情报科学的理论和实践

本文首先阐述了目前较能被接受的情报学定义,即情报科学是研究情报体系结构和情报传递系统(或科学交流系统和过程)的学科。分析了美、日、西德、法国和发展中国家情报科学研究的近况。阐述了目前我国情报工作存在的一些不适当作法和开展情报工作的几点建议。     

灰色系统理论与情报科学

本文论述了由我国邓聚龙教授提出的灰色系统理论与情报科学相结合的可能性。     

科学情报与理论科学的横向交流障碍

理论科学的横向交流障碍,是理论科学和技术科学在交流上的重要区别,也是历史上科学交流的显著特点之一。横向交流相对按时序无限推移的纵向交流而言,它是指一定时期内同空间的传播交流。所谓理论科学的横向交流障碍,即不同地域不同体系的理论科学之间,在知识传递上的阻力。认识理论科学交流的这一历史特点,并剖析其原因,对于我们今天掌握现代科学的交流特点,更好地开展科学情报工     

情报意识的理论研究

笔者根据术语学的原理和方法,指出了几年来对情报意识研究中存在的问题,并从形式、功能和性质三方面对情报意识的本质属性作了分析和抽象,得出了情报意识的定义。在此基础上,对情报意识的内容和特性作了概括。     

论情报科学的定量化研究

本文论述了情报科学从定性研究向定量研究过渡的可能性和必要性。认为情报科学的定量化研究,是情报科学深入发展的客观要求。当我们将数学引入情报科学领域的时候,应当不能只停留在公式的推导或建立空洞的模型上,一定要和实际问题挂起钩来。     

科学情报概念

К.В.卡赞采娃和А.Я.乌尔苏尔在《反映、知识、信息》一文中归纳了科学情报的4种主要定义:(1)关于事态的报道、通知,人们传递的关于某事的消息;(2)由于获得了报道而减少的、取消的不确定性;(3)与管理有密切关系     

情报科学基础

本文是布鲁克斯《情报科学基础》的第一部份:哲学方面。     

情报科学的一个分支——情报教育学

科学学的研究告诉我们,社会的科学能力在现代有一个值得注意的趋势,这就是多产科学家的人数比例在下降,这个比例的下降,使科学家队伍的集团研究能力变得愈来愈加重要。科学能力有直接的、现实的部分,如科学家队伍,也有间接的、潜在的部分,如科学教育。科学教育是培养人才的工作,今天的科学教育,意味着明天的科学研究。从人才的培养方面看,科学教育是根基,科学研究是花朵,可见科学教育的重要。     

控制论与情报科学

本文从方法论的高度论证了控制论与情报科学相结合的必要性和迫切性。文章强调,应用控制论可以使我们站在较高的层次上看到情报科学的发展方向和最终归宿。     

认知科学与情报科学

在科学技术发展史上有一条重要规律:当把两门表面看来毫不相干的学科有机地结合起来的时候,就可能形成一门新的学科;当把两种似乎没有任何联系的现象联系起来,就可能在科学技术上取得某些进展或突破。既然如此,认知科学与情报科学是否也可以通过两者的结合而形成一门新的学科?这门新学科有没有新的内容和特殊的研究范畴?本文试将这些问题进行探讨。     

情报学与情报科学

情报学(或称情报科学)是一门年轻的综合性学科,是现代科学技术发展到一定阶段的产物。虽然作为传播人类科学文化知识的情报活动,从有文化开始便已经有了,而且对传播知识(情报)的各种形式(如目录、索引、文摘等)进行了广泛的探索和研究,但是作为一门新兴学科出现,则是在四十年代以后。这是因为到了四十年代,科学技术迅速发展,信息论、控制论、计算机科学以及新的语言学理论相继出现,大大促进了通讯科学的发展。情报科学正是在整个科学技术大发展的推动下,逐步产生发展起来的。目前,可以说仍处在发展过程之中。因     

我国情报科学继续教育途径方法研究

文章从教育学角度阐明了情报学继续教育是我国情报事业的一项重要内容,也是正规学校教育的重要补充;探讨了通过继续教育培养各类情报人才的方法和途径,并提出了情报学继续教育的基本模式。     

系统理论与情报环境的研究

本文从系统理论的角度,分析了系统理论对组建情报系统的作用,提出了情报系统的功能有效发挥的前提之一,是运用系统理论加强情报环境的研究。同时,提出了区别情报系统与情报环境的标准,以及就情报环境对系统功能的影响逐一作了描述,并对情报系统运行与其环境研究的协调等进行了粗略的阐述。     

情报科学发展战略刍议

本文从情报学发展的基点在于提高,情报学的应用重点应放在情报工程研究上,正确认识和处理情报学与信息科学等学科的关系,情报学的研究应紧密地为经济建设服务,建设具有中国特色的情报学等几个方面论述了情报学学科建设的发展战略。     

国内外教育科学情报统计分析

本文用文献计量学原理和方法对我国教育科学期刊文献(1988年～1989年)和国外教育期刊文献(1987年～1991年)进行了统计,分析了教育科学研究状况,运用布拉德福定律论证了教育期刊文献的数量分布规律,确定了教育科学核心期刊。     

用科学归纳法定义情报

据笔者不完全统计,近几年来,我国正式刊物上已发表了多达101种情报定义,其有关情报概念的属概念及特性存在着很大的分歧.在这些定义中,人们提出的属概念有;知识,信息,情况,消息,报告,报道,过程,资料,数据,符号,某种东西等等十余种;在情报特性方面:诸如传递的,交流的,有价值的,需要的,新的,被理解的,系统化的等等.面对种种分歧,我们可以用这样一句话来反映情报概念的现状:有多少家定义情报,就有多少种情报定义。我们在通过分析1980年以来发表的50多篇有关论文的基础上,认为要解决目前这种状况,不能只停留于定义字面上的探讨,而     

情报科学方法论及其发展

方法论对科学的发展具有极其重要的意义。某种程度上说,情报科学的发展取决于方法论的研究。本文拟从情报科学方法论的角度,谈谈其运用、发展、变革趋势及有关意见,亦作为对我国情报事业创建三十周年的回顾。     

图书情报科学的新生长点

过去,图书情报工作仅注重对书刊资料进行单系列的研究和开发利用。今天当高度发达的科学技术与高度综合的系统结构研究相结合后,就必须将非印刷型的声像资料和声像技术,列入图书情报科学的研究范围,并作为图书情报工作的重要组成部分进行多层次的开发应用。本文就开发声像技术的有关问题,提出一些看法和建议,供同行们参考。一、声像资料的特点声像资料是一种新兴的非印刷型文献资料,属于先进的现代化信息媒介。包括有幻灯片、缩微片、电影片、录音带、录像带、磁盘和光盘等等。它们记录着各种图象和声音信号。目前,使用激光视盘记录声音和图像技术,被人们誉为声像技术的一大革命。光     

评价科学成果的情报方法

运用情报分析来确定科学成果的评价是由来已久的。事实上,无论是对历史上的科学成果,还是现代的科学成果的评价的可靠性,长期以来都是运用完整的、客观的、第一手的情报资料来确定的。第二次世界大战以后,现代情报科学和情报技术手段得到了重大发展。国外一些学者尝试用情报理论分析科学成果,提出了评价科学成果的情报方法。从情报学的观点看,任何科学成果都是一种情报信息。把科学情报的价值概念同科学情报的目标概念结合起来,分析科学情报     

情报科学的产生和发展

一、引言情报科学或者情报学,是四十年代中期适应现代科学技术的发展,为解决科学技术的有效通讯,在数学、逻辑学、语言学、信息论、控制论、心理学、计算机技术、运筹学、图书馆学和管理学等学科的交叉下产生和发展起来的一门边缘学科。一般地说,它是研究人类通讯的现象和通讯系统特性的一门科学;特殊地说,它是关于科学的有效通讯及其一般规律,即研究通过一切通讯方式有效地收集、加工、存贮、传播和利用科学情报的过程的一门科学。对于情报的定义,多少年来,众说纷纭,在有些语言例如英语中,其同义词竟达一百多个。但通过研究,人们逐渐明确了