浅谈如何提高金工实习铸造工艺教学效果的探讨

金工实习是高等工科院校机械类等相关专业的一门实践性技术基础课,是培养及增强学生综合素质的一条重要途径。针对金工实习的教学模式,以提高学生学习积极性为出发点,结合笔者的教学实践,提出了相应的教学方法。实践结果表明:所提出的方法可极大地提高学生学习的积极性,提高了金工实习铸造工艺教学效果。     

高职院校在顶岗实习阶段开展创新创业教育的措施研究

<正>顶岗实习是职业院校人才培养的重要环节,是提高学生实践技能水平、培养创新创业能力的一线课堂。结合高职院校特点,本文对顶岗实习阶段开展创新创业教育进行了研究探讨,就顶岗实习单位遴选、实习指导教师队伍建设、顶岗实习计划制定、过程监控及考核等方面融合创新创业教育进行了分析。高职院校学生顶岗实习是实现高职教育培养目标,增强学生综合能力的重要环节。教育部等五部门联合发布的《职业学校学生实习管理规定》对学生顶岗实习阶     

普通高校动物科学专业毕业生产实习新模式探索

毕业实习是动物科学专业学生最后一个实践教学环节,通过实习不仅能使学生加深对课堂所学理论知识的理解和再认识,而且能把所学理论和生产实际结合起来,以提高和巩固教学效果,同时,又能提高学生动手能力和解决实际问题的能力.通过对毕业生产实习的管理,摸索出了一套抓好"三个环节",搞好毕业生产实习的新方法.     

“校企合作”模式下电子信息工程技术专业学生的顶岗实习研究

"顶岗实习"是校企合作形式的一种,可以让学生体验到工作岗位的真实性、复杂性,是培养学生就业能力的一种有效形式。本文结合目前我院电子信息工程技术专业顶岗实习的现状,对如何管理好学生的顶岗实习,提升学生的就业能力提出一些建议。     

兽医临床实验室实习教学的几点体会

兽医临床实验室实习是将课堂上的理论知识与实践操作有机结合起来的一个学习阶段,对于每一个参加毕业实习的学生意义重大。文章从临床实习的生物安全性、多种教学模式的综合应用、考试方式等方面阐述了兽医临床实验室实习的重要性。     

生物地理学课程野外实习的原则、内容及优化策略探讨

野外实习是生物地理学课程的基本教学环节,其主要任务是在大自然中让学生验证课堂上所学的基本理论,有助于提高学生课程学习的兴趣,锻炼学生主动探究、独立工作的能力。在实际教学中,许多高校将生物地理学野外实习与土壤地理学等合并进行,实习内容呈现碎片化,影响到了实习的效果。本校将生物地理学课程野外实习作为一个单独的实习项目,探讨了生物地理学野外实习的原则、基本内容,提出了若干优化策略,包括加强实习前的校内技能培训,采取有效的安全管理措施,注重指导教师遴选与培养。     

高效课堂在《机械产品CAD》项目化课程中的教学模式研究

创建高效课堂已成为高校课程改革的必然选择。建构理实一体化课程高效课堂需要教师根据层次递进原则改革教学内容,丰富教学资源,运用项目教学方法,引入3D打印先进科技,对学生分组,激发学生学习热情,增加创新实践教学,提高学生创新与实践能力,最后应用考核评估系统督促学生不断学习,从而完成高效课堂的建构。     

体育教育专业学生教学实习能力培养的现状调查——以湘南学院体育教育专业为例

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法 ,对近两届体育教育专业学生的教学实习能力培养的现状,从实习全过程进行了多个角度分析,认为,实习生实习准备总体充分度较高,实习态度较好,但实习生对课程了解程度和教学常规了解程度了解不够;实习生编写教案能力强,但是实习生的课堂组织能力以及讲解示范能力都有所欠缺并有部分实习生认为教学效果差;在新的中小学体育教学新形势下,体育教育专业学生的教学实习能力有待全面提高,以适应新的体育教学实习环境,切实提高体育教学实习的质量和效果。     

浅谈大学生电子实习的考核标准

电子实习是大学生获取实践知识的一种有效途径,也是一种相对新兴的教学模式和手段。为适应新时期对工程技术人才"创新能力"的内在要求,本文提出了依托工程教育实训中心,构建新的电子实习考核体系的思路,阐述了电子实习考核体系改革的实施方案和举措。强化学生实习考核,是检验和提高学生实践操作技能的重要手段。该文从优化实习进程的角度,提出改善电子实习现状从而增进和保持学生实习兴趣的几点改进思路。     

兽医微生物学教学实习的改革与实践

兽医微生物学教学实习是一门实践性很强的动物医学类专业实习课程,教学方法对实习效果有较大影响。笔者提出了一种新的教学方法,在授课教师指导的基础上,学生自主查阅相关资料,确定实验课题,设计实验方案,确定实验实施细则和流程,实施实习方案、实习小结和写作科技小论文等。通过兽医专业学生的实践,极大地提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和学习的主动性和积极性,也全面提高了兽医微生物学教学实习的效果。     

强化实践教学,打通动物医学专业学生培养“最后一公里”——以西北农林科技大学兽医临床教学实习为例

动物医学专业是一个实践性和应用性非常强的专业,加强兽医临床教学实习环节,将理论与实践有机结合,是打通动物医学专业本科生从课堂走向生产"最后一公里"的关键。围绕如何加强实践教学环节,西北农林科技大学动物医学院通过制定详尽实习计划、建设并巩固实习基地、调整实习时间和鼓励经验交流等多举措并进,为有效提升动物医学专业学生解决实际问题能力提供了保证。     

畜牧兽医专业学生顶岗实习存在问题及对策研究

顶岗实习是高职教育的延伸和拓展，是高职院校安排在校学生实习的一种方式。使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，对学生专业技能的提升和职业素养的养成具有重要的意义，是实现零距离就业和“高质、强能、实用”人才培养目标的有效途径。从企业、学校、学生3个方面系统分析了高职畜牧兽医专业顶岗实习存在的问题，并提出了针对性的解决对策。     

《兽医诊断学》课程教师驻场对动物医学本科生教学实习的作用

教学实习是一种通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的实际工作能力,把学生培养成能积极适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才的教学方法。教师驻场是教学实习中不可缺少的一个环节。该文主要阐述教学实习及教师驻场对学生专业实践能力提升的重要性,并与《兽医诊断学》这一课程相结合,以期强化教学效果,提高教学质量。     

制药类应用型人才培养实践教学两类课堂交叉融合模式的研究与实践

通过与优质制药企业合作,优化教学资源配置,重构第一课堂实践教学体系。明确了由学校主导、企业辅导的“实验课程—课程设计—仿真实训—毕业设计”工程知识链教学和由企业主导、学校辅导的“认识实习—专业实习—项目实习—生产实习”工程实践链教学形式;拓展了第二课堂实践活动内容,细化“双创能力链”培养目标,分层施教,强化创新创业能力培养。以“学生发展为中心”,构建实践教学第一课堂和第二课堂交替融合的实践授课范式,建立多元化的两类实践课堂教学考核方式和“五维”能力评价体系,全面评价人才培养质量,培养的毕业生呈现“就业率高、对口率高、就业质量高”的“三高”良好态势。     

翻转课堂在高等教育中的发展与应用前景

翻转课堂近年来成为教育改革的热点,翻转课堂是一种"先学后教"模式,在国内外高等教育中都进行过一些实验研究,研究表明,翻转课堂有效提高了学生的学习成绩,调动学习积极性,但翻转课堂的应用也受到经济条件、学生自控力等多种因素影响。翻转课堂是信息技术在教育领域应用的一种新思路。     

论本科法学专业学生法律创新能力的培养

本文阐述了法学专业学生提高法律创新能力的必要性,分析了本科法学专业教学在学生法律创新能力方面存在的问题,并提出重视专业实习的地位,实施课堂改革,如完善案例教学法、采用"提问式"教学、采用模拟法庭教学,进行法律社会调查等对策,以提高学生的法律创新能力。     

一种便携式多功能养蚕盒

一种便携式多功能养蚕盒,包括模仿蚕幼虫外形的中空盒体和盒盖,盒体和盒盖通过活动连接,还包括盒腔内设计的笔筒等。养蚕盒不仅外观新颖、功能多样,而且可重复利用、便于观察、方便携带。     

地方高校动物医学专业毕业实习的管理

毕业实习是在学生完成理论学习后所进行的一次综合训练,是整个教学过程中重要的实践性教学环节。其目的是使学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,解决生产实践中的实际问题;培养学生严谨的科学态度、独立分析和解决问题的能力及勇于创新的精神。毕业实习前,学生所在系与学生个人、实习单位签订协议,规范三方各自的责任、权利和义务,使毕业实习管理法制化。     

高职《乳制品加工技术》课程理实一体化的教学探索

高职教学应该以技能塑造为基本,专业理论的纲领性指导作用不容忽视。对《乳制品加工技术》课程而言,改革现有的教学模式,适当减少课堂理论教学的比重,以增强课堂实训、企业实习、社会实训来塑造学生的应用实践能力。本文将结合乳制品加工技术课程教学存在的问题进行详细的分析,阐述具体的教学改革策略。     

工程造价专业顶岗实习模式探讨

顶岗实习是是本专业学生的一次重要的专业实习。为实现高职学生零距离上岗,培养高技能型人才工程造价教研室在生产实习中引入"223"模式。通过全过程、全方位管理,取得了显著的效果。