目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略分析

随着社会的进步与发展，现代科学技术已渗透到人们日常生活、工作、学习的各个方面，甚至成为社会发展的推动力之一。为了顺应时代的发展需求，我国绝大多数高中纷纷开设信息技术课程，通过实践教学与理论教学相结合的方式，让学生全面掌握现代信息技术。目标导向教学模式是当前较为先进的、现代化的教学理念，实现高中信息技术课堂教学与目标导向教学模式的有机融合，是当前高中信息技术课堂教学改革的新方向与新思路，让高中信息技术教学始终充满生命力与活力，全面提高高中信息技术课堂教学质量与教学效率。     

应用信息技术构建模拟实验室 培养学生创新能力

怎样培养学生的创新能力,这是当前我国基础教育面临的严肃挑战。组织学生应用信息技术制作学科模拟实验,构建模拟实验室不仅能有效促进学生学科学习,培养学生自主、合作、探究学习的能力,而且能够培养学生的创新思维和创新能力。     

高职院校数学与信息技术整合教学的实践与探索

随着信息技术迅猛发展，实现教育信息化成了一种必然趋势。“数学课程设计及实施务必要注重利用现代化信息技术，充分开发丰富的学习资源，有效的将现代化信息技术用于学生学习数学、解决数学各类问题中”。信息技术与数学学科之间的有机合已成为了高职院校数学教学的新视点。     

浅析网络信息技术在煤矿企业中的应用

随着网络信息技术发展速度的日益加快，煤矿企业运用网络信息技术提升企业运营效率逐渐受到广泛关注。但是由于煤炭企业隶属资源型企业，在运用网络信息技术过程中受到一定因素的制约，如企业管理人员对网络信息技术重要性的认识不足、网站管理相对薄弱等，因此研究造成我国煤矿企业网络信息化出现问题的深层原因，并提出相应的完善方案，对于提升我国煤矿企业信息化水平是起到一定的积极作用的。     

高校学生对网络学习资源需求之分析

随着我国教育信息化改革的不断深入，国家投入的巨大人力、物力和财力已经基本满足了大多数地区教育信息化过程中对教育硬件资源的需求，然而如何在当前信息化的硬件资源基础上，设计、开发软件资源是目前我国教育领域亟待解决的问题。从学习者在学习中是否需要网络学习资源的支持，目前我国的网络学习资源能否满足学习者的学习需求，学习者需要什么类型的网络学习资源及网络学习资源的功能性需求几个方面进行调查研究，了解大学生对网络学习资源的需求情况，通过对所得数据进行分析，为网络学习资源设计与开发提出参考。     

利用信息技术优化数学课堂教学

《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的     

浅谈高校信息技术教学改革

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国高校教育教学的发展。在高校信息技术教学方面,教师能够根据教育的发展要求,根据学生的学习需求以及信息技术这门学科的特点,采取科学的教学改革措施,进而全面的提高了高校信息技术教学的水平,进一步促进了学生学习上的全面进步。因此,本文针对于高校信息技术教学改革进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅析计算机电子信息工程的管理和应用

我国的社会主义经济不断壮大，科技水平稳步提高，电子信息技术应用于各个领域已是非常普遍的现象。但针对于目前我国计算机电子信息技术管理与应用的现状，计算机信息技术发展也相应被提出了新的要求，社会不同行业发展要充分运用计算机信息技术，促进更好运用计算机信息技术网络解决社会行业的信息化管理问题，提高管理能力和水平，从而可以实现投入较少资源就可以获得较高的经济效益。     

“互联网+”时代信息技术创新素养培养的实践探索

“互联网+”正在推动教育教学模式的变革,要改变人才培养目标,必须重构课程教学内容体系,重视创新思维和协作能力的培养。创新能力也成为信息技术学科核心素养的重要组成部分,基础教育进入核心素养时代后更加重视创新能力的培养。在信息技术教学中,教师应营造和谐的课堂氛围,通过贴近生活的案例、项目学习、数字化学习环境、综合实践活动等,培养学生的创造性思维和创新能力。     

基于信息技术对高校教学管理科学化的研究

高校历来是最新科学理论与先进应用技术的孵化园,反过来也会最先受益于理论发展与技术创新。以计算机科学技术与网络技术为基础的信息技术在飞速发展的同时,为高校带来了海量的学习资源、学习技术与学习理念,引导着高校教学管理经历新一轮的科学化变革。本文通过回顾人工教学管理时代存在的一些不足,对比探讨了基于信息技术的高校教学管理科学化的意义,指出目前存在的问题,并分析相应的改善途径。     

浅谈高中信息技术教育存在的问题及对策

笔者通过对高中信息技术教育目前所存在的问题进行分析,发现高中信息技术教育与其他学科相比,缺少现成的教育教学经验供我们借鉴,而信息技术本身就是一门飞速发展的技术,作为这门课的教学也应在不断实践中总结经验,寻找规律,探索信息技术教育生存和发展的更大空间。本文就这些问题提出相应的几点对策,仅供参考。     

为畜牧业插上IT的翅膀

计算机的普及应用 ,大型MIS管理、智能化分析系统及Internet技术正逐步渗入畜牧业。但信息技术在我国畜牧业中的应用水平和广泛程度还不高。本文重点谈到了网络的组建及网上畜牧信息资源建设。今后的发展将以网络技术应用为中心 ,开发应用于畜牧行业的网络信息资源是促进信息技术在畜牧生产中应用的关键。     

浅谈中学信息技术教学

信息技术教学对中学生的学习能力有较大的作用,是中学学习阶段的一项重要的学习任务。文章总结了中学信息技术学科教学的一些现实性的经验,提出了信息技术学科教学的一些现实性的策略,使学生主动地参加到学习信息技术的课堂氛围中,让学生多方面的素质得到共同提高。     

网络环境下培养大学生英语自主学习能力的创新研究

互联网为大学生英语自主学习能力的培养提供了新思路。多样的学习资源借助不同的网络环境和学习平台使教育信息技术的优势得以充分的发挥。教师要善于利用网络学习资源来营造轻松的自主学习环境,通过有效的管理和监控等手段,提高学生的自主学习意识为学生获得英语自主学习能力提供有力的支持和保障。     

信息社会环境下的学科馆员服务模式探讨

<正>1学科馆员制度的产生1981年美国卡内基-梅隆大学图书馆率先推出学科馆员服务,经过多年的发展逐步形成了较为完备的学科馆员制度。二十世纪九十年代,是我国网络信息技术迅速发展的阶段,国内各大院校相继建立了比较     

网络营销环境下的饲料市场营销与发展——评《兽药与饲料市场营销》

信息技术的快速发展，网络销售成为人们生活中不可缺少的内容，对于电子商务来说其成本低、互动性强的优势成为销售市场的重要组成部分，更多的商家也进行着网络的销售,《兽药与饲料市场营销》这本书介绍了饲料销售方面的内容，可更好地帮助读者和相关从业人员进行相关知识的学习和运用。     

移动微型学习资源设计策略研究

伴随着信息技术的发展与广泛应用,移动微型学习的形式受到人们越来越多的青睐,因此移动微型学习资源的建设越来越重要。本文分析了微型学习的特征,提出了相应的移动微型学习资源设计策略,以促进学生学习效果。     

浅析构建高中信息技术良性课堂的策略

营造健康良性的《信息技术》课堂环境对以提高高中生对该课程的学习兴趣意义重大,阐述了构建高中信息技术良性课堂的策略。     

为专业应用服务的《大学信息技术基础》在高职的教学改革与实践

本文分析了当前高职院校中大学信息技术基础教育中现存的问题,提出了改革的思路和方向,即将融合专业应用的教学项目设计成若干个微课,使学生利用无限的碎片化的时间,在数字资源平台上进行课堂外(线下)学习、练习、交流,从而扩充了有限的课堂内(线下)学习,体现为专业应用服务。     

浅谈自主学习模式在网络环境下的设计应用

当前以网络计算机技术为代表的信息技术飞速发展,为自主学习理论提供了全新的平台,同时也带来了变革和挑战。因此,研究网络环境下的自主学习模式,对于增强学生自主学习能力和提高我国人才培养质量等方面具有重要意义。