苹果原生质体培养技术

介绍了苹果原生质体培养技术,主要包括材料选择、原生质体的分离、原生质体培养、原生质体再生植株培养等内容,以供参考。     

油菜原生质体培养研究进展

从原生质体的分离纯化、原生质体培养基成分、原生质体培养方法及原生质体应用前景等方面介绍了油菜原生质体培养近１０年的研究进展，并提出了存在的问题。     

紫外线灭活的原生质体作为饲养层培养柑橘原生质体的研究

使用紫外线(UV)照射来源于柑橘愈伤组织的原生质体,使之灭活后,作为饲养层培养目标原生质体.结果表明,UV照射的原生质体作为饲养层能促进来源于愈伤组织的原生质体的生长,而对叶肉原生质体的生长无促进作用.本研究建立的培养方式可用于柑橘融合产物培养或低密度原生质体培养,也可为其他作物的原生质体培养作参考.     

经济林木离体培养研究进展

为了全面了解经济林木离体培养现状和找出离体培养的规律,概述了经济林木胚胎培养,器官培养,愈伤组织培养,细胞悬浮培养、原生质体培养,原生质体融合和人工种子等方面的研究现状,到目前为止,已离体培养成功的经济林木种类有５０余种,其中,原生质体培养成功的种类不足１０种,并指出,经济林木愈伤组织再生体系的建立是细胞培养、原生质体培养和原生质体融合的基础,原生质体培养体系的建立对各种遗传操作和利用生物技术培育     

原生质体技术与观赏植物育种

原生质体培养和植株再生技术在观赏植物育种中起重要作用。原生质体的来源、原生质体的分离、培养基的成分、培养方法等,都对原生质体的培养有重要影响。近年来,观赏植物原生质体在细胞融合、遗传转化上有了一定发展,为创造观赏植物新种质提供了新途径和方法。     

药用植物原生质体培养及其应用

原生质体培养和植株再生技术是药用植物生物工程的基础，药用植物原生质体的来源，酶解的条件，培养基的组成，培养的方法等对原生质体培养胶丰很大的影响。目前，原生质体培养在药用植物高产细胞系的筛选、体细胞杂交和基础工程方面已取得了长足的进展。     

棉花原生质体培养研究进展（综述）

本文在介绍棉花原生质体培养研究历史的基础上，综述了棉花原生质体分离、培养及植株再生中的一系列问题，并介绍了棉花原生质体培养在遗传改良中的应用。     

落叶果树原生质体技术研究进展

落叶果树原生质体技术在近１０年内已有了较大的进展。本文概述了国内外在原生质体技术方面已取得成功的落叶果树原生质体培养中的材料来源、分离培养、植株再生及有关原生质体体细胞融合并对目前落叶树原生质体技术研究中需注意的方面进行了讨论。     

小立碗藓原生质体细胞壁再生过程观察

[目的]小立碗藓具有遗传背景清楚、活体观察方便、生活史短、再生能力强等特点,是研究发育的理想模式植物.[方法]应用0.5％的崩溃酶将生长7d的原丝体酶解,得到新鲜原生质体,先过滤再用8％的甘露醇洗涤,在含有为8％的甘露醇的BCDA液体培养基内培养2d和4d.采用新鲜原生质体、再生2d和再生4d的原生质体作材料,使用透射电镜,观察不同时期原生质体的细胞壁再生过程,并运用实时荧光定量PCR技术分析了细胞壁再生相关基因的表达.[结果]研究结果表明,原生质体培养2d后开始有微纤丝发生,在原生质体培养4d时形成细胞壁结构,细胞开始进行分裂.分析细胞壁再生相关基因的表达量,发现在新鲜原生质体中基因表达量最低,原生质体培养2d和培养4d后,基因表达量均比在新鲜原生质体中的表达量高.[结论]小立碗藓原生质体在液体培养基中培养2d微纤丝发生;原生质体培养4d形成完整的细胞壁结构.     

植物原生质体顽拗现象及其生理和遗传基础研究进展

利用原生质体进行生物技术育种的先决条件是其能再生完整植株,但目前一些基因型植物原生质体的培养仍然未获得成功.综述了植物原生质体顽拗现象,并从原生质体分离和培养过程中的氧化胁迫、原生质体再生能力差异的分子机制方面对与该现象有关的生理和遗传基础研究进展进行了综述.