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基于工作过程为导向的教学模式即由实际工作来确定典型的工作任务,并为实现任务目标而按完整的工作程序进行教学活动。本文以《数据库基础》课程为例,探讨了基于工作过程的课程改革思路,课程整体教学设计及实施过程。从实际教学效果来看,课程改革情况良好,学生在完成工作任务的过程中,逐步提高实践能力、创新能力以及适应就业岗位的能力。 相似文献
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《商品实务》作为高职经管类专业学生的专业核心课程。传统教学中"教师为主,讲授为主"的方式不利于提升学生学习的主动性及实操能力。据此,《商品实务》课程将借鉴先进的成果导向教育(OBE)理念,结合移动商务专业的特点,通过充分分析岗位需求,提出课程改革的目标、思路、方法及评价体系,以期提高课堂教学的质量和效果,强化学生的综合实践能力,最终实现与职业岗位的无缝对接。 相似文献
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高职《中药制剂技术》课程是我院省重点专业中药制药技术专业的一门技术核心课,其内容多、涉及面广,与中药制剂生产过程操作紧密相连,实践性、操作性较强。故在本门课程的改革设计中,针对中药制药行业操作技术岗位对本专业理论、技术的需求和人才自身发展的需要,以素质培养为主线,以职业能力培养为核心,以工作过程为导向,结合制药行业职业资格标准,根据完整思维及职业特征分解学习领域,开发基于中药制剂生产工作过程的学习情境。现对《中药制剂技术》课程改革整体设计简介如下。 相似文献
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工作页是根据行动导向教学法,按照项目教学和任务导向式教学思路设计的工作与学习任务书。论文结合高职《动物寄生虫病防治》课程教学改革实践,以"犬螨病诊治"学习任务为例,总结了基于完整工作过程的工作页的设计思路和开发过程,可供同类专业老师教学设计时参考。 相似文献
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基于工作过程导向《猪生产与疾病防治》课程的开发与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据规模化养猪场工作领域和岗位对专业人才的职业综合能力要求,基于目前高职畜牧兽医专业学生的特点,以培养"猪生产"与"猪病防治"两大核心能力为主线,进行了基于工作过程导向的《猪生产与疾病防治》课程的开发与实践,教学成效显著。 相似文献
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根据高职高专“校企一体、工学结合”的人才培养模式,《导游实务》课程综合实训应以培养高素质导游为出发点,以就业为导向,以能力为本位,紧密结合导游资格考试要求和高等职业院校旅游管理专业技能抽查导游服务模块要求,按照导游职业岗位能力要求设计实训内容。 相似文献
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在"五位一体"高职教育办学模式的指导下,对高职《草食家畜生产》课程设计的理念与思路、设计的途径与方法、课程的实践与特色进行论述,建设以草食家畜项目开发过程为主线,以学生就业、创业为导向,以"服务三农"为基础,突出实用性、技能性和可操作性,体现课程建设与"三农"服务、技术合作与开发共同发展的高职课程。 相似文献