运用现代教育技术促进林业职业教育发展

随着社会的发展，职业教育面临着巨大的发展空间和机遇，而林业职业教育的发展却陷入低谷。如何运用好现代教育技术，促进林业职业教育的发展，是每个林业职业教育工作者应予以重视的问题。     

南方地区林业职业教育现状与对策研究

林业职业教育是林业建设和发展的基础，是我国职业教育的重要组成部分。该文在阐述我国南方地区林业建设情况、林业职业教育发展现状以及林业人才市场需求的基础上，对林业职业教育发展存在的困难和问题进行了分析，并提出了相应的发展思路和对策。     

黄炎培职业教育思想对林业职业教育的启示

本文回顾了职业教育的基本概念和我国教育家黄炎培的职业教育理论和思想,提出了林业职业教育应该从办学指导思想,人才的培养方式方法以及多层次办学相结合等方面进行创新改革.     

深化林业职业教育改革加强林业职业素质教育

随着社会的不断发展和人民生活水平的逐步提高，林业在国民经济建设中的地位和作用越来越凸现出来，这不仅为林业高等职业教育提供了新的发展空间，而且也为中等林业职业教育带来了新的发展机遇，同时又对林业职业教育提出了新的更高要求。因此，重视林业职业教育工作，深化林业职业教育改革，积极推进素质教育，培养“四有”合格人才，意义深远。一、贯彻教育方针，明确实施林业职业素质教育的方向林业是一个传统行业，又是一个造福于人类的公益事业，林业是常青的，林业职业教育也是常青的。要办好林业职业教育，推进林业职业的素质教育，…     

加拿大的林业职业教育

2001年11月24日至12月7日,中国林业职业教育考察团一行8人,对加拿大职业教育情况进行了为期两周的访问考察。本次访问考察,主要目的是深入了解加拿大职业教育的基本情况,认真学习加拿大职业技术教育的有益经验,进一步开阔林业职业技术教育管理干部的视野和办学思路,努力提高林业职业技术教育管理干部的能力和水平,并具体探讨林业职业技术教育与加拿大林业职业技术教育交流与合作的途径与办法,全面促进中国林业职业技术教育工作的发展与进步。考察团在加拿大期间,先后访问了加拿大社区学院联合会、卡尔顿大学、麦积尔大学、亚冈昆学院潘布鲁…     

全面实践《决定》精神 促进林业职业教育快速发展

《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》是我国林业发展的宏伟蓝图，也是林业职业教育发展的行动纲领。《决定》的出台，标志着中国林业从此进入了一个崭新的发展阶段。面对新的形势，我们只有在全面总结林业职业教育经验的基础上，认真找出林业职业教育存在的问题和不足，把握林业发展的大趋势，抓住机遇，适应新的发展     

基于现代林业思想对当前林业专业人才培养的思考

当前，国际林业经营理念发生了较大变革，提出了较多新的森林培育和经营理念模式。我国现代林业论的思想内涵也充分体现了这一点。传统林业观以木材永续经营利用为基本原则，这使林业专业人才的培养以主要树种造林和经营技术为主导，难以实现林业的可持续发展。现代林业意为“和谐林业”，以实现“人地共荣”为目标，体现在林业专业人才的培养上，主要是培养以森林生态系统为结构单元进行经营的综合型管理人才；要求课程设置体现以生态系统理论、环境保护与建设科学理论、生态经济理论以及可持续发展理论为主的知识体系。     

调整林业产业结构 推进林业经济高质量运行

<正>从我国林业发展现状来看,我国有着广阔的林业面积,但在林业产业结构方面却较为单一。在林业经济发展过程中,也一直以粗放型发展模式为主,虽然在短期内带动了经济发展,但从长期发展的角度来看,会造成人与自然,人与社会之间的矛盾。伴随着时代的发展变革,原本的粗放式经营模式,已不适应新时期的发展要求,林业经济发展模式和产业结构亟待变革与更新。     

陕西林业改革开放三十年巡礼外资项目的实施促进陕西林业发生巨变

今年是我国改革开放三十年，伴随着改革开放的深入发展，陕西林业亦发生了巨大的变革，林业的社会职能、社会地位、经营理念、管理模式都发生了深刻的变化。林业的发展与我国经济的快速发展和社会的不断进步密不可分，也与林业引进和实施外资项目所带来的新理念、新技术，以及新的管理方法而产生的示范和促进作用密不可分。林业外资项目引进与实施的过程，引发了林业的持续发展与巨大变革。     

林业职业教育信息化建设的探讨——以云南林业职业技术学院为例

在实现教育现代化的进程中信息化建设已成为职业教育的热点和趋势。针对云南林业职业技术学院林业职业教育信息化建设面临的基础设施薄弱、硬件设备不足,信息化资源库建设滞后,教师对信息化建设认识不足、重视力度不够,职业教育信息化观念不清晰等问题,结合《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》和《林业发展"十三五"规划》,对林业职业教育信息化建设提出以下对策:统筹考虑硬件设施的建设;重视职业教育信息化资源库建设,实现信息资源共享;加强教师对职业教育信息化的认识和观念更新。同时,基于云南林业职业技术学院学生喜欢的游戏模式,对林业职业教育信息化教学提出以下建议:采用游戏通关方式,开展教学活动;引入任课教师、辅导员和家长的第三方监督机制,开展教学督导工作。     

加大改革力度建立新型专业课程体系——林业、家具设计与制造专业教学改革研究

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，参照国家教育部组织的21世纪职业教育课程改革和教材建设规划研究与开发项目中《中等职业学校三年制重点建设专业教学改革方案研究》的思路，为探索出符合我国国情和我省特点、具有中等职业教育特色的、适应21世纪林业发展对高素质劳动者和中等专门人才培养要求的人才培养模式和专业教育体系，江西省赣州林业学校于2000年3月8日确定了“对林业专业、家具设计与制造专业的整体教学改革方案研究”的项目，并组织有关人员进行了认真、细致、全面的调查研究工作。一、制定…     

新时期林业职业教育面临的机遇和挑战

在我国林业由传统林业向现代林业、可持续发展林业转轨的过程中,林业职业教育的发展与林业产业发展的矛盾日益尖锐。林业职业教育发展的规模、速度无法应对林业产业发展的规模、速度;林业职业教育的层次和设置不能适应林业产业的性质和内容的变化,导致人才的结构、规格与产业的实际需求脱节。这其中有教育观念落后的原因,如重专业,轻基础;重书本,轻实践;重功利,轻素质等观念的影响,也有培养目标不明确和职业教育的专业设置落后等原因。     

林业高校是开展林业教育培训的主力军

国家林业局在全国林业教育培训工作会议上提出了“十五”和未来10年林业教育培训工作的基本思路、发展目标和主要任务,这对我们林业高校开展教育培训工作提出了新的更高的要求。同时，林业高校具有一支高水平的掌握科技发展前沿动态的师资科研队伍，拥有高水平的教育科研设施和教学组织管理队伍，这一切决定了林业高校必然是开展林业教育培训的主力军。我校办学50年来，为林业行业和社会经济建设培养了一大批德才兼备的高级专门人才。同时还根据林业行业和社会经济的发展对各类人才的需求，积极开展成人学历教育和各种培训活动。“九五”期…     

美国和加拿大的林业职业教育

一、美国的林业职业教育（一）美国职业教育的基本情况美国的职业教育(也称职业技术教育)是在20世纪60年代迅速发展起来的。1962年至1977年，国会四次通过加强职业教育的法案。1963年的法案影响最大，其大致内容包括：建立地区职业学校；向经济困难的学生提供边学习边工作的有利条件；向成人提供接受职业教育的条件等。法案实施后，美国的职业教育迅速发展，在校学生的数量猛增，职业教育学校和开设职业教育课程的学校数量也成倍增加。美国职业教育主要有以下几种形式：①综合中学(高中)：这类学校既有职业教育也有普通高中教育。其中一部分…     

林业宣传思想政治工作不可忽视

当前我国正处于伟大的历史变革时期，我国林业正处于历史性的转折时期，科学地分析和认识当前宣传思想政治工作形势，是做好林业宣传思想政治工作的基本条件。 我国林业正面临着历史上最复杂的思想政治工作局面 我国正处在伟大的历史变革时代，各种矛盾十分突出。 一是社会变革的矛盾。我国建国50多年了，建国以来一直沿袭苏联社会主义模式，再加上反右、文化大革命那样的政治灾难，使人们思想长期处于一种“封闭”的状态。改革开放以来，思想解放、经济发展、文化进步、政治民主使整个社会繁荣起来。但是由于历史的局限、观念的差异、改…     

试论林业高职院校"林业经济管理学"课程改革

随着高等教育规模的不断扩大和结构调整，近年来，我国高等林业职业教育规模发展迅猛。据不完全统计，全国通过合并、改建成立的高等林业职业院校已有10余所。从办学规模来看，在校生人数已经占普通高等林业院校在校生人数的三分之一以上，条件和办学水平有了很大提高。尽管高等林业职业院校已经显示出越来越好的办学前景，为林业生态环境建设和地方经济建设培养了大批实用型人才，但还有许多问题亟待解决。促进林业高职教育的健康发展，除了需要国家制定更有利的政策、加大对林业高职教育的投入、加强宣传导向、提高全社会对高等职业教育的…     

立足西部大开发 发展林业职业教育

1999年6月，党中央提出了西部大开发的发展战略。这是一项关系到中华民族长远发展、具有伟大历史意义的举措。西部大涉及西部发展的方方面面，其中有两个突出重点，一是生态环境问题，一是人才问题，两者都与我们的林业职业教育紧密相关。可以说为我们发展林业职业教育提供了难得机遇，同时也使我们面临更加严峻的考验。我们应立足西部大开发，抓住这一难得的历史机遇，求真务实，深化改革，加快发展。     

林区林业分类经营探讨

实施林业分类经营就是遵循现代林业思想，根据社会对生态和经济的要求，按照对森林多种功能和主导利用的不同，将林业划分为以发挥生态效益和社会效益为主的公益林和以发挥经济效益为主的商品林，并按照各自特点和规律，建立相应的管理体制、经营机制、投入机制和发展模式，逐步建立起比较完备的林业生态体系和林业产业体系，使森林的生态效益和经济效益得到整体发挥，促进人与自然的和谐。     

德州市林业分类经营现状问题与对策建议

实施林业分类经营就是遵循现代林业思想，根据社会对生态和经济的要求，按照对森林多种功能和主导利用的不同，将林业划分为以发挥生态效益和社会效益为主的公益林业和以发挥经济效益为主的商品林业，并按照各自特点和规律，建立相应的管理体制、经营机制、投入机制和发展模式，以实现林业的可持续发展。2001年，德州市根据省政府《关于全省开展林业分类经     

深入学习贯彻《决定》探讨林业职业教育的发展

《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》(简称《决定》)是指导我国林业发展的纲领性文件，为新世纪新阶段林业发展指明了方向，特别是关于林业要由以木材牛产为中向以生态建设为主的历史性转变的战略思想，明晰了林业职业教育发展思路，拓宽了林业职业教育发展道路。