中等职业学校计算机实训教学浅议

本文对计算机实训教学进行了初步探讨,针对中职学校计算机实训教学现状,提出从加强实验室建设、规范专业实训教学体系和培养学生实际操作能力等方面进行必要改革,从而培养具有较强计算机应用能力的实践性人才.     

中职学校烹饪专业实训基地课程设置与制度建设探索

中职学校烹饪专业技能实训教学,是中餐烹饪专业教学中重要组成部分,实训课程设置与制度管理,与专业建设和内涵发展关系紧密。本文对中职学校烹饪实训基地课程设置与制度建设现状、实训教学管理及如何开展课程设置、规章制度建设三个方面进行探索,为烹饪专业的发展和建设寻求新的思路。     

中职国土资源管理专业实习实训存在的问题及思考

该文以国土资源调查专业学生的各类实习实训为研究对象,主要研究了中职国土资源调查专业各课程的课间实习实训、强化综合实习实训以及中职国土资源调查专业学生企业顶岗实习等环节存在的问题,通过分析当前的实习实训模式,提出合理化解决方法。     

浅议中职计算机专业技能实训开发

中职计算机专业技能实训环节是从应用和实践的角度出发,注重学生实践能力的培养。本文探讨了计算机专业技能实训课程的改革,提出了中职计算机专业实训环节开发的原则与方法。一、计算机专业技能实训开发原则中职计算机专业技能实训课程开     

试论机电专业模块化实训教学

模块化实训教学是目前我国职业教育普遍认可的教学模式,也是我国职业教育的成功经验。根据多年的教学实践,笔者认为中职学校机电专业实施模块化实训教学,必须将素质教育、实训教学有机融合;尊重学生个体差异,实现分层次实训教学;循序渐进,科学训练;充分利用现代化教学手段;完善考核方式,科学评价实训教学,才能取得较好的教学效果。     

基于典型工作项目的中职服装设计与工艺专业教学资源库建设与实施

文章主要论述了基于典型工作项目的中职服装设计与工艺专业教学资源库建设与实施,包括一系列服装专业一体化课程工作页、多媒体课件、教学及实训视频,具有数字化、网络化、信息化的特征。     

校企合作理念下高职电子商务专业实训模块化教学模式研究

实训教学在高职电子商务专业教学中占据不容忽视的地位,然而传统的教学模式中实训课程占据的比例较小,设计的教学内容也不够科学,导致学生的实践能力始终得不到有效的锻炼,对于学生的就业是极为不利的,校企合作给学生创建了更多的实训机会,是新时期高职院校教学改革的有力举措,现已在我国高职院校中得到了推广应用。本文将对校企合作和模块化教学的必要性加以探讨和分析,并论述高职电子商务专业实训模块化教学模式的构建路径,希望能够大幅度提高电子商务专业实训教学水平,从而为学生理论知识和实践能力的协调全面发展奠定坚实的基础。     

浅析提高中职会计专业学生专业技能水平的结点与策略

通过对中职会计专业学生的培养目标的论述，提出了提高其专业技能水平的五大结点与相应策略，为中职专业生的专业实训提供有益参考。     

贵州省高职院校畜牧兽医专业实训调研报告

为了解贵州省高职院校畜牧兽医专业实训情况,笔者通过问卷调查、电话咨询、文献查阅等多种方式对贵州省5所比较有代表性的高职职业技术学院畜牧兽医专业实训情况和畜牧业相关企业对人才的需求进行调查,针对畜牧兽医专业实训条件、教学模式、师资队伍和学生素质几方面展开调研。结果表明:贵州省高职畜牧兽医专业存在实训条件较差,教学安排不够合理,教师缺乏生产实践经验,学生综合素质偏低等问题。本次调研是为进一步探究适合畜牧兽医专业发展的实训模式做充分准备。     

探索式实验教学法在化学教学中的应用

化学作为一门自然科学的基础学科,在中等职业学校各专业教学中起着至关重要的作用,特别是医学、农学、服装等专业,学生化学知识的高低,直接影响着以后各专业课程的学习和理解。而在中职院校的教学中,大都注重专业课教学,对于文化基础课的教学重视不够、初中化学基础不牢,进入中职院校以后,刚接触到化学课就失去了学习兴趣。     

项目教学法在中职数控铣床编程与操作课程实训教学中的探索与实践

在中职数控铣床编程与操作课程实训教学过程中引进项目教学法,能够更好地培养学生的实际操作能力,锻炼学生的操作技能。该文主要针对项目教学法在中职数控铣床编程与操作课程实训教学中的实际运用进行分析,调动学生的学习主动性,培养学生的数控实训兴趣,活跃数控实训课堂教学氛围,提高数控实训教学的效率和质量。     

项目化分层次教学法在农村生源中职学校计算机实训教学中的应用

项目化分层次教学法是在正常教学秩序下,根据专业特点、学生接受能力、认知水平、心理倾向等差异,进行分类教学和指导,可稳定学生情绪,提高理解、动手能力。对项目化分层次教学法在农村生源中职学校计算机实训教学中的应用进行了探讨。     

兽药生产与营销专业实验实训条件体系构建

针对兽药生产与营销专业实验实训的具体技能要求,论述了专业实验实训条件体系构建的目标定位、建设思路、主要内容及建设中应注意的问题。     

计算机服务站开展探究式教学的启示

本文以安宁市职业高级中学建设校园电脑及周边设备维护一体化服务站为研究对象,通过剖析、分解、对比学生各个学习单元实训技能掌握情况的变化,实践了在新环境下,采用建立专业相关学生工作站采用学生自主探究教学法培养学生实训能力的优点,探索了中职院校在校园内组建非营利性学生服务性社团反哺探究性教学的新道路。     

应用型本科实习实训教学质量评价体系研究

实习实训是应用型本科院校教学中比较重要的环节,实习实训教学质量评价能够反映出学生在实习期间的诸多情况以及专业导师、企业导师和思政导师的指导情况等。针对现在实习实训体系评价不够完整的状况,本文构建了实习实训教学质量评价体系的标准,建立了相对应的二级指标及比例分配。该体系由实习实训的条件、师资队伍、过程、效果4个部分构成,具有更细化的观测点以及较强的可操作性。     

实训基地建设对中职学校的重要影响

实训基地的建设关乎职业学校的发展,从中职学校目标、实训基地建设是保证中职教育实训教学的需要、实训基地建设为学校专业发展提供保障、实训基地建设为学生技能提高奠定基础、实训基地建设为毕业生优质就业积蓄实力、实训基地建设为学校优势发展拓宽渠道等五个方面阐述了实训基地建设对中职学校的重要影响,以期引起广大中职工作者的更大重视,让职业教育在"加快中原崛起河南振兴富民强省"中发挥应用的作用。     

高校园林实训模式改革的探索——以广西大学行健文理学院为例

实训教学是高等院校人才培养和教学建设的重要组成部分,是体现高等教育应用型人才培养不可缺少的教学环节和任务.本文以广西大学行健文理学院园林专业的实训为例,通过对该学院园林实训的内容和存在的问题进行分析和探索,提出适合本学院园林专业学生实训的建议.     

论《商务谈判》课程实训项目的设计与实施

课程实训的关键在于实训项目的设计与实施.分析了当前《商务谈判》课程实训教学的现状,从可测性、职业性、应用性阐述了实训项目的设计原则,从营造谈判环境、建立项目评价机制、专业教师参与等方面论述了实训项目的实施方式.     

农业院校生物工程专业实训技能教学改革探讨

生物工程实训技能教学平台承担起生物工程专业理论教学、实践技能教学与生产应用接轨的桥梁。在本科专业教学中,实训技能既承载着以产品化、工艺化新型教学模式,培育一线生产应用人才,又履行科研成果孵化器的功能,完善了教学体系。本文分析了生物工程专业实训技能教学的特点、主要任务及存在的问题,并总结了教学改革措施和改革效果,为提高实训技能教学质量提供理论基础。     

基于实战项目的营销课程实训改革与再探索——以农产品市场营销课程为例

农产品市场营销是一门实践性较强的课程,在课程教学中如何通过实战营销的方式提升学生的实践营销技能,是当前高职教学中亟需解决的问题。依托校内师生共同运营的乐实公司平台提供的真实商务环境开展教学改革,持续探索基于实战营销环境下的课程改革,在4届学生的教学中先后开发了五大实训项目,努力将学生营销技能的培养与服务地方农业结合,为相关课程实训教学改革和农业营销人才培养提供有益借鉴。