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班主任是中职学校教师队伍的重要组成部分,是中职学校从事学生管理工作,开展学生思想教育的骨干力量。本文通过分析中职学校学生的心理状况,进而提出在新形势下,做好中职学校班主任工作的方法和策略。 相似文献
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在中职教学过程中,大部分学生已经开始步入人生的青春期。这一阶段的学生具有一个较为明显的特征,就是叛逆心理较强。当家长教师与他们进行沟通时,大部分学生会产生厌烦以及抵触的心理,甚至会故意反其道而行之。同时,部分群众的错误理解,也会加大学生抵触心理的形成。因此,在与学生进行沟通的过程中,班主任们就应该对自己的方式以及渠道进行适当的优化,尽量降低学生的抵触。基于此,本文将对如何在中职教学中与学生进行沟通交流展开分析。 相似文献
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班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,一所学校的教育教学工作的成效与这所学校的班主任队伍有着密切的关系。但当前中职校都存在着班主任队伍人员不足,中职学校的大部分老师不愿意做班主任,缺乏做班主任工作积极性的问题,严重影响了班主任队伍的良性循环和有效建设。主要是普遍认为班主任工作压力大,工作繁重。本文从适应班主任队伍自身专业化发展需要出发,在坚持主体性、针对性、实践性原则的基础上,探讨如何减轻班主任的压力,有效构建中职校班主任队伍,促进班主任队伍良性循环。 相似文献
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缺乏归属感 改制后的农电工,工作虽隶属供电所管理,但还没有脱离“农”字,户口房子在农村,家里的土地还要耕种,半工半农,工作自由,约束性小;农电工的党员组织关系还在当地行政村,政治上属村支部领导,使农电工归属感不强。 相似文献
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分析了职业教育是一种特定的、以掌握生产技术和相关专业基础理论知识和实际应用为主的教育形式,职教教师不仅要具备专业技术理论知识和较高的专业技能以及职业教育理论,还需要具有一定的生产操作能力以及解决种种出现的实际问题的能力。依据有关资料,职业学校有66.6%的教师是从学校毕业后直接走上讲台的,具有专业实践经验和过硬专业技能的专业带头人匮乏,在职”双师型”教师比例距离教育部颁发的国家级示范学校的标准80%以上的要求还有很大距离,提出了开展教师队伍专业化建设很有必要。 相似文献
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按照国家电网公司《农村供电所专业化作业组织典型模式的通知》要求,为进一步加强农村供电所规范化管理,确保农村电网正常运行维护,健全农电业扩和营销工作的运行机制,2008年7月.宁夏电力公司在石嘴山供电局开展了农电专业化分工试点工作,按照营配分开、抄收分离的原则,推行供电所专业化管理,建立起一长一员三班(所长、安全员、配电班、营业班、抄表班)的管理体系,将长期实行由一职多岗的农电工对供电所辖区进行分割切块管理,改革为整体上实施车间式的专业化管理. 相似文献
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当前,农业类中等职业学校正处于发展的上升期,日新月异,成绩喜人。通过打造学校特色名片提升学校知名度,同时也要强化软硬环境建设,并着眼于以人为本的大局才能使中等职业学校更快更好地发展。 相似文献
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二次调节静液车辆传动系统的智能PID控制 总被引:3,自引:3,他引:3
介绍了一种二次调节静液车辆传动系统的工作原理及特点。根据车辆的实际工况对传递函数进行简化和智能PID控制。结果表明,采用智能PID控制对二次调节静液车辆传动系统能取得较好的控制效果。 相似文献
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当前,社会正处在转型时期,高职政治理论课教师社会角色发生了深刻的变化,面临着严重挑战,教师的社会角色如何转换定位?本文从五个方面探讨了教师社会角色的转换定位,提供了有益的思路。 相似文献
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中学生非理性消费现象日益突出,危害中学生的成长。文章分析了中学生非理性消费现象产生的原因,提出了提倡勤俭节约、让中学生多参加社会实践、学校加强对中学生的消费教育等建议。 相似文献
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根据二次调节静液传动系统的特性和实际情况,可将传动系统简化为一个三阶系统进行研究。本文设计了一种模糊PID控制器,并进行仿真分析。结果表明,模糊PID控制器能提高二次调节静液传动系统的响应速度和缩短稳定时间,改善系统的控制性能。 相似文献
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介绍了一种基于MATLAB仪器控制工具箱的Pico4824示波器二次开发方法。该方法可通过在MATLAB中编写M程序调用示波器的驱动包和函数包,实现MATLAB对示波器的连通、设置、采集存储和断开等操作,还可通过M程序的编写对采集到的信号进行处理,直接得到信号相关的参数结果。介绍了此二次开发在采集处理后得到高压共轨柴油机喷油参数的应用实例。结果表明,此二次开发测量计算结果准确度高,并将烦琐的测量工作简单化,大大提高了工作效率。 相似文献
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课堂是中职学校的主要教学场所,要提高课堂教学质量,应对中职生源越来越差的现状.农学作为中职院校的专业课之一,课堂教学质量同样重要,文章针对如何提高农学专业课教学质量做了详细的分析并提出相关的对策. 相似文献
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提出了“以人为本,能力发展”为主的农业类中职学校学生管理新思路。并提出具体方案,即逐步实践,推进自我管理;通过文化熏陶,进行人文化管理;通过德育教育,实施以德育促管理的方案。在实践中取得良好效果。 相似文献