“一带一路”沿线国家来华留学生教育发展机遇、挑战及应对策略——基于2005-2014年统计数据的实证分析

“一带一路”战略为来华留学生教育发展迎来了机遇,也带来了挑战.通过分析“一带一路”沿线国家来华留学生教育发展趋势,发现存在培养模式单一、来华留学生生源质量和培养质量不理想等问题,提出了完善来华留学生教育管理制度体系,提质增效;结合“十三五”教育规划,制定与“一带一路”战略相适应的教育政策规划;提升我国教育国际化内涵发展水平;优化改革来华留学奖助学金资助体系等应对策略,以打造“一带一路”沿线国家来华留学国际品牌.     

“双高”建设背景下高职院校汉语写作课程改革与实践

随着“双高”建设的快速推进,“一带一路”沿线国家对应用型职教人才的需求日趋旺盛,愈来愈多的留学生选择到高职院校留学深造。汉语写作课程对培养留学生的汉语综合应用能力非常重要,然而当下高职院校留学生汉语写作课程仍存在着一些问题亟待解决。     

新时代涉农高职院校课程思政探索与实践 ——以企业文化与工匠精神课程建设为例

当前我们正处于中国特色社会主义新时代,思想政治教育是高等教育人才培养的重要内容,课程思政的建设既是新时代发展的必然要求,又是高等教育实现全方位育人的重要组成内容。随着“一带一路”战略布局的深入和教育国际化进程的推进,在来华留学生必修课企业文化与工匠精神课程中,充分挖掘课程的思政元素,发挥教师的主体作用,优化教学内容和方法,使价值观念引领、工匠精神培育以及企业文化融入等形成职业教育合力,推动构建留学生思想政治教育改革创新的新格局。     

经济全球化下“一带一路”国家职业教育的机遇与挑战

伴随着经济全球化的到来,“一带一路”国家经济社会的边际发展规划为职业教育创造了跨时代的需求。当前,“一带一路”倡议的纵深融合为职业教育创造了长期发展空间、产业契合机制、品牌塑造需求等机遇。同时,职业教育还面临信息化配套教育设施尚不完备、应对“一带一路”倡议的顶层设计不足、面向“一带一路”倡议的社会服务能力较低等诸多挑战。基于经济全球化下,“一带一路”国家需要深刻剖析职业教育对经济全球化下国家发展的深刻内涵,进而优化职业教育的顶层设计,充分构建国际化交流合作的网络平台,科学规划具体的产教融合培养模式,以保障“一带一路”倡议在新时代背景下的平稳推进。     

“一带一路”背景下郑州多语种智能经贸翻译服务平台建设

“一带一路”倡议是中国在新形势下高举和平与发展旗帜,积极同沿线国家发展经济伙伴关系的伟大创举。“一带一路”建设以“五通”为主要内容,而语言互通则是“五通”的基础,因此语言翻译服务必不可少。郑州作为“一带一路”建设的重要节点城市,有必要提供完备的沿线语言翻译服务,但是目前该领域的发展还相对滞后。基于当前郑州所面临的语言需求困境,提出建设具有郑州特色的多语种智能经贸翻译服务平台,以期该平台建设能促进郑州国际贸易发展并服务“一带一路”建设。     

“一带一路”背景下现代农业“走出去”的SWOT分析及路径选择

“一带一路”倡议实施以来,我国在农业基础设施建设和农业技术研究方面都取得了很大的进步,农业机械的使用水平不断提高,现代农业“走出去”水平也有了显著提升。结合我国“一带一路”与现代农业发展现状,运用SWOT分析法具体分析了我国现代农业面对“一带一路”这一重要战略机遇期的优势、劣势、机遇和威胁。结合我国具体情况,从打造完备产业链、构建信息化平台、培养高科技人才和建设生态循环机制方面进行路径分析,提出切实可行的“走出去”策略。     

红色基因绘出“一带一路”新画卷——广垦橡胶集团夯实海外党建基础彰显国企良好形象

习近平总书记在推进“一带一路”建设5周年座谈会上指出,过去几年共建“一带一路”完成了总体布局,绘就了一幅“大写意”,今后要聚焦重点、精雕细琢,共同绘制好精谨细腻的“工笔画”。2019年,中国将举办第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,共建“一带一路”将迈入新阶段。     

“一带一路”背景下高校大学生创新创业能力的建构与实证——以陕西省部分高校为例

[目的/意义]“一带一路”的建设作为新时代以强调科技创新和人才强国为核心的国家重大区域发展战略,为高校双创教育的发展和人才培养带来了新的契机。[方法/过程]本文基于目前国内外高校大学生创新创业能力培养的研究现状,提出了“一带一路”背景下高校大学生创新创业应具备的34项能力,通过调查问卷的方式对其重要性、已具备能力的现状及培养提高的期望进行了实证检验与深入探讨。[结果/结论]通过相关性分析实证了这些能力在3个研究方面的必要性,以期根据该研究结果,拓展“一带一路”背景下高校大学生创新创业能力培养的有效路径,实现双创教育的高质量、内涵式发展。     

河北省农业企业"走出去"的困境与对策研究

本文以“一带一路”为背景,针对河北省农业企业“走出去”存在的主要问题,提出了加强政策 宣讲、人才队伍建设、企业合作以及公共信息平台建设等建议,以期对推动河北省农业企业“走出去” 提供启示。     

“一带一路”引领高等教育国际化的路径解析

当前时期,基于国际化水平的高等教育有利于为国家和社会培养出优质的人才,而“一带一路”的实施有利于促进教育领域迎来新的发展契机。新时期,高等教育国际化得以达成的主要方法就是加强高等教育之间的合作和沟通,而对我国的教育国际化具有促进性作用的就是“一带一路”。通过对“一带一路”含义进行分析,探究了引领高等教育国际化的路径和相关措施。     

高职院校“一带一路”与“乡村振兴”协调发展的路径探究——以广东农工商职业技术学院为例

“一带一路”倡议的提出为高职院校的发展带来了新的机遇,同时“乡村振兴”需要一批具有规划美丽乡村建设的工匠师,需要高职院校深化交流合作,激励改革创新,以培养能够满足沿线国家企业发展需求和具有国际化视野的高端技术技能型人才。近年来广东农工商职业技术学院一直探索服务“一带一路”“乡村振兴”的教育改革和实践探索,结合“一带一路”与“乡村振兴”政策要求和目标,进一步提出建议和对策,发现其存在的重要作用。     

三润集团智慧农业走出国门 完成国际化战略布局

在2013年,国家正式提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议,被简称为“一带一路”。本着合作共赢的理念,在“一带一路”的倡议性利好环境下,为世界各国的共同发展找到了新方向与更多可能性,同时,也为国内企业的海外发展找到了新航向。     

借力博鳌主场优势 海南扩大“一带一路”朋友圈

如果将“一带一路”比喻为亚洲腾飞的两只翅膀,那么互联互通就是两只翅膀的血脉经络。海南扼守海上丝绸之路要冲,南海航道更是名副其实的世界“黄金水道”。近年来,海南认真贯彻习近平总书记重要讲话精神,不断深入参与“一带一路”建设,加强与沿线国家和地区贸易、投资、旅游、生态环保、人文合作交流,参与“一带一路”建设成效持续开花结果。     

中国与"一带一路"沿线国家农产品贸易增长路径探讨 ——基于命运共同体理念的分析

在各国经济高度关联的当今世界,全球利益早就连为一体,中国政府提出的命运共同体理念得到了国际社会的广泛认同。“一带一路”的战略构想,以沿线国家间的合作共赢和共同繁荣为目标,是关于命运共同体理念的行动阐释。粮食安全、气候变化、资源短缺这些全球性问题,不仅影响世界农业发展,更关系着人类的共同命运。中国与“一带一路”沿线国家之间的资源禀赋差异,形成相互间发展农产品贸易的比较优势基础。在命运共同体理念之下,探讨中国与“一带一路”沿线国家农产品贸易的增长路径,不仅关乎我国重要农产品的供给和粮食安全问题,更能带动和促进沿线国家的经济发展和繁荣。     

“一带一路”背景下中国与俄罗斯高等教育合作的基础与潜力——基于两国农业文化背景分析

促进经济交流合作的整体联动与开放是“一带一路”倡导的基本理念,重点强调协作共同发展,也就是多国一 起发展的战略。“一带一路”除了要进行各国政治与经济的友好合作以外,还要让多国教育形成互动性。中国与俄罗斯 在经济,人文、教育等多个领域都有合作,形成了互相支持,互相配合的友好格局。对此,“一带一路”的背景下,中国与 俄罗斯的高等教育合作,是两国农业文化发展的基础,也是潜力所在。本文基于农业文化背景下,具体分析,中俄高等 教育合作,进而加强合作与交流的思想,推动中俄高等教育国际合作的发展。     

国际农业合作与中国农业经济增长——来自“一带一路”倡议的准自然实验

“一带一路”倡议作为构建“人类命运共同体”的具体实践,是中国参与国际农业合作,实现农业“双循环”发展的重要平台。本文以“一带一路”倡议为准自然实验,选择2010—2021年省级农业面板数据,运用倾向得分匹配双重差分法检验了倡议对沿线省份农业经济增长的政策效应及其作用机理。研究发现,“一带一路”倡议可以显著促进沿线省份的农业经济增长,且效应总体呈波动递增的变化趋势。异质性分析表明,“一带一路”倡议的农业经济增长促进效应存在区位与民族层面的差异,对沿线东部地区的效应最大,西部地区次之,中部地区最小;对西部民族地区的政策效应强于非民族地区,并超过了西部地区总体的增长效应。机制检验显示,“一带一路”倡议的农业经济增长效应能够通过农业基础设施建设投资和农业金融发展来驱动,且农业金融发展的驱动效果相对较大。从长远上看,中国在“一带一路”背景下获得的农业经济增长效应的内在驱动潜力尚未充分释放。     

“一带一路”背景下湖南高职院校外贸人才培养研究

随着“一带一路”政策的深入推进,外贸类人才需求量激增,湖南省作为中部省份,在“一带一路”建设中起着连接枢纽的作用,急需建立具有地方特色、院校特色的外贸人才培养机制,为其发展提供人才支撑。通过对湖南省各高职院校目前外贸人才培养中所存在的问题进行研究,对如何培养并适应“一带一路”背景的外贸类人才思路进行探索研究,从学校、教师、学生、企业四个方面寻求协同发展的人才培养路径。     

“一带一路”对现代农业建设的推动作用——以江苏省为例

以江苏省,分析“一带一路”对现代农业建设的推动作用.研究了“一带一路”国际农业合作示范区的现实条件与机遇,并提出了创建示范区的主要思路.     

中国与"一带一路"沿线国家水产品贸易竞争性与互补性分析

选取“一带一路”沿线与中国水产品有密切贸易往来的代表性国家,运用显示性比较优势（RCA）指数、贸易互补性（TCI）指数以及格鲁贝尔-劳埃德（GL）指数进行比较分析。结果表明,中国与“一带一路”沿线国家水产品贸易发展迅速,双边国存在不同贸易优势,应因地制宜建立合作机制;中国作为水产品出口国的TCI指数大于中国作为水产品进口国,双边国存在较大的合作潜力;双边水产品贸易表现出集中度较高特征,多以产业间贸易为主,但与其他地区的合作潜力还有待开发。最后提出具有针对性的对策建议,以期助力中国与“一带一路”沿线国家水产品贸易发展。     

谈“一带一路”战略下的林业国际合作

在“一带一路”区域内开展林业国际合作具有重要的意义.要着力围绕国家推进“一带一路”在铁路、交通、电力、水利、贸易等重点投资和建设项目,统筹经济建设与生态保护协调发展,加强我国与区域内各国林业部门的沟通交流,在加强林业产业相关项目直接投资的同时,通过各重点领域的项目投资带动林业投资合作项目,使林业项目融入并服务于“一带一路”建设的整体推进.