基于众创空间的高职学生"递进台阶式"创业能力提升路径研究

众创空间是面向大众化的创业教育生态系统,具有功能齐全、行业多样、低成本等特点,适合不同能力、不同专业、不同层次高职学生的参与,为大学生创新创业能力提升提供了有效平台。以大学生创业能力递进性培养为目标,通过"知识获取、技能储备、创客互动、创业实现"四个阶段,提出了"知识获取式、校企合作式、创客交流式、创业孵化式"高职学生创新创业能力提升路径。     

高校的创客文化教育主题课程资源开发路径研究

高校创客文化教育的本质在于通过展示和激励,激发学生的想象力和创新力,培养学生的创造能力。而高校创客文化教育工作,基于"创客"概念界定,以主题课程资源开发为切入点,科学规划创客教育课程资源项目体系,以为高校创客文化教育工作服务。因此,以创客文化教育课程资源开发为研究内容,重点克服课程资源整合不力、课程项目建设投入不足、课程评价体系缺失等困境,探究高校的创客文化教育主题课程资源开发路径。     

创客教育模式下遗传育种实验室建设和开放服务途径探究

在创客教育的背景下,高校引入创客教育模式改变传统教育模式,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新创造能力。创客实验室为学生提供自主学习、自由发挥创造的实践平台及空间,是创客教育的最佳载体。阐述了遗传育种创客实验室建设中的不足和创客服务模式的创新,旨在为完善高校实验室创客平台的发展提供有益参考。     

基于“互联网+”创客教育的双创落地途径分析

创客教育以创新教育为起点,在充分尊重学生主体性和主动性的前提下培养学生的创新能力和创造意识。中国的创新创业教育目的在于培养学生创新改革和推动社会生产力发展的能力,但目前缺乏非常有效的落地实施途径。创客教育和"互联网+"的无缝对接产生的创客空间,可以让创客教育迅速走向大众化和开放化,在被社会生产实践所检验和接受的同时顺应了中国创新创业教育的要求,成为中国双创教育落地的新途径。     

黔西南州星创天地平台建设与农业创客培育措施及意义

"创客"指具有创新理念、自主创业的人。而"农业创客"指从事农业领域、具有创新理念、自主创业的农民、返乡农民工和团队。由于黔西南布依族苗族自治州位于贵州省的西南部,是云贵桂三省结合部和石漠化严重地区,是"星火计划、科技扶贫"的试验点。本文结合黔西南州"双创"发展情况,提出了星创天地平台建设与农业创客培育措施,并分析了星创天地平台对促进"双创"与创客培育的意义,拟通过星创天地平台建设与农业创客培育,以创业带动就业,以创新推动发展,以"双创"促进乡村振兴。     

“互联网+创客空间”的图书馆服务模式创新研究

在分析"互联网+"对图书馆空间再造影响的基础上,介绍了"互联网+"背景下图书馆构建创客空间的意义,研究了"互联网+创客空间"的图书馆服务功能定位,以及图书馆创客空间的服务模式创新。     

高校图书馆创客空间的建设与思考

近年来,"创客空间"这一新型服务模式在国内快速发展。本文介绍了"创客空间"的含义,从顺应时代发展需求、创新服务模式、提高馆员素质的角度,阐述了高校图书馆建设"创客空间"的重大意义,从实体空间、虚拟平台、资源配置等方面论述了创客空间的建设规划,最后提出相关建议。     

基于创客思维的艺术设计专业教学策略

学生创客思维的培养在艺术设计专业教学中尤为重要,主要是艺术设计本身就是一个创意勃发的行业,设计人员需要不断的进行创意,才能够实现长期发展目标。新时期下,在艺术设计专业教学中,教师应该以创客思维为导向,改变以往教学模式与教育理念,激发学生设计兴趣,发展学生思维能力,从而培养学生创客思维。因此,本文着重分析创客思维的概述,以此论述创客思维在艺术设计专业教学中的现状,并提出创客思维在艺术设计专业教学中的策略研究。     

科海泛舟 奥妙无穷——张家口市沙城第四中学科技活动综述

张家口市沙城第四中学践行"成长教育"的办学思想,占地300平米的心理社区为学生心理健康保驾护航;各种科技活动让学生科海泛舟,探索奥秘。学生参加河北省第二、第三届创客(机器人)大赛取得优异成绩。学校对科技设施的投入逐年增长,陆续设置了创客实验室、校园气象站、朗读亭、校园广播电视系统等设施。     

地方本科院校互联网+创客教育的培养模式及实施路径研究

"十三五"期间,我国教育信息化的重点工作就是要加快以信息技术推动教育创新和深化应用的步伐。"互联网+"以其"共享、创新、高效"的特征为创客教育提供了技术支持,以"互联网+"为基础的创客活动的根本特征是勇于创新,它是爱好科学技术的人将理念实践化的一种过程,这与地方高校复合型、创新型人才的培养宗旨完全契合。地方本科院校正在成为创客教育的主要基地,它着重培养学生的创新、协作、综合能力,是我国人才培养模式的革新。由于创客教育在我国还处于起步阶段,对它的基本理念、具体操作等还在不断探索,应用型本科院应从教学内容、教学方式、教学成果、教学评价等方面实施改革,建立起适应时代发展的创客教育培养模式和实施路径。     

工科院校理科学生创客教育培养方法的探讨

创客教育是目前高等教育素质拓展模块中的一项重要内容,本文以工科院校的理科专业创客教育培养方法为研究目标,首先探讨了目前理科专业开展创客教育的瓶颈,然后,以安徽理工大学信息与计算科学专业为例,说明所实施的"三体两翼"创客素质拓展培养的实施方案,并从专业素质培养、政策激励两方面推动创客素质教育活动的开展,最后,针对目前创客教育方案实施过程中的难点问题进行了探讨。     

高职院校创客空间使用情况调查

在创客教育全面开展的背景下,许多高职院校创建了以学校为主体的创客空间。然而,调查发现目前高职院校的创客空间还存在学生对创客空间热情不高、创客之间缺乏讨论与交流、学习工具及教程资源欠缺、学校对项目审批流程繁琐等问题。通过加大宣传力度、完善学分制度、培育创客发展模式、优化创客课程资源等举措,可以更好地推动高职院校创客空间的发展。     

独立学院创客教育的实施与探索——以广州大学华软软件学院为例

在"大众创业,万众创新"的背景下,高校竞争将是教育质量的竞争,对于独立学院来说,抓住创客教育这一未来发展的制高点将会使学校进入发展快车道。本文介绍了广州大学华软学院(以下简称华软学院)创客教育的开展现状和不足,从创客文化氛围营造、创客实践平台建设、创客教育课程体系构建、创客师资的培养、激励机制和服务平台的构建等方面进行创客教育优化策略的探索。     

搭建创业平台 创造就业环境 激活创业热情 金正大“创客”招募会吸引上千农民

正随着国家"大众创业、万众创新"战略的实施,各行各业诞生了一批批的"创客"。农业是一个较特殊的行业,需要不断创新,也同样需要大众创业,需要激活农民的创业热情。3月1日,金正大集团在山东临沭召开了"创客时代,金彩未来"创客招募会,为当地农民创造了创新、创业发展机会,来自山东地区的1000余名农民参加了会议。有梦想的农民,都可以争当第一批创客来自潍坊寒亭区的付明是     

农业“创客”:引领农村发展潮流

<正>"创客"这一"潮词",自李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出后便迅速走红全国并深入人心。"创客"源自英文"maker",是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。而我国的"创客"主要是指在新兴产业和新业态领域的创新者及其创新行为。从某种意义上说,广大农村、农民尤其需要"创客"来引领发展潮流。     

高职创客教育现状的调查分析与对策

高校的创客教育是"互联网+时代"信息技术应用与创新创业教育融合的新型教育模式。通过问卷调查结果与线上教师交流结果的综合分析,发现高职院校存在未能准确定位创客教育的教学目的,创客培养理念滞后,师资不足且水平较低,以及课程"重形式轻内容"等突出问题,并针对这些问题提出了相应的可供参考的对策。     

基于创客教育的农林装备三维设计教学实践与探讨

以农林装备三维设计的创新设计教学为基础,将农林装备零部件的创新设计和建模贯穿在整个教学中,以数控加工中心和3D打印机为平台,将创客教育有机地融合在其中,使学生不仅有虚拟的创新设计,还能得到制造过程的体验和真实的产品,从而构建了基于创客教育的课程教学模式。创客教育的基础是创新设计能力的培养,基于企业对农林装备快速研发能力的需求,以及创新教育的规律,将教学过程分解为了三个互相联系的模块,整个过程将理论教学、实践、农林装备产品创新三大部分进行一体化的组织设计,实施了"理论—实践V创新"一体化的教学模式,采取了基于任务驱动的项目教学法实施每个项目的教学。根据创客教育的要求,构建了3D打印教育服务支持体系,丰富了农林装备创造的学习形态,为机械工程专业的创客教育提供了实践参考。     

云南开启“套餐肥+创客”时代 金正大诺泰尔创客招募启动会走进西双版纳

正"创客是一种分享,与他人一起精彩,才更有趣,更有意义!套餐肥让这一精彩成为现实,今年将通过套餐肥+创客模式打造金正大云南万吨户!"金正大诺泰尔化学有限公司副总经理李玉晓在金正大诺泰尔西双版纳创客招募启动会上的致辞引来阵阵掌声。云南西双版纳傣族自治州近千名香蕉种植大户参加了会议。会上,金正大集团市场中心总监张鉴解读了创客模式。他说:"金正大集团践行国家‘大众     

“创客李克强”透露的改革方向

<正>"大众创业、万众创新"的相关理念,经过今年两会的洗礼,相信会变得愈加清晰。"大众创业、万众创新"目前还处于酝酿阶段,具体举措预计将陆续出台,相信"两创"在带给更多人致富机会的同时,也将让更多人实现精神追求和自身价值。李克强总理在今年的政府工作报告中提到"创客"。什么是创客?这一提法透露出什么样的改革和发展方向?一篇名为《创客李克强:创造一个让人时时感到方便的政府》的文章,为有关问题提供了较为完整和权威的答案。《创客李克强》首先刊发在一家市场化的新闻类     

融合双螺旋模型的高校图书馆创客空间建设研究

针对高校图书馆创客空间建设存在的不足,提出一种融合双螺旋模型（Fusion double helix model,FDHM）的高校图书馆创客空间建设方法。考虑到不同的需求者对于高校图书馆创客空间的需求偏好也是有所差异的,高校图书馆创客空间建设进行分析。通过双螺旋模型对建设高校图书馆创客空间利于学生全面发展进行研究。同时,根据现状有针对性的对高校图书馆构建创客空间提出有具体实践意义的建议。图书馆创客空间构建将会给图书馆服务理念创新带来启发,为提升读者服务寻找新的切入点。