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《机械制造技术》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,根据课程特点应当重视课程的实际应用,也应重视不同专业方向的学生对于本课程学习的差异性。根据这两点要求,教学改革从教学内容、方法、成绩评定方式等角度进行,有效地提升学生的专业知识掌握和实践应用能力。 相似文献
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《机械制造技术基础》是1998年机械工程类专业教学指导委员会推荐设置的主干技术基础课,其理论性和实践性都很强。通过该课程的学习,学生能够掌握机械制造技术的基本知识和基础理论,为日后的学习和工作打下坚实的基础。其中开设的实验课是该课程主要的实践环节,针对以往只注重理论知识的传授,轻视实验教学这一问题,探索在实验教学内容、教学方法等方面进行改革的尝试,在实验教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
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机械制造工艺基础课包含的加工内容及设备较多,学生在实践基础不足的情况下学习感到很枯燥,学不好。文章通过在教学实践中采用的一些方法和手段,切实提高学生学习的兴趣,使学生对所讲内容能够更直观、更生动的接受,从而提高该课程的教学效果。 相似文献
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根据现代企业对人才需求的要求,技工教育要突出实践教学,实现培养学生实践动手能力的培养目标,本文结合教学实践,探讨了技工学校机械专业《机械制造工艺基础》课程的教学改革思路,提出了在教学内容上要进行合理整合,加大实践教学力度,培养学生的创新能力;采用先进的教学方法以及合理的考核指标体系;对《机械制造工艺基础》课程的教学改革具体实施方案进行了探索。 相似文献
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机械制造基础课程是数控技术专业、机电一体化技术专业、数控设备应用与维护专业的一门职业基础课程。该课程讲解了工程材料及热处理、毛坯成型方法、切削加工基础知识、刀具材料及刀具几何角度、机械加工工艺过程等内容,重点培养学生学会典型零件材料选用的基本能力,培养学生熟练掌握零件的毛坯成形和金属切削加工工艺知识,学会利用本课程知识解决生产实际中的有关问题。 相似文献
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"控制工程基础"是很多高校机械设计及其制造和机械电子工程专业的专业基础课。该课程包含的知识点多,教学内容难度大,对于老师的教授和学生的学习都形成了极大的挑战。本文根据"控制工程基础"课程自身的特点和本校的具体情况,分析了该课程教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些针对该门课程的教学改革建议。 相似文献
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为了探究动物药学专业基础课程实训模式,笔者以"动物生理学""动物生物化学""动物寄生虫病学""动物药理学"等专业基础课程为主线,让学生自主设计综合性试验方案并实施,使学生的动手操作能力、分析问题能力、解决问题能力、创新能力、自主学习能力等得到提高。 相似文献
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本文结合当代大学生教育的特点及特征,详细的分析了"机械制造装备设计"专业课在面向机械工程学科培养进行中所存在的一些问题,指出了传统教学模式导致了理论与实践相脱离,学生的创新性思维得不到有效锻炼,很难培养出学生的实际操作能力与解决实际问题的能力的弊端等;并针对这些问题阐述了课程案例化课堂教学改革研究在"机械制造装备设计"课程中应用的可行性,给出一系列教学改革方法,并分析了其改革中的关键问题及主要特色,为激发学生独立思考和发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学精神和创新思维习惯奠定基础。 相似文献
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FC模式即"翻转课堂",也称为"颠倒课堂",是利用信息技术"翻转"知识传授和知识内化2个学习过程的全新教学模式。园林史是风景园林专业的重要专业基础课程,笔者经过历年园林史课程教学实践经验的积累,结合地区实际,探索了基于翻转课堂理念的园林史教学模式改革的实施途经,以期合理地解决好传统园林史教学革新中的相关问题。通过改进多媒体教学方式,高效利用课堂时间,充分发挥学生的学习主动性,进而提高教学效果和学生的学习兴趣,为园林史教学改革提供参考。 相似文献
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《服装缝制工艺》是服装制作专业的主要专业课程之一,是一门技术性、实践性很强的基础课程,技工院校《服装缝制工艺》教学要激发学生学习兴趣,促进学生学习热情;教师要"吃透"教材,精心组织教学,互助互学,学做合一;注重实践环节,提高学生技能水平;让学生"动"起来,让课堂"活"起来。 相似文献
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本文着重分析本科前学校和家庭教育形式对学生"权力"形成的影响,"权力"的缺失是忽略了学生作为独立个体的存在,严重影响了学生适应大学生活和学习的能力。为了让学生有能力选择自己喜欢的学校和专业,从而有效推进本科教育的"四个回归",让大学成为学生实现梦想的起点,建议学校和家长在本科前重视学生成长过程中的"权力"教育,使学生在运用"权力"的过程中学习能力得以提高,为在大学成为拥有创新精神的高素质人才做基础保障。 相似文献
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人体机能是一门重要的医学专业基础课程,在基础医学、临床医学及护理学等专业具有举足轻重的作用。然而,因其专业知识抽象、复杂、内容零散加上目前高职护理专业学生生源复杂,基础参差不齐,为高职护理基础教学工作者带来巨大压力。如何激发学生的学习激情,提高教学质量是人体机能教学所面临的重大问题。随着"微课"等教学理念的出现,给教学改革带来全新的视野。以人体机能重难点章节血液循环为例,将"微课"引入人体机能的课堂教学中,探讨如何提高高职护理专业人体机能的教学质量。 相似文献
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西部民族地区"医学"类专业人才培养机制存在很多弊端,《基础化学》课程教学中存在很多问题。通过本门课程教学改革,合理取舍教材,优化教学内容;采用案例教学法、问题讨论法以及采用比较式教学法,提高学生的学习兴趣。从而提升学生的动手操作能力和专业基本功,为医学专业人才培养打好坚实的基础。 相似文献
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以国家中等职业示范校建设为契机,焊接加工专业课程改革课题组在专业建设中结合江苏省区域经济发展和机械制造岗位群的岗位要求,参照国家职业资格标准,建立了"校企合作、工学结合、一体化"的人才培养模式,改革课程体系中《焊工工艺学》和《焊接技能训练》分离现状,确立《焊接金属学》、《典型焊接方法实训》、《焊接结构与生产》、《金属材料焊接工艺》为核心专业课程,建立融"教、学、做"为一体的"功能模块化,教学一体化"的以强化学生职业技能训练和职业能力培养为主线的新型课程体系。改革后的《焊接金属学》教材删减机械专业通用《金属材料与热处理》教材的繁冗知识点,使教材更具有实用性,更满足焊接加工专业学习的要求。 相似文献
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《药理学》是医药学专业必修基础课程,由于药物品类繁杂、药理作用、不良反应和临床应用要点多,学生容易出现厌学情绪,甚至抵制学习,这对专业素养的形成产生了极大的消极作用。笔者认为出现这种现象的主要原因是学生没有掌握有效的药理学学习方法。药理学的学科特点决定其不能采用"填鸭式"的教学方式,而应该依据"构建主义"教学理论,采用图片联想法、推导法、案例法、比较法,激发学生的学习兴趣,突出学生在学习过程中的主体地位,努力提高课堂教学效果。为此本文以《传出神经系统药理学》为例对以上教学方法进行论述。 相似文献
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《机械基础》是机械类学生的重要专业技术基础课,该课程的教学效果直接影响着学生专业课程的学习。面对中职学生知识基础薄、学习自制力低的情况,如何提高《机械基础》教学质量,提高学生的学习兴趣和主动性,本文针对该教学的改进作一些探讨。 相似文献
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《基础会计》是会计学知识的入门课程,是学习《财务会计》等后续课程的先导课程。《基础会计》与《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》、《税务会计》等一起构成会计专业的核心课程,是一门重要的专业基础课和专业必修课,也是学生考取会计从业资格证书的一门必考课程。大一学生在最初学习专业课时困难重重,针对这些困难,需要改进目前的课程教学方法,从而提高老师的教学效果和学生的学习效率,也为后续专业课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
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英语专业学生在学习专业基础核心课程"综合英语"时仍然存在学习策略欠缺的问题。笔者以所任课班级为对象实施了为期一年的"综合英语"课程学习策略构建的尝试。以课堂为依托,帮助学生构建了其欠缺的补偿策略、元认知策略、情感策略及社交策略,并取得了一定的应用效果,为英语专业学生学习该课程提供了新思路。 相似文献
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《机械基础》是机械类学生的重要专业技术基础课,该课程的教学效果直接影响着学生专业课程的学习。面对中职学生知识基础薄、学习自制力低的情况,如何提高《机械基础》教学质量,提高学生的学习兴趣和主动性,本文针对该教学的改进作一些探讨。 相似文献
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《畜禽解剖生理学》是动物科学、草业科学、食品卫生检疫学等畜牧兽医学专业必修的重要专业基础课,在中专畜牧兽医学专业中,本课程是有关专业基础课和专业课的先导,又能够为学生拓宽知识面,提高其适应能力奠定坚实理论基础的基础课程,因此学习好该课程对于学习畜牧兽医学专业的中专学生来说具有重大的意义。 相似文献
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