“材料力学性能”课程教学改革与实践

“材料力学性能”是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对“材料力学性能”课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

基于工程教育专业认证的材料力学课程目标达成度分析与评价

高等学校机械类专业工程教育专业认证下,为了丰富教学手段与精细化教学内容,提高教学质量,对整个年级的所有数据进行了量化分析及对比,这样就可以比较清楚地了解学生学习掌握材料力学各部分内容的实际情况,为进一步精细化与优化教学手段与教学内容提供大数据依据,同时笔者会根据达成度的分析对材料力学课程目标达成度进行评价,进行对比分析...     

对“3+2”转段专业课程教学方法的思考——以材料力学课程为例

"3+2"是目前关注度比较高的一种升学形式,而转段考试是专科转到本科的一种测试。材料力学作为化工装备专业学生的转段科目尤其显得重要。本文对材料力学课程教学方法进行了探索以及教学内容的选择进行了分析,为学生顺利地通过转段考试进入本科院校加以深造做好铺垫。     

材料力学混合式一流本科课程建设探索与实践

材料力学课程是应用型机械类本科及相关专业重要的专业基础课之一。文章从线上线下混合式教学改革与实践出发,详细论述了材料力学一流本科课程建设过程中,课程与教学改革要解决的重点问题,明确课程建设目标,优化教学方法,引入教学质量检测反馈机制,建立课程思政教学体系,创新课程教学模式,注重课程评价及改革成效,建设适应新时代要求并面向应用型人才的一流本科课程。     

浅谈数字图像相关方法及其在材料力学性能测试中的应用

数字图像相关方法由于自身拥有独特的优势而成为当今社会一种新型的非接触式光学测量方法,目前应用于多个专业领域。本文结合数字图像的相关方法及其在材料力学中的应用,来进行深入研究,使人们对其有更深刻的认识。     

对比法在材料力学教学中的重要性及应用举例

材料力学作为土木工程及机电工程系学生重要的专业基础课程之一,其在基础力学教学中有着非常重要的位置,这部分内容学习的特点是需要记忆的知识点比较多比较散,学生记忆掌握起来比较困难,很多学生往往是课程开始兴趣十足,学到一半却兴趣尽失。那么如何在讲课中避免这种现象发生呢?本文从对比法在材力研究的问题、方法、公式及有关规律等几个方面的应用举例出发,阐述了对比法在材料力学教学中的重要性。     

材料力学综合实验的教学改革

将材料力学的三个实验合并为一个综合性实验,并对教学方法和手段进行改革,取得了更好的教学效果,不仅使学生认识到材料力学性能检测的重要性及其相互联系,而且使学生分析和解决材料力学实际问题的能力得到提高。     

材料力学实验课的改革探讨

材料力学实验课是理论课的重要组成部分。传统的材料力学实验课的授课方式存在着较多的问题,不能很好地发挥人才培养的作用。改革后的实验课符合培养实用型人才和创新型人才的要求。     

上好一堂课:《材料力学》教学案例浅析

本文以《材料力学》课程为例分析上好一堂课的几个方法 ,根据上课实例介绍启发式教学方法、问题式教学方法、顺藤摸瓜式教学方法、归纳总结式教学方法的具体应用,在《材料力学》课程教学及其他理工科课程教学方面均有应用价值。     

材料力学与结构力学课程的相互渗透与融合

本文通过材料力学和结构力学两门课程的对比,已完成教学上两门课程的融会贯通。