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在分析《作物育种学》实践教学中存在的主要问题的基础上,提出《作物育种学》实践教学对提高农学本科学生专业素质的重要作用,建议以提高本科学生专业素质为目的,通过①思想上给予充分重视,②优化课程设置、创新教学内容与形式,③建立配套完善的教学设施和教学实践基地,④加大经费投入、建设科研型的师资队伍等手段,加强《作物育种学》的实践教学。 相似文献
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从自主学习的概念入手,根据农学专业学生自主学习英语的现状,提出培养学生自主学习的方法以及对自主学习过程进行监控的策略。 相似文献
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农学类本科毕业论文指导模式的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
开展本科毕业论文实验及撰写是,农科院校,一般在三年。其目的在于通过这一,使学生掌握各种常规的实验技,建立科学的逻辑思维方法,提高学。然而,选择研究方,走进实验室,在老师的指导下开展,这对于大学生来说毕、正规地开展。指导老师应如何指导学生,在这里笔者结合多年实践一、端正思想认识,充分发挥学生1.积极发挥教师的主导作用。一,怀疑自又受到,这就会影响到。教师通过谈话、开会、,让学生明白做毕业论文,更重要的,以便很快适应社会。2.发挥学生的主体作用,尽可能,这样有利于提高学生做论文的。在论文开始后,教… 相似文献
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分析了目前普通本科院校农学专业学生科研能力培养面临的困境,并结合实例指出了农学专业学生科研能力培养的可行性措施。 相似文献
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文章通过概述绿色革命带来的技术进步与实际问题,描述了绿色革命的历程,总结了农业发展中的实际问题,展望了农业发展的方向。依照绿色革命带来的启发对高等院校农学专业设置提出了注重发展分子育种、植物保护、动物科学等重点领域的建议,给学科建设提供了理论依据和实证参考。 相似文献
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关于做好农学专业新生班主任的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
班主任是学校教育工作的得力助手,是学校、家庭及社会的协调者,担负着对学生进行管理、教育和服务三方面的重要责任。而农学专业新生班主任工作具有班主任工作的共性,同时又具有特殊性。笔者首次针对如何做好农学专业新生班主任,从提高自身素质、创建和谐班级以及服务于学生全面发展等方面进行了探讨。 相似文献
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《安徽农业科学》2019,(22):269-271
随着现代生物技术在农业中的广泛应用,生物信息学在相关研究中变得更加重要。作为一门新兴学科,生物信息学的教学模式还未成熟,尤其在农学专业的教学中存在一些特有的问题,例如:作为选修课程教学学时较短,教学内容在不同人才层次培养过程中及不同学科间存在部分重叠,同时具备农学和生物信息学知识背景的师资力量不足,针对农学专业的教材严重匮乏,培养的人才解决实际问题的能力不足等诸多问题,这些问题迫切需要改进。针对这些问题提出了相应的改革方案,通过重新规划教学内容的安排提高教学方案的合理性;通过加快教材建设,及时更新课件来应对本学科知识更迭较快的特点;通过引进人才,加强教师培养的手段解决人才匮乏的问题;通过增加综合训练的方法提高学生解决实际问题的能力。这些方案旨在提升教学水平,培养能够适应现代生物农业的合格人才。 相似文献