概念设计在游戏美术制作的关联性

概念设计在游戏美术制作中起着关键作用，通过概念设计能够最大限度地满足游戏用户的需求，还能让整个的游戏美术制作过程满足高效、有序、组织性强的要求。同时概念设计作为完整而全面的设计过程，是通过设计概念这一手段，把设计者在游戏美术制作中复杂的感性以及瞬间的思维，上升为理性统一的思维后，贯穿于整个的游戏美术制作过程中。     

在农机监理课程中翻转课堂的应用与实践

翻转课堂是老师创建学习内容,学生进行自学,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学模式。通过颠倒对知识内化和知识传授的安排,改变了传统教学模式中的师生角色,并且重新规划了课堂时间的使用,对传统教学模式实现了革新。将翻转课堂应用于农机监理课程,以此激发同学们对课程的学习兴趣,提高学习效果。     

智慧课堂在数控车实训教学中的应用研究

当前智慧教育理念逐步为人们所熟知.对中职教育而言,智慧课堂在专业实训课程的应用是学校课堂信息化改革的需要和发展方向.在介绍智慧课堂概念、组成的基础上,以中职数控车工实训课程为例,分析中职智慧实训课堂构建的必要性,阐述智慧平台及教学资源的建设,从课前、课中、课后三个阶段探索智慧实训课堂的教学活动模式.     

基于智能手机的“互联网+课堂”构建探索

在我国大力提倡"互联网+"的背景下,各学校为积极响应国家号召,不断对自身教育教学活动进行完善与更新。在当今智能手机全面普及的情况下,很多学校的传统教学课堂仍然将智能手机排斥在外,而并非与智能手机相互融合。本文将通过阐述现代课堂的现状,来探索基于智能手机的互联网+课堂的构建,希望能为我国教育教学活动贡献自己的微薄之力。     

翻转课堂在高职教学中的应用

以微课、微课程、慕课和翻转课堂为代表的新的教育教学方式方法,逐渐被我国教育领域专家和教师们所认可,并以全国微课教学比赛为起点拉开了教育教学改革的新序幕.微课程具有一定范围内的开放性,且主要应用对象是院校的学习者(主要是在校学生),具有较高的推广应用价值和应用前景.     

ADAMS软件在农机课堂中的应用

针对农业机械运动过程在课堂教学中抽象、不易模拟等问题,借助ADAMS软件建立机械系统模型,伴之以三维可视化处理,模拟在现实环境下农机系统的运动和动力特性,根据仿真结果精化和优化系统的设计过程,使学生能够快速准确地了解农机。ADAMS软件已成为农机教学中必不可少的辅助工具。      

翻转课堂在农业专业英语教学中的应用

我国农业产业的发展为高校农业专业英语教学提出了更高的发展要求。由于传统教学模式的影响,我国高校农业专业英语教学无法满足当前农业企业的人才质量需求。因此高校农业专业英语教师应该将翻转课堂教学模式引入日常教学,对教学内容、方法和评价体系等进行改革,提升农业专业学生自主学习能力。      

贵州省农村剩余劳动力规模测算实证研究

面对城镇职工边际收益的节节攀升、农村劳动力人均农业收入不断降低的局面,作为一个追求独立物质利益的市场主体的农民就会理性地选择放弃农业,在农村或城市去从事第二、三产业。以此为出发点,对贵州省“九五”和“十五”期间的农业和农村剩余劳动力进行了估算和预测;并在对估算结论进行分析的基础上,提出了加快农村剩余劳动力转移的几点建议和措施。     

贵州花江喀斯特峡石漠化治理示范区水资源赋存特点及开发利用评价

阐述了贵州花江喀斯特峡谷石漠化生态治理示范区水资源现状及赋存特点,从资源、经济、技术等不同层面综合评价了示范区水资源开发利用条件,指出了示范区水资源开发利用中存在的主要问题,并简要提出相应的对策建议。     

黑龙江省西部半干旱区大豆水分生产函数试验研究

通过盆栽实验,应用大豆不同灌水处理下的耗水量和产量的试验资料,用Jensen模型、Minhas模型、Blank模型、Singh模型、Stewart模型分别对黑龙江省西部半干旱区大豆的水分生产函数进行了拟合,对模型求解结果进行了比较分析与检验。用生长曲线来拟合水分敏感指数累积函数,计算了不同生育阶段的水分敏感指数。结果表明:加法模型Stewart、乘法模型Jensen优于其它分段计算模型;水分敏感指数累积函数拟合的效果较好。     

山东省棉花全程机械化生产技术发展与应用

分析了山东省棉花全程机械化生产技术应用现状和机采棉种植模式棉花生产的农艺要求,提出了适用于山东省和黄河流域棉花全程机械化生产的农艺和农机技术措施及机械选配方案。     

黑龙江省大豆生产预警方法研究与实践

根据黑龙江省大豆生产的实际情况,构建大豆生产预警指标体系,确定黑龙江省大豆生产的预警流程。通过确定黑龙江省大豆生产预警警限和警度,编制扩散指数,进行大豆生产景气指数预警分析,建立大豆生产趋势外推预测模型和先行指标预警模型,对黑龙江省大豆生产进行中短期预测预警。结合黑龙江省大豆生产安全的多种预警结果,确定和验证了黑龙江省大豆生产的近期状态。     

吉林西部人工草地水分生产函数模型初探

水分生产函数模型用以描述作物产量与水分因子之间的数学关系。确定合适的作物水分生产函数模型对建立与完善节水灌溉系统具有十分重要的意义。选常用的Jensen、Minhas、Blank、Stewart及Singh模型,依据在吉林省松原市前郭县草原管理站进行的苜蓿非充分灌溉试验中所获得的资料,采用多元回归分析方法求出各模型的参数,并对这5种模型进行了对比和筛选,得出了Jensen模型是最适宜于吉林省松原地区苜蓿的水分生产函数模型的结论。还探讨了Jensen模型水分敏感指数在苜蓿全生育期的变化规律,并指出了其在实践应用中的意义。     

基于ESDA与GIS的粮食综合生产能力空间分布研究——以河北省为例

粮食安全是关系到国民经济发展的重大战略性问题,粮食综合生产能力是解决粮食安全问题的核心.为此,运用空间自相关方法与空间回归模型,对研究区内粮食综合生产能力的空间分布格局及其成因分析,为河北省粮食安全和土地利用管理的决策提供支持.     

贵州喀斯特地区水资源存在问题及

阐述了贵州喀斯特地区水资源现状，从水质污染、酸雨、“工程性缺水”等方面介绍了目前所存在的问题；提出了以多渠道开源、修建集雨设施、治污为本、合理开发地表和地下水资源为方法、技术、途径来解决贵州喀斯特地区用水的困乏；最后，就目前贵州喀斯特地区用水的状况，提出了对策和建议。     

教师在思想政治课教学中的导向作用

教师的"讲"与"问"是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙点睛、恍然大悟的导向作用。主体也不是否定教师的主导作用,或放弃教师的责任,实行"大放手、大撒手"的"放羊式"教学。强调学生的主体作用是指教师要"以生为本",发挥学生的主观能动性,来促其发展。     

粉质仪和拉伸仪在面粉生产中的应用

在介绍粉质仪和拉伸仪结构和原理的基础上,探讨了粉质曲线中吸水率、形成时间、稳定时间、弱化度和评价值等指标与面粉品质的关系,以及如何根据拉伸曲线中面团最大拉伸阻力、延伸度和拉伸曲线面积等指标来评价面团品质,并结合生产实际,概述了粉质仪和拉伸仪在面粉生产中的作用。