我国生态文明建设中的资源与环境问题研究

自二十世纪末我国实施可持续发展战略,到党的十八届三中全会特别是经济发展进入新常态以来,我国一直将态文明建设摆在突出地位。全国各省市纷纷积极转变发展方式、奋力调整产业结构,开创了稳增长、调结构、促改革的良好局面,使生态文明建设已经取得一定成果。然而现阶段,我国资源与环境矛盾日益激化,要想在全国范围内提高生态文明建设水平,就必须及时发现问题,及时改正问题,全面地了解我国现阶段资源环境问题的现状与成因,科学辨别资源环境问题的差异,才能促进区域生态文明建设全面协调可持续发展。本文致力于从分析研究我国资源与环境问题的理论基础、问题成因及发展对策三方面分析我国生态文明建设中的资源与环境问题。     

当代中国法治存在的问题及其出路的思考

一、中国法治存在的问题及其成因分析 1．中国法治理论基础的缺乏 现代意义的“法治”是在西方17、18世纪政治经济快速发展的背景下产生的，是西方近代文明的产物。美国学者昂格尔认为，法治产生于西方而非中国的主要原因是中国没有形成现代型法的秩序的历史条件——集团的多元主义、自然法理论及其超越性宗教的基础。     

生态整合与文明发展

探讨了快速发展中“不平衡、不协调、不可持续”问题的生态学成因,总结了社会-经济-自然复合生态系统概念提出30年来理论和方法的研究进展,阐述了生态整合的内涵、方法和将生态文明融入经济、政治、文化和社会建设的各方面和全过程的科学基础、系统方法和整合技术,指出新时期生态学的研究对象正从组分到关系、从物质到信息、从结构到功能、从学苑到社会转型;生态学的研究方法正从测量向测序、寻优向寻适的方向演化.提出社会小康、生态中和、科学大智是生态文明新时代美丽中国的新形象.     

生态学视野下的新农村建设

分析了新农村建设中存在问题的生态学成因;提出以生态学原理为指导,科学规划新农村建设、加强现代生态农业建设和生态文明建设,全方位推进新农村又好又快发展的新思路。     

北京山区生态文明建设现状分析

山区是首都重要的生态屏障,山区发展直接影响首都的城市建设和率先基本实现现代化的目标,推进山区生态文明对北京可持续发展、构建和谐社会具有重要的战略意义。生态文明建设是一个复杂的系统工程,与当地自然资源基础、经济社会条件、人们认识水平等密切相关。阐述了北京山区生态文明建设的基础,并基于不同区域特征分析了山区生态文明建设现状及存在问题,最终为山区生态文明建设提出几点建议。     

乡村振兴战略视域下乡风文明建设研究述评

乡风文明既是乡村振兴战略的重要内容,也是乡村振兴战略实施的基础。学术界通过乡风文明内涵、乡风文明重要性、乡风文明建设面临困境、乡风文明建设路径等方面对乡风文明建设进行深入探讨研究,取得了一系列研究成果。加强乡风文明建设,对促进农村发展具有重要意义。     

庐山—鄱阳湖生态文明形成与发展的基础

庐山—鄱阳湖生态文明的形成是历史演进的自然进程和地域特色相结合的产物,从庐山—鄱阳湖所具备的自然地理基础、地域文化基础、环境哲学基础、生产实践基础可以弄清影响庐山—鄱阳湖生态文明的形成因素及相应地位,从而为庐山—鄱阳湖生态文明建设提供理论支持。     

生态文明建设的背景与路径探微

论述了人类文明的演进及其生态转向,分析了生态文明是人类可持续发展的重要基础和必由之路,并提出加强生态文明建设的主要路径。     

论现代林业发展与生态文明建设

在经济可持续发展的理念下,客观世界得到了优化与改善,与此同时,人们逐渐强调了生态文明的重要性,生态文明是对既往文明的反思。本文简单阐述了现代林业发展与生态文明建设的联系,对发展林业推动生态文明建设的实施策略提出了几点建议,为生态文明的建设提供理论基础。     

加快地区林业发展 促进生态文明建设

<正>林业发展是生态文明建设的重要组成部分,建立山川秀美的生态文明社会,必须把林业生态文明建设放在基础地位。党的十七大提出了建设"生态文明"的目标,加快林业     

浅析邓小平德育观

德育工作是一项关系到社会主义前途命运的战略性任务。在新形势下 ,德育工作必须适应改革开放的需要 ,坚持社会主义方向 ,正确处理好政治与业务、物质文明与精神文明的关系 ,抵制错误思潮的影响     

生态文明建设与济南市绿色农业发展的思考

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,党的十九大提出了要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。作为国民经济的基础,农业的发展对生态文明的建设有着非常重要的作用。近年来,农业迅猛发展却阻碍了农业的可持续发展,出现了耕地面积减少等生态问题。本文分析了绿色农业发展的重要性,调查了济南市农业发展现状,并依此提出了推进农业绿色发展的4条对策建议：科学合理利用地区农业资源、提高农业生产效率、促进绿色农产品发展、提升绿色农业的宣传力度。     

生态文明视野下的农业高校学生思想政治教育

生态文明教育为大学生思想政治教育赋予了新的内容,农业高校由于其自身的特点,在生态文明教育上具有独特的优势。农业高校应充分利用自身的优势,弘扬生态文明,加强大学生思想政治教育,为全社会生态文明建设做出贡献。     

环境生态学课程教学中的生态文明教育方法探索

以深化环境生态学教学中的生态文明教育为目的,分析了生态文明建设的科学内涵与环境生态学教育的关系、海洋生态文明与环境生态学教育的关系、农业生态文明建设与环境生态学教育的关系,并对环境生态学实践实习中的生态文明教育方式进行了探讨。     

西南林业大学生态道德教育现状及影响因素分析

以西南林业大学为例,对在校学生生态道德教育现状进行调查,并对其影响因素进行分析,发现林业院校在学生生态道德教育方面存在着一些教育内容缺位等问题,同时学生学生生态道德教育现状与受访者所在年级、性别、政治面貌及家庭所在地等方面存在着显著关系,而与所学专业并无显著性关系。调查结果为学校进一步开展学生的生态道德教育提供了重要的依据,也为其他高校开展学生生态文明教育提供了参考。     

探析高职院校学生“四文明”教育的内容与载体

随着高职教育的大力发展,高职院校生源素质参差不齐,文明素质明显下滑,从高职教育的推进、学生的成长、学校的发展和社会的进步出发,必须要加强高职院校学生的文明教育。为此,提出了＂四文明＂教育的内容,通过课堂教学、主题教育活动、校园人文氛围、社会实践活动、量化考核等载体实施教育。     

基于网络直播平台创新生态文明教育的路径研究

新媒体背景下,网络直播以其内容多样、传播高效、即时互动等特点受到了广泛关注。蓬勃兴起的网络直播给生态文明教育带来了机遇和挑战。目前,推动网络直播与生态文明教育融合发展的问题主要在于直播平台对生态文明教育属意不够、生态失范行为时有出现、监管体系尚不完善、立法相对滞后等。各部门应当协同发力为生态文明教育做好引流和宣传工作;努力创新生态文明教育模式,不断完善生态文明教育直播内容;进一步加强对网络直播的监管与治理,积极营造良好的生态文化氛围。基于网络直播平台创新生态文明教育,符合绿色发展和生态文明的时代潮流,是切实提高生态文明教育质量和效果的重要路径。     

农林院校生态文明建设与思想政治教育探析

十七大以来,生态文明教育成为了思想政治教育的重要内容之一,生态观和生态道德教育是生态文明教育的核心,农林院校在生态文明教育中具有独特优势。以西南林业大学为例,从生态校园建设、校园生态文化活动、校史教育、生态学科建设、生态科技创新、服务地方生态文明建设等方面探讨了农林院校开展生态文明建设的实践经验,这些做法对大学生确立正确的生态观和生态道德发挥了重要的促进作用,有力推动了思想政治教育的开展。     

生态文明融入高校思想政治理论课教育教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行生态文明教育的主渠道、主阵地,根据各门课程的不同特点,提出了融入生态文明教育的内容。生态文明教育融入思政课教育教学并不是随意进行的,而是有自身的规律可循的。因此,把握融入不同课程侧重点,遵循融入的共性原则和要求,要整合思政课内容,创新教学方法,使生态文明教育更好地融入思政课教育教学中。内化于心,优化教育教学方法,培养学生生态道德情感和生态环保意识;外化于行,以实践教学为抓手,培养学生生态文明行为习惯。     

农林院校加强生态文明建设的探索与实践

生态文明是人类追求人与自然、人与社会、人与人和谐共生的最高级的文明形态,农林院校在加强和推进生态文明建设中有着先天的学科优势和专业特长。因此,加强农林院校的生态文明建设和加强大学生的生态文明教育与生态文明行为培养既是时代的要求,也是高校发展和社会进步的需要。从培养生态文明观入手,通过一系列措施与途径,开展生态教育,实施生态实践,为社会培养合格的生态型人才。