工商企业管理专业工学结合课程的实践研究

工商企业管理专业的培养模式可以概括为:以知识为基础、能力为核心、素质为保证、走产学研相结合道路的模块融合式人才培养模式。在人才培养模式上充分体现高职教育就业导向、能力本位的思想,体现以职业素质为核心的全面素质教育培养,并贯穿于教育教学全过程;按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容。以专业理论知识为基础,以掌握专业技能胜任岗位要求为出发点,以培养毕业生的专业技术应用能力为主线来构建课程体系。     

基于项目教学的课堂改革与实践——以《数控铣床/加工中心编程与操作》课程为例

为了更好的提高教学效果,在项目教学和分组教学的基础上,采用理实一体、教学做一体化进行教学,并对课内分层教学进行了初步探索。详细介绍了课程标准制订、课程项目设计、课程实施等。     

高职工商管理类专业理实一体化教学模式探究

在高等职业教育中,由于受普通教育学科体系课程教学方式的影响,一些高职学校在教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式,虽有实训环节的教学,但仍偏重于学科理论体系的完整传授,理论和实践有所脱节,而一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限,将理论和实践教学有机地融为一体,从感兴认识入手,加大直观教学的力度,提高学生的认知能,成为培养技能型人才科学有效的教学模式,是适应高职学生实际的一种有效教学模式。     

应用型本科院校《单片机原理及应用》课程教学研究

针对应用型本科院校的特性,结合本人13年的教学经验,从编程语言和理实一体化、模块化教学两个方面介绍《单片机原理及应用》课程的教学方法。     

职业教育工匠班《宠物疾病诊疗技术》课程理论与实操一体化教学模式改革

?宠物疾病诊疗技术》课程是高职高专动物医学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,可授予学生相应职业技能和服务社会的能力.通过理论和实操深度融合,在动物医院实施理论与实操一体化教学模式,符合当代职业教育培养复合技能型人才的需求.文章重点阐述了课程内容、师生组织、教学组织、教学方法、教学考核,以期为校企合作开展...     

高职精密机械技术专业“理实一体化”课程体系的构建与实践

本文结合近几年精密机械技术专业课程的实施情况和教学经验,对高职精密机械技术专业"理实一体化"课程体系的构建进行了改革探讨。     

民办本科院校《数控编程与操作》课程教学改革探索

《数控编程与操作》是一门具有内容丰富、知识点多且抽象、理论联系实践十分紧密等特点的课程。针对该课程特点,本文提出课程教学改革:在教学设计过程中,以项目教学法为主导,结合理实一体化和分层式技能提升教学,并采用数控仿真教学、启发式教学、多媒体动画演示等多种教学手段和方法,以增强学生的学习兴趣和求知欲;培养学生解决工程实际问题和综合应用能力。     

浅析基于《自动化生产线安装与调试》课程的理实一体化教学设计

理实一体化即把理论知识和实践能力集中在一起进行的一种教学方法。它打破理论课、实践课和实训课的界限,实现将理论教学、实践教学、技术服务融于一体,在实验室或实训车间完成某个教学任务的教学方法。本文拟从选取教学内容、明确教学目标、解析教学要素、设计教学策略、实施教学活动、进行教学反思六个方面进行理实一体化教学的教学设计。     

农职院校理实一体化教学质量监控体系的建设与实践

理实一体化教学符合我国职业教育的规律和特点,而且也是适合高职院校学生学习和身心发展的一种成功的教学方法,深受高职院校师生的青睐,但在教学质量监控方面还存在不足。为了更好地应用与推广理实一体化教学,江苏畜牧兽医职业技术学院构建了理实一体化教学质量监控体系,对规范正常的教学秩序,严格教学管理,保证教学质量起到了促进作用。     

《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化说课设计

《外科护理学》是护理学专业的重要课程,《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》是《外科护理学》的重要内容。本文通过教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思几个方面阐述了《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化教学的设计及其理论依据。     

浅谈城轨信号与通信设备课程改革

城轨信号与通信设备这门课是我校通信信号专业及运营专业的专业基础课.为培养合格的专业人才,注重对学生职业能力的训练,提高理论与实践结合的紧密度,已成为目前在教学中需要探索的课题.如何使学生能将课堂上学到的知识,直接无障碍地用在将来的工作中,是当前教学改革的根本目的.鉴于此,文章根据作者体会,分享自己在城轨信号与通信设备课程教学改革中用到的方法,供大家参考.     

中兽医课程理实一体化教学探索与实践

理实一体化教学即理论教学与实践教学一体化的教学模式。与．Y-科等其他学科相比较,中兽医诊断方法为望闻问切,强调的是“眼观六路”、“耳听八方”、“问一推十”和“切中要害”,治疗疾病的手段主要是中草药和针灸,注重的是“手法”,体现的是整体观念和辨证论治,具有技能操作简单、不需要大量的仪器设备等优势,更适合于理实一体化教学。     

理实一体化教学模式在高职院校汽修专业的开展

本文立足于高职院校的汽车检测与维修专业研究分析,首先提出了传统教学模式存在的不足,然后概括了理实一体化教学模式的概念及特点,最后结合本校的开展情况对理实一体化教学开展的优势及需要关注的问题进行了阐述。     

高职理实一体化课程高效课堂教学模式研究——以《机械产品CAD为例》

理实一体化课程在工科类高职教育中占有十分重要的地位,传授理论知识,培养综合实践能力,打造高效课堂是高校课程改革的必然选择。本文根据层次递进原则改革教学内容,丰富教学资源,运用项目教学方法,引入3D打印先进科技,实施分组教学,增加创新实践内容,最后应用多元化考核评估,从而完成高效课堂的建构。     

装备课程理实一体化教学实践

理论与实践分离的教学方式在装备课程中不能满足现在军校任职教育的培训目标,将理实一体化教学理念应用到某型装备课程中进行探索.通过重组教学内容、改革教学模式、注重过程考核三个方面的研究与实践,课程教学质量和教学效果得到大幅度提高,对于军校装备课程的教学改革创新具有借鉴意义.     

《PLC应用技术》理实一体化教学探索与实施

在《PLC应用技术》教学过程中,怎样教授给学生一种独立获取知识的方法,提高其动手操作能力,本文通过理实一体化教学,能够达到较好的效果。     

基于电子信息类专业的理实一体教学改革与实践

文章通过分析目前电子信息专业的教学现状,总结对比传统意义上教学模式以及教学方法的弊端,探讨应用型民办本科院校电子信息类专业采用理实一体教学改革的优越性。以理论知识的传授、实践课程的组织为切入点,总结理实一体教学改革的具体做法,从而提高教学效果。     

《畜禽解剖生理》理实一体化教学探讨

理实一体化教学能够有效提高学生对理论知识的掌握情况,也能有效提高学生的实践能力和水平。因此必须充分重视理实一体化教学的应用。尤其是在《畜禽解剖生理》课程教学过程中,通过理实一体化教学能帮助学生更好地加强对复杂知识的了解和掌握,也能更好地培养学生的动手实践能力,对于学生的成长和发展有非常重要的助力。但也需认识到当前《畜禽解剖生理》教学过程中在还存在一些问题和不足,比如学生的学习基础相对较为薄弱、教学方法相对较为单一等,因此必须要不断探索应用理实一体化教学的有效措施,通过丰富教学方式,优化评价体系等更好地提高教学效果和质量。     

“理实虚一体化”教学模式下职业院校动物病理课程思政融入的研究与实践

笔者根据职业院校动物医学、畜牧兽医等专业动物病理课程的教学特点,在“理实虚一体化”教学模式下融入思政的教学设计,包括课程德育目标、思政教学融入点、思政教学模式和方法以及开展途径,取得了很好的教学成效。     

高职院校《动物寄生虫》课程考核方式的改革与实践探索

为更好地推进课程改革,通过结合学习成绩考核及问卷调查方式,对比两种不同课程考核方式的改革效果。结果显示,新型考核方式提高了期末考试的及格率,减轻了学生的考试负担,且提高了学生的综合素质,表明新型考核方式的改革实践虽然尚未完善,仍是比较符合高职教育的人才培养目标的。