实用型人才更受企业欢迎

如果有人问,目前国内高等教育发展最迅猛的专业有哪几个,园林专业肯定榜上有名。以前,国内开设园林专业的学校很少,而现在,已有180多所高校开办了园林专业,除农林院校、建筑类院校、综合型大学、艺术类院校之外,一些师范学校也开设了园林专业。园林专业之所以这样火,主要是由于国内城镇化建设处于快速发展时期,需要     

聊城大学农学院种子科学与工程本科专业的规划与建设

概述了聊城大学农学院的基本情况,对农学院种子科学与工程专业规划与建设中的设置背景、专业开办的现状、专业招生情况、毕业生工作情况、存在的问题等方面进行了论述,对聊城大学农学院种子科学与工程专业规划与建设过程有初步了解。     

探索模式 落实措施 做大做强茶农专业合作社

本文阐述了发展茶农专业合作社是发展现代茶业的内在要求、深化农村改革的动力支撑、化解各类危机的现实需要,提出了发展茶农专业合作社的“六大模式”和落实新时期茶农专业合作社的举措。     

高职食品药品监督管理专业定位的探讨

专业定位是实现高职高专人才培养目标,决定专业建设成败的关键。以职业能力培养为核心的高职院校,对食品药品监督管理专业需要认真定位与思考。结合广东食品药品职业学院的经验,探讨了高职高专食品药品监督管理专业的定位、培养目标、就业岗位及其特点,为全国其他高职院校该专业的设立提供参考。     

高等职业教育食品营养与检测专业教学资源库建设框架整体设计的探讨

高等职业专业教学资源库建设项目是国家教育改革的重要内容,依据国家相关政策,建设了食品营养与检测专业教学资源库。阐述了食品营养与检测专业教学资源库的建设背景、整体设计、预期成效,对其他专业教学资源库建设的整体设计提供了参考。     

高职高专药学类专业“药事管理与法规”平台课程建设

当前高职药学类各专业的"药事管理与法规"课程讲授内容相差无几,专业针对性和能力培养目的性不强。根据不同专业所涉及的药事领域和专业特点,建立了针对药品生物技术专业、药品服务与管理专业、药品生产技术3个专业的"药事管理与法规"平台课程,从设计思路、教学内容选取、教学模式设计、教学方法设计和考核方法设计5个方面进行课程改革探索。     

高职种子专业导师制人才培养模式的探索与实践

高职学生导师制是我国高职院校教育改革的一项新尝试.本文阐述了温州科技职业学院种子生产与经营专业实施专业导师制的必要性、可行性及主要思路和具体做法,实践与探索了高职农类特色的“农、科、教”相结合的“师导生学”的长效种子生产与经营专业人才培养模式,初步构建了点(每个学生落实1位导师)、线(导师全程参与学生培养)、面(科研资源整合于专业教育)、体(学生综合素质得到提升)相结合的种子生产与经营专业导师制人才培养体系,以期为同类院校或相关专业开展导师制教育提供参考.     

浅谈种子科学与工程专业人才培养模式

为适应国家种子发展对专业人才的需求,扬州大学于2012申报了教育部“种子科学与工程”备案专业,于2013年开始招生.在总结专业申报、专业培养计划制定及专业人才培养模式等方面体会的基础上,就“种子科学与工程”专业人才培养提出如下思考:种子科学与工程专业应以培养具备创新精神和创业能力的应用型、创新型、复合型人才为目标,构建合理的课程框架体系;教学过程中应转变传统教学理念,应用研究性教学方法提高教学质量;人才整合与人才引进、培养相结合,加快专业师资队伍建设,提升专业整体教学水平.采取导师制,增加学生专业实践机会,引导培养学生的专业兴趣.     

食品科学与工程专业教学改革探索

论述了食品科学与工程专业教学改革的必要性,并从课程体系、理论教学、实践教学、人才培养模式等方面,分析了普通高等农业院校食品科学与工程专业的教学改革与实践。     

培养合格专材 提高教学质量 茶叶专业教学计划审定会在合肥召开

一九八○年四月,由农业部主持在安徽合肥市召开了全国高等农业院校茶叶专业教学计划审定会。参加会议的,有:西南农学院、华南农学院、浙江农业大学、湖南农学学院、安徽农学院等院校的教授、讲师,茶业系、茶叶专业负责人。安徽农学院受农业部的委托,提出对茶叶专业改革的初步意见、专业教学计划草案。与会同志回顾了建国     

专业学位硕士应用型人才培养体系的构建与实践

为了能够更好地适应教育教学发展,培养满足专业需求的应用型人才,根据当前教育培养的现状,从更新培养方案、提高课程教学质量、加强学位论文规范化管理、规范专业实践形式、创新专业实践基地等方面出发,构建了专业硕士应用型人才培养体系,学院专业学位研究生培养质量得到了持续有效的改善和提高,实现了良好的社会效益。     

2014年湖北省专业化统防统治服务组织20强名单发布

<正>据悉,按照自愿申报、县级推荐、市级初评、网上投票、专家评审的程序,近期,湖北省植物保护总站发布了2014年全省"二十强"专业化统防统治服务组织名单。具体名单如下:洪湖市福苗植保专业合作社南漳县九联发植保机防服务专业合作社鄂州市平安农机专业合作社孝昌县顺安农业植保专业合作社枣阳市恩谷农民专业合作社武穴市美丰植保机防专业合作社仙桃市惠民植保服务专业合作社枝江市信达农作物防护专业合作社嘉鱼县壹农植保专业合作社浠水县农友植保专业合作社襄阳市禾润丰农机专业合作社孝感市汇泽农业全程化服务合作联社监利县农欣粮棉种植专业合作社     

论新农村建设中专业合作社的构建与发展

本文分析了专业合作社对新农村建设的重要意义,提出了加强组织领导、完善管理体制,注重品牌建设、提高市场竞争能力,加大政策扶持力度,促进专业合作社健康发展等措施。     

“育赛结合以赛促教”依托专业竞赛开展高校食品专业创新创业教育

近年来,为了进一步加强学生创新思维能力的培养以加大对食品行业的人才输送,各类食品专业竞赛逐渐兴起,食品专业竞赛的举办无论是对于高校的日常教学,还是对于创新创业教育都有着巨大的促进作用。从食品专业竞赛的发展现状、其所带来的益处等方面,阐述了专业竞赛与专业创新创业教育的联系,并就目前食品专业竞赛中所存在的一些问题提出了相应的解决方法。     

食品专业生产实习教学模式的研究

生产实习是食品专业一个重要的实践教学环节,阐述了食品专业生产实习教学的重要性与意义,分析当前食品专业生产实习教学现状及当前生产实习中存在的一些问题,并提出了几点对食品专业生产实习的改革与实践意见,以期为食品专业生产实践教学提供参考。     

一流专业背景下的“种子生物学”金课建设

华南农业大学种子科学与工程专业是国家一流专业建设点,“种子生物学”是本专业的重要基础课。以现代种业卓越人才培养为目标,按照“两性一度”的金课建设原则,对“种子生物学”课程的教学理念、教学方法、教学内容和考核方式进行了全面改革,课程获得多项国家级和省部级教学大赛奖项,也获批为广东省课程思政示范一流课程,较好地支持了一流专业的建设。     

种子科学与工程专业建设的探究

阐述了扬州大学农学院种子专业人才培养的历程及种子科学与工程专业建设的紧迫性、人才培养方案、师资队伍和实验室建设及未来专业发展方向,为完善种子科学与工程专业人才培养奠定了基础。     

基于专业认证的国家一流种子科学与工程专业建设思考

对我国高等专业认证情况进行概述，分析我国农科类专业认证现状。重点以种子科学与工程专业为例，从专业认证意识、人才培养质量、教学质量监控和评估体系、构建创新教育与专业认证指导课程体系、教学师资培养 5 个方面，探索种子科学与工程专业认证的必要性、标准和内涵，为顺利完成专业认证提供依据。     

创新创业教育与食品科学与工程专业教育深度融合的探究与实践——以河北北方学院为例

加强创新创业教育是适应经济新常态的必然趋势,也是地方高校提高教育质量、全面深化改革的必由之路。创新创业教育与食品科学与工程专业教育的深度融合,不仅需要科学系统的顶层设计,而且需要构建全面、连贯和富有专业特色的课程体系。详细阐述了学校食品科学与工程专业创新创业教育与专业教育交叉融合的探索和实践,以期为创新创业教育在相关专业的推广普及奠定理论和实践基础。     

坚持承包经营 完善规章制度 促进烟草农业专业服务合作社健康发展

为了解烟草农业专业服务社在现代烟草农业中的作用,通过调查研究分析了烟草农业专业服务合作社的性质、功能、类型和作用,提出了建立健全制度,促进健康发展的对策。