地籍管理学教学改革探讨

为满足地籍管理行业市场对人才的需求和土地管理人才培养的要求,就地籍管理学课程分析了目前在教学过程中存在的问题,提出了对该课程实施教学改革的必要性。同时也指出地籍管理学课程实现教学改革目标的基本思路和途径:即通过对课程内容的补充更新体现学科发展的前沿和进展;进行师资培训以提高综合教学质量,加强实践环节以提升学生创新能力。旨在通过教学改革,为学生营造好的学习氛围,搭建成熟的就业平台,提供过硬的人力资源。     

天津市休闲农业创新创业的行为、诉求分析及效果评估

休闲农业在带动农民就业增收和产业脱贫、推动农业供给侧结构性改革、促进农村一二三产业融合发展、带动农民创业创新中发挥着重大作用。本研究通过设计调查问卷,对32家休闲农业经营主体的创新创业行为进行调研,对他们创新创业的行为和诉求进行分析,并对其成效进行评估,以期未来提升休闲农业整个行业发展的档次和水平。结果表明,目前休闲农业经营主体所开展的创新创业活动主要集中在商业模式、产业技术以及创意设计3个领域上,目前休闲农业的政策依赖性较强,特别是对土地、资金及公共服务供给的需求迫切。整体上目前休闲农业经营主体所开展的创新创业活动,带来休闲体验活动的增多和产业链的延长,有效促进了产业的转型提升。     

土地资源管理专业《地籍管理》课程教学改革研究与实践

《地籍管理》是土地资源管理专业的主干课程,其课程体系内容与教学方式直接关系到本领域人才的培养质量。本文根据社会对土地资源管理专业人才培养需求的变化,设立了新的课程教学目标,构建了《地籍管理》教学内容新体系,体现了本学科发展的最新成果。通过对教学模式与方法的改革,参考国土项目实例,以项目驱动为载体,设计综合性课程实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力,提高学生的职业技能。     

易地扶贫搬迁农牧民的公共服务供给问题研究——基于新疆维吾尔自治区乌恰县的调研分析

易地扶贫搬迁涉及公共服务、产业就业等各个方面,以新疆维吾尔自治区乌恰县托帕口岸易地扶贫搬迁点的实际调查和调研为例,总结其公共服务供给成效,分析了其存在的问题,并提出要实现农村公共服务供给主体多元化、提高农牧民需求表达能力、加强社区干部公共服务能力等建议。     

安徽省环保产业公共服务平台建设研究

笔者介绍了安徽省环保产业现状,并从产业发展不均衡,科技创新实力不足,环保产业公共服务体系不完善等方面概括了安徽省环保产业发展存在的问题。结合中关村创新平台和宜兴环保产业园等案例,分析了安徽省内外环保产业公共服务平台建设情况。认为安徽省环保产业公共服务平台建设的主要目标是建立共享机制,优化资源配置,提升竞争能力,在此基础上总结了安徽省环保产业公共服务平台建设的主要内容,强调增强环保产业科技创新保障能力,提高产学研一体化实力,提高环保领域创业效率,拓宽中小企业营销网络。最后从组织与管理、资金与政策、人才与宣传方面提出了相关保障措施。     

基于GIS的土地详查信息系统的设计和实现

基于土地管理部门的需求,以现有的土地详查数据为依据,以建立区域地理信息为目标,用面向对象的编程方法和思想分析基于GIS的土地详查信息系统的设计及各个功能模块的实现方法,进行了GIS系统集成技术在土地管理领域的应用研究。     

基于特尔菲法的旅游管理专业学科定位研究——以河北农业大学为例

2012年,教育部将旅游管理设为一级学科,下设酒店管理、会展经济与管理、旅游管理3个二级学科。但"旅游"涵盖范围广泛,业态纷繁复杂,对专业人才的需求多样,所以目前还不能被所设的二级学科完全覆盖。因此,各院校旅游管理本科专业需要明确自己的专业定位,满足旅游业对人才的需求。目前的学科定位研究多以定性探讨为主,鲜有科学求证。本研究采用特尔菲法明确了影响旅游管理学科定位的主要指标及权重值,主要包括学科背景、所属大学的定位、所属大学的重视程度、面向产业的未来发展趋势、学生就业5个综合指标,14个基层指标,并以河北农业大学为例进行学科定位实证研究。     

土地资源管理专业建设存在的问题与对策

由于我国土地资源管理的系统研究和专业教育起步较晚,各高等院校土地资源管理专业建设都不同程度地存在一定的问题。以河南理工大学为例,通过对土地资源管理专业建设现状分析,认为在课程体系设置、教学内容以及教学思想和方法等方面还存在不足。为适应社会经济发展对土地资源管理人才的需求,土地资源管理专业建设应立足于本校的优势资源,强化自身特色,完善学科定位,明确培养目标,优化课程结构体系,对部分授课内容进行整合,建立产学研相结合的培养模式,加强师资队伍建设以及完善双语教学等。     

面向社会需求的《土地管理学》教学内容改革

以社会需求为依据,结合《土地管理学》课程开设情况,分析了课程教学内容改革的必要性,进而从《土地管理学》课程教学体系、课程教学内容、实践教学等3个方面进行了改革及优化分析,并指出了改革的策略与途径,为同类院校土地资源管理专业《土地管理学》课程的教学改革提供参考。     

“三区同建”开创现代农业发展新局面

正2017年以来,河北省中捷友谊农场深入贯彻农业供给侧结构性改革和乡村振兴战略,以"三区同建"为抓手,全力开创现代农业高质量发展新局面。"三区"就是"农村新型社区""产业园区""生态园区"。"三区同建"就是对农村的居住环境和生活就业、产业发展进行统筹谋划,通过村队搬迁、建设新型农村社区,实现公共服务均等化;通过建设产业园区,引导农民、农工就地就近就业,实现就地城镇化;通过把增减挂钩形成的土地指标     

《土地利用规划学》实践教学环节建设的探讨

《土地利用规划学》是土地资源管理专业的一门专业核心课程,本文对该门课程实践教学环节建设中的有关内容进行了分析,主要包括课程教学目标、教学内容和教学体系设置,并对实践教学环节的设计进行了详细的阐述.     

基于IC~3的计算机基础课程改革实践探究

通过近几年的实践探索,我国的职业教育已经取得了一些卓有成效的成果,但仍然有一些学科教育的痕迹。本文以计算机基础课程为背景,从课程培养的目标和职场对人才的需求出发,引入IC~3国际标准认证,将学历教育与职业培训密切结合,显著提升了学生的计算机综合应用能力和就业竞争的优势。     

大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业的认知分析

大类招生模式体现高校对复合型人才的诉求,逐渐成为高校教育改革的趋势。针对大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业认知情况进行调查,从大类招生模式认知效果看,就业前景成为专业选择的最重要因素,在分流时点上,未分流学生多选择大二(上),分流后学生认为大一(下)对专业学习更合适;从专业基本认知情况看,学生不仅了解该专业的学科特色,而且对实践技能培养的感受和需求强烈;从专业认同情况看,学习投入认同情感认同教学认同,特别是分流后学生学习热情普遍高涨,专业学习对专业认同效果作用突出。未来,大类招生模式下需要从符合土地资源管理学科发展规律着眼,协调课程设置体系,突出专业特色和实践技能培养。     

城镇化过程中面向女性配置公共服务设施的研究

在农村城镇化进程中,乡村公共服务设施配置要积极回应农村女性需求。农村城镇化的公共服务设施要能够促进农村女性非农就业,能够为农村女性提供丰富而有保障的生活,能够培养农村女性城镇化思想观念。为达到以上需求,要从行政管理、就业服务、教育、医疗、社会福利和文化体育六大方面,配置和完善乡村服务设施。     

以提升整治规划设计能力为导向的土地利用工程教学改革思路探讨

以提升土地资源管理专业土地整治规划设计能力培养为目标,为满足新时期土地整治人才的市场需求,依托土地利用工程课程教学实践,进行了土地利用工程教学实践改革研究的探索。在对学生、用人单位、开设同类课程的高校进行调研的基础上,对该课程传统教学存在的问题进行分析,针对该课程的先修课程群的优化、教学模块的构建、教学辅助资料库的建设、教学设计项目题库的构建和完善教学实践环节进行了深入研究,形成了课程教学改革的思路。     

充分尊重农民对新型城镇化的认知与期望——基于对济南市平阴县的调研

城镇化的核心是人的城镇化,农民作为城镇化的主体,他们对城镇化的认知情况与期望必然影响到我国新型城镇化的进程与目标实现。对济南市平阴县农村居民的调研显示,多数农民对新型城镇化的理解基本准确,并深刻感受到城镇化对其生产生活方式的改变;他们最担心的城镇化过程中的问题主要是"房价"、"城镇化后的政策落实"、"公共服务""就业"等;制约城镇化进程的因素主要在于是否有产业的支撑、科学的规划和完善的就业保障体系、城乡均等的公共服务体系等,因此,可以基本确定政府在新型城镇化过程中的工作重点也应放在对产业的扶持、就业的重视以及公共服务的提供、市民素质提升等方面。     

新农科与新文科交融视阈下农林经济管理人才培养：创新藩篱与优化路径

农林经济管理学科为农业现代化和乡村振兴提供人才培育和科技支撑，作为交叉性学科，在新农科和新文科交融视阈下面临人才培养范式的重构。梳理农经学科渊源及失焦转型挑战，解构地方农业高校农经人才培养现状与农业现代化高阶需求存在脱嵌，集中表现为农经专业学生就业领域的“离农化”倾向突出；专业核心课程设置局限于传统农经学科的单向维度；实践教学薄弱制约了农经学生高阶复合能力与综合素质的培育；农经学科的弱质性难以有效吸引优秀生源。鉴于此，指出新农科与新文科交融视阈下，农经人才培养遵循“需求先导”“跨界协同”两个创新原则及三项核心目标，据此提出三项人才培养优化路径：立德树人，课程思政协同耕读教育强化农经学生“一懂两爱”、“三农”情怀；农文理交融优化课程体系，增强培养农经学生的复合型知识和综合素质；深耕本土优势，发挥产学研用多元主体协同育人机制，以期促进地方高校农经人才培养模式与农业现代化发展需求的互嵌耦合。     

构建土地资源管理专业新型复合型人才培养体系的探索

根据土地科学的学科性质和土地管理实际工作对人才的需求,结合学校的实际情况,从专业结构调整、课程体系重建、教学内容更新、教学方法变革以及实践教学创新等5个方面对新型复合型人才培养体系的构建进行了探索,并提出了在新形势下培养土地资源管理专业应用研究型人才的措施。     

农村公共服务精准化供给侧改革的需求导向研究

实现公共服务精准化供给是国家十三五规划的重要目标,如何准确表达公共服务需求、感知需求、满足需求是实现公共服务精准化供给的前提。回应型政府建设是公共管理研究和实践的热点问题。公共服务精准化的供给侧改革应当是需求导向,需要建设畅通渠道、表达激励、完善供给决策。     

产城升级视角下的产业园区综合用地创新模式

国内现状集中成片的单一工业用地难以满足园区产业升级和城市功能提升的需求,阻碍了其规划目标的实现。针对这一现状,立足"综合用地"这一土地利用创新模式,结合案例进行分析,明确了产业园区对综合用地土地利用创新模式的迫切需求,并对综合用地实践提出思路与对策。