能的提高、区域农业生产的发展,农村特色经济的振兴,农民收入的增加提供强有力的支撑,对在"十二·五"期间昌平区全面建成小康社会有着深远的影响。     

对高校教务管理信息化的思考

教务管理信息化是提高高校教务管理水平的必由之路,为适应高校发展趋势和提升教学管理水平,应该加速推进高校教务管理信息化进程。本文主要从技术完善、管理力度以及人员素质等方面论述怎样利用现代化的信息手段,不断改进教务管理系统,有效促进教务管理信息化。     

坚持信息化建设 构建和谐稳定林区——内蒙古自治区科右前旗森林公安局信息化建设纪实

<正>"不懂信息化的领导将失去指挥权,不懂信息化的民警将失去工作权"。为大力提高森林公安工作科技含量和民警信息化水平,科右前旗森林公安局坚持"科技强警"战略,以基础建设为载体,以全警应用为导向,以保障实战为核心,以构建和谐稳定林区为目标,不断提高全局警务信息化建设水平,大力提升森林公安依法治林能力,为本地区发展现代林业、建设生态文明发挥了强有力的支撑保障作用。     

吉林森工集团信息化发展战略

吉林森工集团信息化建设采用"四横两纵"的总体框架结构,"四横"为基础设施、数据库、应用支撑和应用系统,"两纵"为支撑"四横"的标准规范体系、安全与综合管理体系。到2015年,建成国内领先的信息化平台,形成布局科学、高效便捷、先进实用、稳定安全的吉林森工集团信息化体系,全面提高集团公司信息化应用水平,实现信息资源共享;提供全面、快捷、准确的信息服务,增强决策支持和应急处理能力,提升集团公司的现代化管理水平。     

试论高校教育信息化建设与创新人才培养

高校教育信息化建设对促进高等教育发展具有战略性意义。教育信息化为创新型人才培养提供基础教育环境,在激发学生的学习兴趣、培养学生自主探究的学习能力、促进学生学习方式的转变等方面发挥着重要的作用。因此,针对我国教育信息化发展存在的教育信息化设施的利用率和集约程度较低以及与教育信息化有关的政策法规制度和人员队伍建设尚不健全等问题,结合现代教育发展的趋势,提出进一步促进高校教育信息化建设的几点建议,包括建立可持续发展的教育信息化组织保障体系;加快教育信息化基础设施建设,实现信息资源共享;加强教育信息化人才队伍的建设;积极开展教育信息化理论及其应用的研究等。     

“森林培育学”课程开展思想政治教育的实践

林学专业部分学生对林业地位的认识不足、专业认同感不强,"森林培育学"是林学专业的核心课程,具有实施课程思政教育的优势。在"森林培育学"课程教学中通过提升教师思政教学能力、建设思政案例、改革教学方法、创造思政育人环境、改进思政考核方法等途径开展了课程思政教育的建设和实践。将思政元素润物无声地贯穿于"森林培育学"课程教学过程,实现学生在家国情怀、时代使命、专业认同、科学精神、个人素养等方面提升的思政育人效果,实现价值塑造、能力培养和知识传授"三位一体"的育人目标。     

湖北林业信息化标准体系建设研究

本文对现有信息化标准、标准性技术文件等进行分析梳理,结合湖北林业信息化建设与管理需要,提出湖北林业信息化标准体系总体框架,对框架各组成部分进行细化,建立了湖北林业信息化标准明细表,列出了湖北林业信息化所需的各类标准以及每一类标准的主要内容,以确保按照"统一标准"的原则进行设计、施工,为湖北林业的发展提供信息支持与服务。     

林业会计信息平台发展的困境及信息化策略分析

林业环境是生态文明建设中的重要组成，林业企业在林业经营中需充分协调生态与经济效益，有效提升会计体系工作效用对促进企业发展具有重要作用。会计信息化是当前企业财务体系管理的有效方式，针对当前林业企业的会计信息化中的问题。本文从企业的管理人员意识不足、数据共享差、林业会计信息操作素养低等困境出发，提出了相应措施以加快林业会计信息化体系建设，充分发挥信息化优势。     

产教融合背景下高职焊接专业职业素养的培育

良好的职业素养,是一个人综合素质的体现,是做好本职工作,实现团队目标的基础,因此,培养具有良好职业素养的技术技能型人才,成了我国制造业由大转强的关键因素,以焊接专业为例,通过对焊接行业进行调研,分别从人才培养方案、"三教"改革、校企合作平台等方面提出了深化"产教融合",并对学生的职业素养评价体系建立具体的观测点,以有效地提升学生的职业素养,提高高职教育质量,为企业输送高素质高技能型人才。     

森林防火信息化建设技术问题与对策

指出了森林防火信息化建设是我国林业信息化建设的重要组成部分,能够有效提升森林防火工作科学技术水平。分析了森林防火信息化建设的必要性,介绍了信息化技术在森林防火工作中的应用情况,提出了加强森林防火信息化建设水平的几点建议,以期为我国森林防火信息化建设提供参考。     

从传统走向创新的信息化教学实践探讨与评价——以中职园林专业核心课教学为例

指出了园林专业技术人员在社会经济和城市建设的发展中发挥着重要的作用,而中等职业院校是"生产"一线园林从业者的主要基地。分析了国内中等职业院校多年开展的园林专业核心课程教学情况存在的问题,总结出了制约园林专业教学效果提升的问题所在。提出了应依托日新月异的信息化技术,系统分析设计将优化后的创新性信息化技术融入园林专业核心课程教学过程,利用层次分析法对实施后的教学效果进行验证,以努力构建行之有效的园林信息化教学实践格局。     

大力推进基础信息化建设努力提升森林公安林区防控能力

<正>随着"信息时代"的到来,以云计算、大数据、物联网、移动互联网等为主的信息技术快速发展,信息化正在引领一场警务机制的新革命。在深化改革和生态文明建设的历史时期,作为专业警种的森林公安面临更加严峻的挑战,迫切需要通过信息化手段,全面提升森林公安应对复杂的林区社会治安形势的能力和水平。一、森林公安信息化发展的历程及现状从上世纪末开始,以八大资源库等为主要内容的公安部"金盾工程"一期启     

大数据时代背景下“遗传学”课程教学改革的实践

现代生物技术的迅猛发展,推动了传统遗传学走向信息化和大数据化,对传统"遗传学"课程提出了新的要求。"遗传学"作为生物学相关专业的核心基础课程,在教学过程中存在教学方法单一、教学模式刻板,教学内容与互联网时代的生物大数据完全脱节、现有教学体系与生物大数据操作平台整合不充分,教师的知识体系在短时间内跟不上遗传学学科体系的发展速度等问题。为了加强林业高等院校"遗传学"课程的教学改革实践,有效提高学生的基础理论知识及科研素养,对"遗传学"课程进行了如下改革:建立典型案例数据库、在多个章节融合大数据分析思维、开展前沿专题讲座等。教学实践证明,教学改革提高了教学质量,学生的科研水平和竞争力得到提升。     

物联网技术在林业信息化管理中的应用

随着林业的发展,林业基础设施以及产业规模都在不断完善,林业信息化技术起到了重要的推动作用。为了更好地做好林业信息的搜集、获取、分析以及管理这一林业信息化管理系统,将物联网技术应用到林业的信息化管理中,将会有很大的提升作用,本文将以此为研究重点进行了探讨。     

推进信息化立体化防控体系 搭建林火应急处置应用平台

江西省按照"统一规划协调、分片组织实施"的建设模式,对全省森林防火信息化建设通盘考虑,通过大力推进森林防火信息化建设和运用,规范应急值守,建立立体化防控体系,加强指挥调度,提高信息报送效率,有效地提升了森林火灾的应急处置能力。     

高职院校教师信息素养影响因素分析

指出了高职院校教师信息化素养直接关系到高职院校专业人才培养质量水平,是现代职业教育发展的重要内容。高职院校教师信息素养的影响因素很多,将之共分为了3个影响因素:高职院校的数字化资源;教师信息技术掌握情况;大数据不系统不完整,以期为高职院校教师信息素养养成途径和评价提供研究素材。