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应用型本科院校是以市场为导向,面向市场培养生产和管理一线的应用性人才。培养应用性和实用性的创业者成为应用型本科院校的人才培养目标,为此,对学生的专业知识、职业素质和职业技能的培养提出了严格的要求,从学生的实际出发,以学生为本,强化突出突出理论学习能力、社会实践能力、技术应用能力、创新能力。本文以培养实用型和应用型创新人才为目的,结合从事应用型本科教学工作的经验和体会,论述了应用型本科课程建设思路。 相似文献
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应用型本科院校专业,旨在为社会以及专业领域输送大量高质量以及高素质人才,这些人才就成为应用型本科院校金工实习项目化教学研究的主要人员,而在当前教学改革背景下,本科院校金工实习课程项目化的理论性与实践性的研究,就是需要突破原先的教学模式。文章从本科院校金工实习课程项目化的理论性与实践性的研究需要从教学的现实情况出发,为探索出适合学生的发展路径以及模式做出努力,明确当前本科院校金工实习课程项目化的理论性与实践性的研究中存在的问题,从而找出一条本科院校金工实习项目化教学的发展路径,为今后的教学提供理论借鉴与实践经验。 相似文献
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在新时代教育背景下,应用型人才对现代产业转型升级的促进作用越来越明显。新建本科院校应从人才培养方案、课程建设、实践教学、校企融合等方面进行改革,培养高质量的应用型人才。 相似文献
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刘承云 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(8):155-159
学科建设是高校构建学术组织、实现大学本体功能的基础,是高校工作的龙头和重心。地方应用型本科院校应当正确认识学科建设的核心地位,树立以学科促发展的办学理念;突出＂地方性＂和＂应用型＂特色,制定出和学校定位相吻合的学科规划;通过师资队伍培育、科研项目研究和发展完善政产学研合作教育等手段提升学校学科建设水平,培养高层次应用型人才,满足地方经济社会发展需要。 相似文献
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为提高动植物检疫专业本科学生人才培养质量, 以安徽科技学院为例, 对相关行业企业、高校和毕业生先后开展动植物检疫专业现状调研。通过调研反馈信息, 提出了面向行业企业需求的高素质应用型动植物检疫专业人才培养目标定位, 并对课程体系、人才培养模式、实践教学环节、师资队伍建设等方面提出修改调整建议, 为完善动植物检疫专业人才培养方案和提高人才培养质量提供参考。 相似文献
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实训教学是高职教学中最为重要的环节,是人才培养的重要途径。高职畜牧兽医专业实训教学应重点把握实训课程的设置和实训教学方法的改革。总结了高职畜牧兽医专业实训课程设计的理念与思路,以及所采用的行之有效的实训教学方法。 相似文献
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