学术资本主义视域下的大学治理变革研究

学术资本主义作为世界高等教育发展的一种新理念,被我国学者介绍到国内后,引起了学术界的关注和研究。通过对现有文献的分析,发现我国不少学者对学术资本主义给我国高等教育发展带来的冲击表示了质疑和担忧,对学术资本主义在大学办学活动中的渗透存在抗拒情绪。在理性研究学术资本主义理念在中国大学办学活动的合法地位基础上,分析学术资本主义对我国大学治理模式提出的新要求和大学治理结构应该开展的变革,以适应新形势的发展需要。     

独立学院实施教学全面质量管理的本质特征分析

本文就独立学院教学全面质量管理的本质特征,从教学要素的全面性、目标定位的创新性、教学过程的高效性、教学管理的规范性、学生管理的自主性等方面进行研究与分析,以期为独立学院教学管理提供依据。     

独立学院教育质量存在问题及对策研究

教育质量是独立学院人才培养的关键。围绕独立学院人才培养目标,从专业课程设置、教师授课情况、学生学习表现、就业创业能力等方面调查了独立学院教育质量状况,剖析了独立学院教学质量存在问题,指出在人才培养中,更新管理观念、突出办学特色、强化实践技能和加强教育监控是独立学院提高教育质量的关键所在。     

大学图书馆全面质量管理探讨

建立了以质量管理委员会和质量改进团队为主线的大学图书馆全面质量管理模型,并对二者的职能进行了划分。将质量改进过程设计为三个阶段,详细论述了质量改进执行阶段的三项任务。     

社会治理视域下环卫工人权益保障探究

近年来,社会非优势群体的权益保障问题日渐突出。被赞誉为"城市美容师"的环卫工人作为城市建设的重要组成部分,其工作安全、生存状况、心理诉求、社会保障等问题值得全社会关注。文章基于对新乡市区环卫工人的实地访谈与抽样调查,以社会治理的视角,针对受访者社会地位低、劳动条件差、福利待遇少等普遍现实问题,探究为改善其生存发展提出初步建议与对策,以期有所裨益。     

全面质量管理视域下的精准扶贫

全面质量管理理念和方法在政府管理领域的运用可以克服政府在公共品或服务供给中回应不及的问题,提高公共品或公共服务供给质量。实质上,精准扶贫是政府为了改变处于困境中部分公民提供基本生活条件,以便他们摆脱不利处境,提高其生活质量的系统工程。既然精准扶贫成为政府干预的领域,就可以将全面质量管理理念和方法引入其中,借此来提高精准扶贫的质量。     

治理视域下公司会计信息质量提升研究

基于治理理论剖析我国上市公司会计信息质量存在的问题,提出通过多元化的内外治理来提升公司会计信息质量的应对之策。     

众创空间视域下独立学院创业教育路径探析

众创空间的出现给独立学院学生创业教育带来了新的契机,是独立学院打造就业竞争力与成功转型的关键因素.目前独立学院在开展创业教育时受到软硬件设施、课程设置、师资建设、文化氛围培养等多方面因素的制约,应从制度体系建设、改革课程教学目标、加强教师创业创新能力、广泛宣传等方面入手,探索出一条适合独立学院创业教育的新路径.     

关于大学内部治理的思考

通过明晰大学治理的概念,确立了大学治理结构完善应该有利于大学自我发展、有利于大学实现其职能、激活大学内部发展动力的价值原则,提出了落实大学办学自主权、推进大学制度创新、拓宽大学内部沟通和对话渠道的大学内部治理结构完善的实现路径.     

全面质量管理思想对研究生教育质量管理的启示与借鉴

本文借鉴全面质量管理的相关成果,较为全面深入地分析了研究生教育质量的内涵。作者认为,研究生教育质量是多层次的全面整合,包括个体质量、体系质量和宏观质量三个层次,且有广义和狭义之分;研究生教育质量是多维和动态的统一,具有社会和时代的特征;研究生教育质量形成于教育全过程,必须将研究生教育的输入—活动—输出进行全过程管理;对于研究生教育质量而言,满足要求只是起点,持续改进才是永恒的追求目标。     

论独立学院特色创业教育体系的构建

独立学院在发展过程中,开展创业教育,拓宽就业渠道,是实现其可持续发展的有效途径,也是形成特色人才培养模式的必然选择。在分析独立学院创业教育特点的基础上,提出从目标体系、教学体系、保障与支持体系等方面,构建具有独立学院特色的创业教育体系。     

教育生态视域下大学英语教学生态优化研究

该文在国内外已有相关研究的基础上,以当前信息技术支持的大学英语听说教学实践中所暴露出的问题作为研究的切入点,以教育生态学为理论指导,从学生、教师以及课堂环境三个维度分析当前信息技术环境下大学英语听说教学中的不协调因素和产生不协调因素的原因,进而提出教学优化模式。     

公共文化数据治理体系构建及保障举措研究

[目的/意义]数据治理能够推进公共文化管理精准化、服务个性化与决策科学化。构建公共文化数据治理体系框架及其保障举措,有助于促进公共文化数字化智能化发展目标的实现。[方法/过程]系统阐述了公共文化数据治理的内涵与功能,基于活动理论构建公共文化数据治理体系框架,并针对具体要素提出保障举措。[结果/结论]公共文化数据治理体系由治理目标、治理主体、治理客体、治理方式（工具、规则和分工）要素构成。保障举措包括规划治理目标,多阶段渐进式实施;多元主体协同共建,加强治理能力建设;以效益促治理,专注有限数据及事务;健全制度建设,改进组织管理模式。     

现代大学制度背景下学术权力保障研究

现代大学制度起源于以学术自由为精神内核的大学自治,与学术权力有着密不可分的联系。在我国大力促进高等教育事业繁荣的同时,影响学术权力运行的各种问题逐步涌现:学术权力认识模糊、行政权力干涉、学术权力滥用、学术交流竞争匮乏等,导致学术权力面临着诸多挑战。在我国现代大学制度下探索学术权力保障是推进现代大学制度深入发展的必然选择,更是维护学术权力运行、确保学术事业发展的必由之路。     

多元智能视域下大学英语全人教育模式的构建

多元智能理论倡导每个个体都具备多种智能且每个个体的智能发展存在差异性。大学英语全人教育理念是多元智能理论在教育学领域的体现。本文以多元智能理论为基础,充分考虑个体智能发展的多样性和差异性,通过多元教学目标、多元的教学课程、多元教学模式和多元评价体系构建多元智能发展的大学英语全人教育模式。     

基于应用型人才培养的独立学院创业教育问题研究

创业教育在独立学院高素质应用型人才培养中发挥着越来越重要的作用.然而,独立学院对创业教育不重视、创业教育课程缺失、创业平台较少、大学生创业能力不足等问题依然存在.为此,要从重塑办学理念、加强师资队伍建设、强化平台建设、注重能力拓展等方面改进独立学院的创业教育.     

基于多元化需求下的独立学院大学英语拓展课程构建

本文从独立学院的大学英语拓展课程教学现状出发,阐述多元化课程体系指导下的大学英语拓展课程构建的必要性,探讨基于多元化需求下的独立学院大学英语拓展课程构建策略,试图为今后独立学院的大学英语教学改革与发展奉献绵薄之力。     

治理框架视域下的数据治理研究

[目的/意义]数据治理是提升数据价值的基础,是数据时代的研究热点。对当前数据治理的研究成果进行系统梳理,有助于更好地促进数据治理的理论研究与电子信息资源管理等方面实践的开展。[方法/过程] 运用文献分析法,以数据治理框架为分析视角,从治理目标、治理主体、治理客体、治理内容、治理过程、治理手段等6个维度系统分析了数据治理的研究进展。[结果/结论]数据治理核心要素中,对治理目标、治理主体、治理手段的认识较为一致,对治理内容关键点的认识需要进一步统一,对治理客体的研究仍需细化。数据治理过程中,更好地区分数据管理和数据治理,明确数据治理定位,凸显数据治理重点与核心,是后续研究需要注意的问题。     

大学多中心治理模式下的社会介入研究

随着高等教育投资主体的多元化,推行多中心治理是高等教育管理改革的必然趋势,社会作为其中一个很重要的治理主体,与大学的关系日益密切,大学治理中越来越需要社会力量的介入.通过研究分析多中心治理模式下社会介入大学治理的背景,探寻社会介入大学治理的价值所在,并提出社会介入大学治理的可能实现途径.