高职机械AutoCAD项目化教学的探索与实践

Auto CAD是高职院校机械类专业的核心课程,该课程传统的讲授式教学方法教学效果一直不太理想。文章根据九江职业技术学院机械类学生的学习特点和教学现状,将传统的教学方法改变为项目化教学,教学实践证明学生的绘图能力和学习热情均得到提高。     

汽车电气系统项目化教学探索应用

汽车电气系统项目化教学通过完成项目标任务,把专业实践操作与理论知识有机地融为一体,把社会企业生产实际与学生实践练习结合起来。为适应当前汽车电气系统技术专业应用型本科教育教学改革和教材建设的需要,大力培养以就业为导向的、具备职业化特征的高等技术应用型人才。因此,重点探索应用型本科汽车电气系统技术专业项目任务驱动教学方法,很好地解决了学校技术技能实训与实训室现场操作对接的问题,以期推动和加快汽车电气等方面专业教学改革,探索一条培养从事汽车电气系统技术、汽车电子电控技术、智能汽车技术、新能源等高等技术应用型人才的新路子,适应了汽车服务行业大发展的需要。     

汽车检测与维修技术专业项目化教学探索

从我国的高等职业教育,特别是高职汽车检测与维修技术专业的现状出发,引出"项目教学法"。结合学院该专业的实际情况,由浅入深地阐述该方法,对"项目教学法"进行深入的探索。并运用于实际的教学活动中,收到了比较满意的效果。     

产业转型背景下营销类专业的教育改革对策

以经济转型升级需求为导向规划专业布局,以产业结构调整为依托优化专业结构,是高职教育改革的基本依据.面对产业升级转型的背景,高职教育要转变观念,主动适应经济发展,高职院校要在教育教学各方面积极探索,促使高职院校持续良性发展,为经济社会培养合格人才.     

农学类专业实践教学体系构建

为迎合现代农业发展的需要,培养应用型人才,加强校企合作,建立实践教学体系是培养创新型高素质农业专业人才的有效途径。该文结合校企合作教学体系案例,分析校企合作农学类专业实践教学体系建设背景、存在问题、建成初步成效以及未来建设方向与措施,期望能为农学专业的教学提供参考意见。      

高职院校《包装结构设计》课程项目化教学设计

文章主要针对高职院校《包装结构设计》课程的教学现状提出项目化教学设计,并介绍了项目内容和设计要求,希望促进学生自主学习、主动思考,增强动手能力,为高职院校《包装结构设计》课程改革实践和探索提供参考。     

电类专业实践教学基地建设方案研究

从培养应用型人才的目标出发,阐述电类专业实践教学基地建设思路、建设内容和建设方案,为电类专业开展校企合作和人才培养提供一定的参考。     

高职装备制造类专业实践课程教学的改革分析

面对不断升级与转型的装备制造类专业的迅速发展,国家对相关专业人员的知识结构以及专业素养提出了更高的要求.因此,就需要从当前高职装备制造类专业的实际教学情况出发,针对问题对实践课程教学进行相应的改革,以高素质、高水平作为核心开发实践教学资源,并融合当前"大机器""大数据""人工智能"等相关内容,从而为培养复合型的人才打好...     

角色体验式高职汽车营销人才培养改革与实践

基于疫情常态化和汽车行业大变革背景下的汽车营销人才培养,建立以技能大赛为内驱力,把握企业需求以确立培养目标,针对不同客户类型实施“三八得一”教学模式。通过“三轮”角色体验式教学实施,逐层深入树立“营销≠销售”理念,基于线上线下混合式信息化教学手段及评价方式,培养“德能技劳”全面发展的汽车营销人才。     

高职软装饰专业建设研究

对各门课程进行深入的剖析和探讨,使开发课程标准更具针对性,改革教学内容更具实用性,调整教学课件更具丰富性,注重培养学生的职业素养和综合能力,将教、学、研结合起来,把传授知识、培养能力和提高素质融为一体。     

以主题为导向的创新实践教学探索

在艺术类专业的技能课程教学中,可以结合具体的教学实践对教学内容进行革新,运用以主题为导向的实践教学模式来引导学生去理解掌握那些具体的理论和操作技能。在内容上和形式上进行创新实践教学探索,激发学生的学习热情,培养学生创新能力和解决实际问题的能力。     

旅游业市场营销的分析与探讨

从当前中国经济发展的阶段特征出发适应新常态,把握好旅游业市场营销的脉络,发展第三产业,拉动内需,促进消费,更符合广大民众的需求。     

高职院校数控技术专业人才培养模式改革的探讨

文章主要阐述了数控技术专业人才培养模式改革,包括：人才培养目标改革,师资队伍改革,教学内容及方式改革,考核方式改革及推进改革的策略。     

《液压与气动技术》高职教学创新初探

《液压与气动技术》课程的理论部分较多,教学难度大,应从多方面入手加以分析,不放过每一个有效的教学手段。就《液压与气动技术》的教学方法创新进行了探讨,并对进一步提高教学质量提出了一些看法和建议。     

高职旅游管理专业素质教育初探

旅游业如今在我国蓬勃发展,旅游管理专业能否深入推行素质教育,培养新一批专业技能强、综合素质高、社会责任感强的旅游从业人员是一个值得探讨的问题。对当前我国的高职旅游管理专业学生的素质培养进行了初步探讨,并对其中存在的问题进行了初步的分析,提出了自己的建议和看法。     

中职机电专业理实一体化教学模式探究

笔者阐述了中职机电专业实施“理实一体化”教学的背景和必要性,进而解析了“理实一体化”教学的内涵和作用,针对性提出了中职机电专业进行“理实一体化”教学的策略,以期推动中职机电专业教学的改革。     

汽车检测与维修技术专业实训教学改革探索

就汽车检测与维修技术专业来说,培养能够适应社会需求的人才的话,除了理论课程的学习和消化外,更重要的就是实训教学环节,让学生能够有更多的机会动手操作,增加学生的感知认识。因此,对于汽车检测与维修技术的实训教学课程的改革是势在必行的,必须要跟上步伐,改变教学模式。文章主要就汽车检测与维修技术专业实训教学改革方面进行了简要的探索和研究。     

农业机械化及其自动化专业创新实践教学模式

在总结中国农业大学农业机械化及其自动化专业创新实践教学的基础上,提出了"三阶段—四台阶"的实践教学创新模式,并阐述了该模式下的教学内容与实施方法,同时也分析了其实施过程中需要注意的问题。     

高职院校食品添加剂课程教学改革与实践

为适应新时期食品添加剂课程教学改革与发展的需要,针对食品添加剂课程的现状及存在问题,探讨改进教学内容、教学方法与手段以及考核方式的有效途径,旨在为提高教学质量、培养学生对食品添加剂的实际应用能力提供参考。