试论英语报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用

阅读是英语学习者在英语学习中的一项重要语言实践活动,是人们获取各种信息的重要途径之一。目前,在一些英语教学活动中,教师依然采用传统教学方式。文中介绍了利用报刊进行阅读训练的理论依据,分析了大学生在英语阅读中潜在的问题和困惑,提出将英文报刊阅读积极运用到大学英语教学中,并试图探讨英语报刊阅读的几种技巧和方法。     

如何在课堂中激发英语学习的兴趣

随着我国素质教育的逐渐发展,社会、家长和学校对于学生英语学习的质量和效率都有着更高的要求,但是在学生的英语学习过程当中,想要进一步保证英语学习的质量就需要提高学生对英语学习的兴趣。本文主要从课堂教学出发,分析和研究在课堂当中如何进行英语学习兴趣的激发和培养,进一步促进英语课堂教学的方式的转变。     

高职基础英语与行业英语衔接探讨

我国的基础英语教育得到长足的发展,为我国培养很多外语人才的同时也为我国行业英语的发展提供了一定的语言基础,行业英语是针对不同行业的不同需求的针对性强、专业性高的职业英语。然而,在基础英语教学当中往往对于不同行业行业英语实际需求注视不够,造成培养滞后,使得实际教育效果不明显。因此,本文主要探讨高职基础英语教育如何更好的与行业英语进行融合提高学生竞争力,推进我国行业英语发展。     

多媒体环境下大学英语探究式教学探索

如何在信息技术高速发展的今天,借助于多媒体的环境,对大学英语的教学方法进行改革,对学生的学习模式进行改进是我们目前迫切需要解决的问题。本文旨在应用教育学中的探究式教学模式结合当下的多媒体环境,对大学英语的教学进行一些探索和研究。     

基于语料库的英语学术写作实验教学研究

主要介绍了实验教学在英语学术写作课上的应用。该实验利用写作学习语料库和Word文字处理软件两种主要实验工具,应用语料分析法,通过对学术写作与一般写作的语料进行词、句层面上的分析,帮助学生明确学术写作与一般写作的语体差异。实践证明,实验教学有助于深化学生对理论的理解以及培养学生实践能力、自主学习能力、分析归纳能力等。     

研究生英语基础与EAP能力培养之关系探讨——以江苏大学为例

为适应教育国际化挑战,在非英语专业研究生(包括硕士和博士)层次开展学术英语(EAP)教学,可以有效培养研究生英文学术交际能力和多元文化适应能力,以满足学生职业发展的需求。本文依据研究生英语课程调查问卷的调查数据,分析研究生英语基础与EAP能力培养之间的关系,笔者认为研究生英语基础是进行英语分级教学的参考之一,但英语基础不应限制研究生的EAP能力培养。     

饲料与动物营养专业教学融入功能性语言学的现实意义——评《动物科学与动物医学专业英语》

社会生活的信息化及经济全球化发展使得英语学习的重要性越来越突出.对于动物科学与动物医学专业英语来说,其价值不仅仅在于专业学生的日常英语沟通,更在于其能够帮助学生及时了解专业领域发展前沿动态,进一步推动我国动物科学与动物医学领域的发展.     

初探英语谚语学习对语言感知能力的促进作用

本文从文化内涵角度剖析英语谚语的意义,并运用实际课堂中教授学生掌握谚语,习语的例子,进一步说明谚语学习的积累与沉淀对大学英语学习的重要性及所起到的积极有效作用。     

谈通过英语课外阅读提升英语综合能力

在英语学习过程中,阅读有着至关重要的作用,这里的阅读不仅是学生课堂阅读,同样也是课外阅读.经研究表明,课外阅读能加深学生对课堂英语知识的理解,是学生课堂课文的进一步延伸.本文在英语课外阅读的基础上,论述了英语课外阅读对提升学生英语综合能力的影响.     

世界英语多元化在英语教学中的应用

英语是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。英语在国际范围内的传播速度加快,其国际化进程也随之加快。英语使用者关注的内容也侧重在英语是否有实际的标准问题。作为世界上使用最广泛的语言之一,英语的发展速度也体现在各个国家的教学系统中。英语教学工作是我国高校各个专业必修的课程之一,在教学过程中如何体现世界英语的多元化,并对其进行借鉴也是我国高校英语教学工作的重点。本文从相关世界英语多元化的论述进行分析,提出了高校英语多元化教学中有待解决的相关问题,最终落实在高校英语教学在世界英语环境下要介入多元文化教学的重要性。     

英语名词化的生成理据及功能阐释

名词化是英语中常见的一种语言现象。从英语名词化的定义、分类入手,应用语义学、功能语言学和认知语言学的相关理论,对英语名词化的生成理据及功能进行阐释,旨在进一步加深我们对英语名词化现象的认知。     

英语文化教育在英语学习中的重要作用

文化是人类的精神和物质财富,它每时每刻都在影响着人民的社会和生活。当下的世界,经济全球化进程日益加快,各国之间的经济文化交流也越来越频繁和密切,学习英语已经成为各国人民融入世界的必要性手段,英语学习不单单是满足各种英语测试的需要,也不单单是对英语单词、短语、语法和文段的学习,更重要的是需要在英语学习的过程中了解到本国与英语国家的文化差异和不同风俗习惯,这样才能真正完全的掌握英语这门语言。     

世界英语多元化在英语教学中的应用

英语是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言.英语在国际范围内的传播速度加快,其国际化进程也随之加快.英语使用者关注的内容也侧重在英语是否有实际的标准问题.作为世界上使用最广泛的语言之一,英语的发展速度也体现在各个国家的教学系统中.英语教学工作是我国高校各个专业必修的课程之一,在教学过程中如何体现世界英语的多元化,并对其进行借鉴也是我国高校英语教学工作的重点.本文从相关世界英语多元化的论述进行分析,提出了高校英语多元化教学中有待解决的相关问题,最终落实在高校英语教学在世界英语环境下要介入多元文化教学的重要性.     

论英语阅读的相关问题和对策

目前我国学生英语阅读存在着诸多问题，例如时间不够、动机不强等。本文旨在从学生阅读动机、课内外阅读时间等方面分析，论述英语阅读中的重要性，以及学生关于英语阅读的相关问题和解决对策。     

大学英语学习和中学英语学习差异浅析

大学英语学习与中学英语学习有很大的不同。许多学生在经过了长时间的中学英语学习之后,其思维已形成定式,进入大学后,还自觉不自觉地套用自己过去常用的方法来学习大学英语,事实证明,这是行不通的,不利于一个人在英语方面取得新的进步,特别是口语能力的提升。本文从学习动机、学习要求、学习方法、学习环境几方面分析了大学英语学习和中学英语学习的差异,希望高考成功者在进入大学后,都能够确立新的目标,改进学习方法,顺利实现从中学英语学习向大学英语学习的过渡,进而全方位地提高自己的英语水平。     

体育类专门用途英语教学与通用英语的衔接

本文首先从语用学角度审视专门用途英语的研究现状和发展趋势,进而针对体育类的专门用途英语的教学方法和教学手段,教学设计和师资发展等方面深入分析目前现状和改革之路。     

小学英语情境法教学之我见

为了培养小学生的英语交际能力,我们必须从创设教学情景入手。人们常说中国人学习英语缺乏的就是英语环境(情景)。从这个意义上来说,情景教学模式的研究是非常必要而有价值的。在小学英语教学中,适当"创设情景"能使学生学得有兴趣,愿学、乐学、会学。它能激发学生的情感,发挥学生的主体作用,有利于培养学生的思维能力,英语的听说表达能力,促进学生素质的发展。     

英语课外学习环境建设对高校大学生自主学习英语的影响

英语由于自身学科特点,和其他学科有着很大的区别。英语学习的特殊规律,对学习的自主性和环境氛围的要求尤为重要。学习英语更多依靠的是学生课外的自主学习。本文探索了符合高校学生特点的英语课外学习环境建设的方法,以达到逐步形成具有高校独特人文特色,满足学科、专业发展需要和人才培养要求的良好的英语课外学习环境和氛围,进而提升高校学风建设的质量和水平,提高学生的英语语学习兴趣和水平,加强校园人文环境的建设,培养高水平复合型人才的目的。     

关于我国大学生“沉默英语”现象的思考

伴随着英语作为全球性的语言工具的趋势,我国对于英语教学学习的重视日趋加强,但“沉默英语”现象却仍是一种困扰国人英语学习的沉疴。本文分析了“沉默英语”的成因、危害的分析,阐述其应对之策。     

学术英语与大学英语教学改革

学术英语(EAP)是大学英语改革与发展的一个方向。虽然从20世纪80年代初EAP就已引入我国高校英语教学,但由于EAP的边缘性,我国外语界关于EAP的理论研究很少,导致了我国的EAP教学实践长期处于无序的状态。本文着重介绍学术英语教学在大学英语教学改革中的作用及其必要性和可行性的分析。