论高职院校学生法律素养的构建

随着社会经济的发展和法制教育的不断深入,高职院校学生法律素养总体水平在不断提升,但仍存在部分学生法律知识欠缺、法律意识不强、发生违法犯罪的现象.针对这种状况,在现有的条件下,应该从高校、社会和大学生自身出发,培养高职院校学生信仰和尊重法律的情感和心态,从而提升他们的法律素养.     

高职生法律素养现状及对策

在整理、归纳高职院校大学生法律素养调查问卷的基础上,总结高职生法律素养现状,并深入剖析了具体成因。同时从社会、学校、教师和学生四个层面提出了对策建议。     

高职生法律素养现状及对策

在整理、归纳高职院校大学生法律素养调查问卷的基础上,总结高职生法律素养现状,并深入剖析了具体成因。同时从社会、学校、教师和学生四个层面提出了对策建议。     

高职院校学生法律素养现状及原因分析

必备的法律素养,是青年学生立足社会的基本要件之一。目前高职院校学生的法律素养还十分低下,体现为法律意识淡薄、法律知识有限、运用法律的能力低下等。究其原因,既有学生自身的原因,也有家庭教育原因,还有社会原因。     

基于职业素养教育的高职应用写作教学分析

为更好地提升高职院校学生的应用写作能力以及职业素养,将应用写作和职业素养训练有机结合在一起也是非常有意义的。通过在职业素养教育的基础上进行高职应用写作教学的分析,能有效提升并更好地培养高职院校学生的职业素养,促进高职院校学生的全面发展。     

高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践

结合高职院校实际和高职学生特点,提出高职院校应构建学生发展核心素养培育多部门、多平台、多角度联动的管理机制,结合学生的专业发展需求,以职业技能为抓手,培养学生的发展核心素养,构建适合高职学生特点的核心素养培育内容体系、课程体系和考核方式,不断深化高职院校课程的三教改革,切实提升高职院校人才培养质量,落实立德树人根本任务。     

高职学生工匠精神培养策略与机制研究

工匠精神导入高职院校人才培养过程有利于提升学生职业素养,有利于学生职业生涯可持续发展,有利于推进校企合作。高职院校要顺应经济社会发展对高职人才的新要求在人才培养过程中积极从物质层、精神层、制度层、专业课程层和行为层导入工匠精神以提升其职业素养,建立相应的保障机制、宣传机制、激励机制和考核评价机制。     

学习碎片化背景下关于高职学生职业素养提升路径研究

职业教育改革是我国教育事业改革的重点项目,目前我国高职院校教育事业发展迅速,每年为国家经济建设培养了数十万的高职人才,高职教育事业改革对于高职教育的发展有着十分重要的作用,其中碎片化学习方式是当前高职院校改革中较为火热的一个话题,网络时代的发展推动了碎片化学习模式开展,高职学生可以借助新兴的网络技术产品来进行技能学习和职业素养的提升,网络技术时代是一个快速交流、快速学习的时代,如何做好网络时代下的高职专业教学工作是每一个高职院校必须要考虑的重点。高职院校的毕业学生相对于本科类院校来说,其学历竞争优势不足,高职院校的毕业生要想获得同等的竞争机会就要学好专业技能上,夯实职业素养,用踏实的专业技术和职业素养来弥补学历的劣势,培养高职学生良好的职业素养是提升核心竞争能力的主要手段,很多高职院校过于重视学生的职业技能培训,而轻视了学生的职业素养。     

高职院校学生就创业指导的现状及对策

学生就创业指导是高职院校的一项重要教育内容,有利于提高学生的就业、创业素养,增强适应社会的能力,对其顺利步入职场发挥积极作用。基于此,本文分析了当前我国高职院校学生就创业指导的教育现状,探讨了提升学生就创业指导教育水平的策略。     

乡村振兴背景下农业类高职院校学生信息素养培育研究

信息素养是新时代大学生职业素养的重要组成部分,学生信息素养培育是数字经济时代对高职院校人才培养提出的新要求。通过了解高职院校人才培养体系建设与实践情况,思考数字经济时代信息素养培育在高职人才培养中的切入点及落脚点,提出农业类高职院校应立足现代农业信息生态环境和乡村振兴发展需求,将人才培养与现代农业产业结构、数字化农业发展紧密结合,不断深化人才培养体系内涵,积极构建数字化框架下的现代农业技术技能型人才培养体系,不断提升学生的职业技能、信息素养和实践能力,更好地服务乡村振兴战略,助力现代农业高质量发展。     

教育信息化提升高职教师信息素养研究

教育信息化是当前教育改革发展的重要内容,教师信息素养的提升是教育信息化的重要指标。教育信息化建设归根到底是人的信息素养的提升,高职院校高质量发展离不开教师的信息化,高职院校信息化建设必然需要教师信息素养的提升。当前高职院校还面临着对教师重使用轻培养、信息化建设重硬件轻软件、教师对信息素养提升的热情不高等问题,这就要求高职院校要将信息素养提升纳入教师队伍建设的总体规划和信息化建设的重要内容,引导鼓励教师全面提升信息政治素养、教学信息化水平和信息化研究应用能力。     

加强高职学生法律素养教育的探究

由于国家对高职院校发展的不断关注和支持,所以职业教育也在不断的发展,越来越多的高职院校毕业生受到社会的关注,然而在当今的市场经济中,企业越来越需要具有专业法律知识的高素质人才,高职学生的水平不能满足企业对人才的需求,所以高职学生在进行创新的同时还要了解最基本的法律常识,因此,高职院校必须加强对学生的法制教育,来提高高职学生的法律知识水平,本文通过分析高职学生法律知识的现状和分析其产生的原因,为增加高职学生的法律知识提供有效的方法。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课考核方式创新性研究

《思想道德修养与法律基础》课程在高职院校中是较为重要的科目之一,能够提升高职学生的道德修养,并帮助高职学生增加法律知识。现阶段我国大部分高职院校中《思想道德修养与法律基础》课程受到传统教育观念影响,在对高职学生考核方面比较单一,难以促进高职学生健康成长。本文基于此进行分析,并提出《思想道德修养与法律基础》考核方式创新策略,以此满足现代社会发展,培养具有良好道德修养人才。     

高职学生职业素养提升的研究

高职教育的职业性是区别于本科院校的显著特点,因此在人才培养上,需要强化学生的职业道德、职业意识、职业行为、职业技能等方面,即加强职业素养的提升,为学生提高就业竞争力,促进自身和行业企业的持续发展。本文从提升高职学生职业素养的重要性入手,分析了学生在校期间的培养方式,具有较强的实践意义。     

高职学生职业素养的培育理念与路径探析

职业素养单薄是导致高职学生就业低质化的根本原因.培育学生职业素养既是职业市场对高职院校的迫切要求,更是高职院校自身发展的急切需要.职业素养是高职学生职业发展的核心竞争力.高职院校应当在培育学生职业素养上有更大作为.职业素养的培育应当落脚于学校教育的各个环节,包括思政教育、实践教育和专业教育.     

浅析基于创新创业的艺术设计专业学生职业素养培养

培养高职艺术设计专业学生的职业素养是高职艺术设计专业教学的重要内容,培养高职学生的职业修养可以使学生迎合社会用人单位的需求,成为社会需要型人才。高职院校应结合社会发展的脚步和就业形势来制定具体的培养策略,来真正提高艺术专业学生的职业素质。本文在创新创业的视角下主要分析了培养艺术专业学生职业素养的具体措施。     

高职院校劳动教育的开展成效 现存问题及实施策略

当前,高职院校在劳动教育方面已经取得了一定的成效,如对劳动教育的重视程度有所提高、开展了形式多样的劳动教育活动、学生的劳动素养有所提升等,但也存在劳动实践活动频率低、社会合作少、评价体系不完善、学生发展不均衡四个方面的主要问题。要解决这些问题高职院校应进一步提高对劳动教育的认识,贯彻以学生为中心的教育理念,调动社会、家庭参与的积极性,营造良好的社会氛围。     

新时代提升高职学生劳动素养的思考

学生劳动素养的培育是新时代劳动教育的核心要义。新时代高职学生劳动素养存在劳动价值观偏差、劳动精神匮乏和劳动技能欠缺等劳动素养亟待提升的问题,从社会、家庭、学校三个层面提出了提升高职学生劳动素养的培育对策。     

基于提高学生综合素养的高职数学教学改革研究

数学类基础课程是高职院校公共基础课程,它承担着提高高职学生的逻辑思维能力、解决具体实际问题(建立数学模型)能力、创新能力等基本综合素养的教育教学功能。然而,高职数学课程的教学与学习现状却不容乐观,它正处于前所未有的困境。通过高职院校数学类基础课程的教学改革,着力培养学生的创新能力,让学生在学习中体会到数学的神奇与魅力、欣赏数学的美、感受数学的趣、体验数学的用,着力提升他们的数学文化素养,找出培养和提高学生综合素养、创新能力的有效途径。     

培养高职院校酒店管理专业学生职业素养的路径探究

高职院校在培养应用型人才方面发挥着重要作用。酒店管理专业,是高职院校的重要专业。随着我国经济发展,酒店行业发展得如火如荼,形成了对高素质的酒店管理专业人才的大量需求。因此,高职院校有必要积极探究培养酒店管理专业学生职业素养的有效路径。本文浅析了高职院校酒店管理专业学生应当具备的职业素养,探究了培养高职院校酒店管理专业学生职业素养的路径,以期为我国高职院校对酒店管理专业学生职业素养的培养提供借鉴。