对图书馆职业生涯的思考——基于馆员知识养成的视域

本文从馆员的知识养成出发,多角度分析了图书馆职业生涯现状,从馆员、读者、管理者、单位制度层面思考了完成图书馆职业活动理想化状态。     

地方高校图书馆女性馆员职业生涯发展模式分析——基于安徽省的调查

结合问卷调查方法,对地方高校图书馆女性馆员的职业生涯发展模式及特点进行分析,所得结论与相关女性职业生涯发展模式的研究结论有所不同,指出在地方高校现行管理模式下,个体的教育背景、社会性别文化以及激励机制对女性馆员职业生涯发展的决定性影响。     

Analysis of the Caroor Developmont Path of Female Librarian in Local College Library --Based on Survey in Anhui Province

结合问卷调查方法,对地方高校图书馆女性馆员的职业生涯发展模式及特点进行分析,所得结论与相关女性职业生涯发展模式的研究结论有所不同,指出在地方高校现行管理模式下,个体的教育背景、社会性别文化以及激励机制对女性馆员职业生涯发展的决定性影响。     

图书馆应重视馆员的职业生涯发展规划

图书馆对馆员职业生涯规划的重视与否,直接关系到图书馆高层次人才的去留,是图书馆人力资源是否得以充分开发的衡量标准.图书馆应制订切实可行的馆员职业发展规划,为员工创造良好的职业发展环境,在馆员职业生涯规划中通过多种方式,让馆员充分实现自我价值,以达到图书馆事业与个人事业的相互促进,共同发展.     

图书馆员职业生涯管理

论述图书馆职业中存在的诸种弊病以及在图书馆实施馆员职业生涯管理的必要性,同时分别从馆员个人、部门主管和图书馆3个层面探讨了图书馆职业生涯管理的问题。     

框语图书馆员职业生涯管理

论述了图书馆职业中存在的诸种弊病以及在图书馆实施馆员职业生涯管理的必要性,同时分别从馆员个人、部门主管和图书馆3个层面探讨了图书馆职业生涯管理的问题。     

信息时代不同专业背景馆员的职业发展探讨

信息时代图书馆职业的发展面临新的挑战。通过对全国三大系统图书馆员学历和专业结构、自我认知和职业认同感等方面的调查分析,探讨不同专业背景馆员的职业发展,只要有配套的图书馆职业制度保护,管理办法的鼓励与督促,再加上继续教育、培训等配套措施的实施,就能帮助他们尽早实现自我的职业生涯目标,找到工作中的归属感和成就感,推动图书馆事业健康发展。     

从职业生涯规划角度看高校图书馆女性馆员职业倦怠

在高校图书馆,女性馆员举足轻重.由于女性特殊的身心因素、社会认知偏差、职业角色边缘化等因素,女性馆员容易产生职业倦怠心理.然而,高校图书馆女性馆员的职业规划和个人提升没有得到图书馆管理者的关注,女性图书馆员的自我价值认知和职业素养的提升有待进一步加强,以消除工作中的不良情绪,促进个人发展.     

复合型人才与图书馆员职业生涯发展探讨

复合型人才的培养和选拔能够有效增强图书馆的行业竞争力,防止馆员职业的弱化。针对当前现状,提出了图书馆员职业生涯发展的策略。     

建设幸福图书馆的时代意蕴及实践启示——以河北师范大学图书馆为例

建设幸福图书馆, 已成为图书馆组织要肩负起的一份社会责任。提高馆员职业幸福感, 要以马克思主义幸福观为理论指导, 在图书馆组织层面从营造和谐友爱的组织氛围、建立公平合理的奖惩制度、广辟馆员职业生涯发展途径、促进馆员身心健康发展、建设花园式图书馆景观、从读者的角度感受图书馆的幸福等方面入手, 结合社会、馆员的共同努力, 实现图书馆员的幸福梦想。     

公共图书馆在图书馆协会指导下持续发展——浅谈对图书馆协会的的认识

图书馆协会主要是由图书管理员们组成的一个组织,图书馆界的非营利性社团组织,旨在推动本地图书馆专业的发展、提升图书馆专业地位以及图书馆从业员的素质。文章中还简单介绍了国内外图书馆协会的发展情况以及公共图书馆在图书馆协会指导下可持续性发展。     

面向基层就业农科类大学生生涯成长期指导模式研究

农科类大学生面向基层就业不仅能拓宽就业渠道,学生也能充分发挥专业技术优势,利于社会主义新农村建设的可持续发展。但基层就业的总体效果并不乐观,就高校而言,缺少相匹配的辅导内容设置。针对这些问题,在生涯理论的基础上构建了包括"生涯成长期、生涯探索期、生涯定向期、生涯准备期"的面向基层就业的职业规划指导体系。生涯成长期是整个生涯规划流程中的第一个阶段,也是最基础,最核心的环节。因此,从学生个人、职业、专业三方面构建了包括"兴趣分析、性格澄清、技能发现、价值观定位"在内的面向基层就业农科类大学生生涯成长期指导模式,并运用多种正式、非正式的生涯评估方法和专业教育活动对生涯成长期进行了探索。     

基于城乡统筹形势下农村图书馆事业发展探析

以我国农村图书馆事业的发展历程和城乡差距为依据,结合城乡统筹发展的形势和制约农村图书馆事业发展的主要因素,提出农村图书馆事业持续发展的长效机制和具体措施,从本质上解决城乡差距,实现统筹发展。     

论无边界职业生涯视野下跨职业能力的培养

无边界职业生涯是指个体跨越单一组织边界来获取一系列的工作机会．．在无边界职业生涯的条件下,个体要求具有一种跨职业的能力,具有更加广泛的可迁移的职业技能。跨职业能力的培养本身就是对无边界职业生涯的一种主动回应,也体现了学校教育对学生未来生存与发展的当下关怀。跨职业能力的培养是一项复杂的系统工程。面向一个职业群的宽基础课程模式、致力于培养企业家精神的创业教育、着重于发掘学生一般潜能的通识教育等都与跨职业能力的培养有着密切的关联。无边界职业生涯理念将对当代职业教育产生深刻的影响.     

新形势下大学生就业指导课程建设创新研究

大学生就业指导课程建设是高校进行大学生就业、创业教育的基础,是一项长期而艰巨的任务。贯彻＂以学生为本＂教育理念是课程建设的重要前提;提升大学生职业道德品质、求职技能和职业发展水准是课程建设的重要内涵;开展专题教学,创新教学方法是课程建设的重要环节;加强师资队伍建设,开展教学内容专项研究是课程建设的重要保障。     

塑造新形势下高校图书馆女馆员的"三性"形象

论述了高校图书馆知识女性在新的形势下应寻找在事业上追求“刚性”、在家庭生活中捕捉“柔性”,并在事业与家庭中以自身发展为基础寻求“弹性”;同时呼吁要努力营造适应新形势下高校图书馆知识女性全面发展中的工作、学习和生活环境。     

建构性评价：引导教师专业发展的新思路

建构性教师评价强调评价者与评价对象的心理共建,评价双方在协商中达成共识,这能为评价对象提供及时的反馈意见,有利于后者的反思和专业素养的提高,对教师专业的发展具有很大的促进作用。但建构性教师评价也存在不利于教师专业发展的属性,要充分发挥它的优势,就应该加强评价中的制度、人员和技术方面的支持条件。     

论大学生职业生涯规划教育体系的构建

大学生作为社会发展的重要人力资源,其就业是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事,是中国现阶段必须面对和加以重视的现实问题。进行大学生职业生涯规划的理性探究,指导大学生职业生涯规划教育实践,具有重大而深远的意义。     

省属高校图书馆嵌入式服务发展困境探析

嵌入式服务是图书馆事业发展的未来走向, 中国高校图书馆均进行了不同程度的嵌入式服务探索。阐释了嵌入式服务的内涵与模式, 探讨了省级高校图书馆嵌入式服务发展面临的困境与挑战, 并提出了相应的对策与建议。